1、七年級(jí)道德與法治下冊(cè)我與集體共成長(zhǎng)集體生活邀請(qǐng)我集體生活成就我說(shuō)課稿（三篇）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)我與集體共成長(zhǎng)說(shuō)課稿教材的地位及作用分析：第八課是七年級(jí)下冊(cè)第三單元的最后一課，本課的目的是使學(xué)生明確，在集體生活中，不僅要了解個(gè)人如何依靠和運(yùn)用集體的力量獲得成長(zhǎng)，也要認(rèn)識(shí)到良好的集體離不開每個(gè)人的努力。這既強(qiáng)調(diào)了本單元的主題，又關(guān)聯(lián)了八年級(jí)“社會(huì)生活”的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感；培養(yǎng)主人翁意識(shí)，感受承擔(dān)責(zé)任為集體付出的快樂(lè)。能力目標(biāo)：形成團(tuán)隊(duì)合作能力；培。

2、七年級(jí)道德與法治下冊(cè)集體生活成就我集體生活邀請(qǐng)我教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)道德與法治下冊(cè)集體生活成就我教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知道在集體生活中，擔(dān)任的角色不同承擔(dān)的責(zé)任也不同，在承擔(dān)不同角色的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的角色意識(shí)；懂得集體生活對(duì)于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性方面所起的作用；理解每個(gè)人有不同的個(gè)性特征，學(xué)會(huì)承認(rèn)并包容他人的不同個(gè)性；過(guò)程與方法通過(guò)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”設(shè)置情景導(dǎo)入集體生活對(duì)個(gè)人的品格與個(gè)性方面的影響，以集體生活為載體，討論個(gè)人的發(fā)展問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的反思及觀點(diǎn)的歸納提高學(xué)生的思維與概括能力。情感態(tài)。

3、部編七下道德與法治集體生活成就我集體生活邀請(qǐng)我導(dǎo)學(xué)案部編七下道德與法治集體生活成就我導(dǎo)學(xué)案第一課 維護(hù)憲法權(quán)威第2課時(shí) 集體生活成就我一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。二、自主預(yù)習(xí)1.每個(gè)人有不同的 ，承擔(dān)不同的 ；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn) ，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?.每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、 和包容，學(xué)會(huì)友好相處。3.。

4、集體生活成就我 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任 人際交往的態(tài)度和能力 2 理解在集體中可以發(fā)展 完善 豐富我們的個(gè)性 二 自主導(dǎo)航 1 每個(gè)人有不同的 承擔(dān)不同的 我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值。

5、復(fù)習(xí)提問(wèn) 1 如何獲得集體的溫暖 2 集體力量的來(lái)源 3 集體力量和個(gè)人力量的關(guān)系 4 集體力量的作用 集體的聯(lián)結(jié)度越高 個(gè)體感知到的集體溫暖就越高 在集體中 我們希望被認(rèn)可和接納 得到尊重和尊重 獲得安全感和歸屬感 當(dāng)集體取得成績(jī) 受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí) 我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感 集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加 而是有共同目標(biāo) 分工明確的整體集體力量來(lái)源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 個(gè)人的力量是分散的 但在集體。

6、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 2 集體生活成就我 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 七下 普寧期末 誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人 是埋沒(méi)了的天才 誰(shuí)若與集體脫離 誰(shuí)的命運(yùn) 就要悲哀 集體什么時(shí)候都能提高你 并且使你兩腳站得穩(wěn) 奧斯特洛夫斯基這句話告訴我們 個(gè)人離不開集體 集體的力量。

7、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 2 集體生活成就我 同步練習(xí) D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 孝感 奧斯特洛夫斯基說(shuō) 誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人 是埋沒(méi)了的天才 誰(shuí)若與集體脫離 誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀 集體什么時(shí)候都能提高你 并且使你兩腳站得穩(wěn) 這段話給我們的啟示是 A 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組。

8、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 2 集體生活成就我 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 通遼 漫畫給我們的啟示是 在集體中要正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 個(gè)人的生活 學(xué)習(xí)和工作都離不開集體 集體的力量就是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加 集體有助于我們擴(kuò)大視野 獲得成長(zhǎng) A B C D 2 1。

9、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 2 集體生活成就我 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 通遼 漫畫給我們的啟示是 在集體中要正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 個(gè)人的生活 學(xué)習(xí)和工作都離不開集體 集體的力量就是個(gè)人力量的簡(jiǎn)單相加 集體有助于我們擴(kuò)大視野 獲得成長(zhǎng) A B C D 2 1。

10、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 2 集體生活成就我 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 孝感 奧斯特洛夫斯基說(shuō) 誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人 是埋沒(méi)了的天才 誰(shuí)若與集體脫離 誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀 集體什么時(shí)候都能提高你 并且使你兩腳站得穩(wěn) 這段話給我們的啟示是 A 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有。

11、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 2 集體生活成就我 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 2019 營(yíng)口 我們即將結(jié)束初中的學(xué)習(xí)生活 或進(jìn)入一所心儀的學(xué)校 或走向更廣闊的社會(huì)天 地 這都意味著我們將進(jìn)入一個(gè)新的集體 進(jìn)入新集體 我們應(yīng)該 學(xué)會(huì)接納他人 理解和包容他人 學(xué)會(huì)以和為貴 無(wú)論什。

12、課前展示】,1什么是集體？2怎樣感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？）3如何才能壯大集體的力量？（集體力量的來(lái)源是什么？如何理解？）4.集體力量的作用（或?qū)€(gè)人影響）是什么？,一加十,十加百,百加千千萬(wàn)你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路,號(hào)子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn),波濤在后,岸在前一根筷子呀,輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團(tuán)一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響萬(wàn)人鼓掌喲,聲呀聲震天。