九年級科學(xué)下冊
在__一定生活環(huán)境__中的__所有__生物種群的__總和__。3.生物群落的結(jié)構(gòu)包括__垂直結(jié)構(gòu)__、__水平結(jié)構(gòu)__和__時(shí)間結(jié)構(gòu)__。物種可變的原因是__生活環(huán)境__的變化。__生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展__、__經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展__和__社會(huì)可持續(xù)發(fā)展__。
1、34 非傳染性疾病,1腫瘤是一種_疾病,腫瘤細(xì)胞的生理特點(diǎn)是能進(jìn)行_。,細(xì)胞性,不斷的分裂,原發(fā)部位,轉(zhuǎn)移并侵犯,癌細(xì)胞具有的特點(diǎn):能逃避_,不斷_,廣泛_。破壞各器官、系統(tǒng)的_和_。,免疫監(jiān)視,惡性增殖,轉(zhuǎn)移散播,正常結(jié)構(gòu),生理功能,2冠心病是常見的高發(fā)病。 (1)發(fā)病原因:由于為心肌提供血液的_因_在血管壁沉積,使管壁_而失去彈性變硬。甚至還會(huì)引起心膠痛、心肌梗塞等疾病。 (2)防治方法:通過吃低脂肪食物,適當(dāng)進(jìn)行_,_等方法進(jìn)行預(yù)防;可以通過治療去除動(dòng)脈中的阻塞物等方法進(jìn)行治療。 3糖尿病的主要特征是產(chǎn)生糖尿。 (1)發(fā)病原因:由。
2、檢測內(nèi)容:1.41.5,1下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A某些原始的單細(xì)胞藻類進(jìn)化為原始的苔蘚 B原始的單細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)化為原始的無脊椎動(dòng)物 C原始的魚類進(jìn)化為原始的兩棲類 D原始的鳥類進(jìn)化為原始的哺乳類 2一位古生物學(xué)家研究一塊沒有受干擾的巖石層中的化石后,鑒定出一個(gè)物種,他認(rèn)為這個(gè)物種在一個(gè)較長的歷史年代中沒有發(fā)生什么變化,這位古生物學(xué)家得出這一結(jié)論是根據(jù)( ) A該物種化石出現(xiàn)在較老的巖石層中 B該物種化石出現(xiàn)在較新的巖石層中 C該物種化石出現(xiàn)在較老和較新巖石層中 D該物種化石在巖石層中從未出現(xiàn),D,C,3達(dá)爾文進(jìn)化。
3、25 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,第1課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,1生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展到成熟階段,一定時(shí)期內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)的_和_會(huì)保持相對的_,任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具備一定程度的_。 2生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性體現(xiàn)具有_的能力,不同的生態(tài)系統(tǒng)其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的_不同,穩(wěn)定性也存在_。,結(jié)構(gòu),功能,穩(wěn)定性,自我調(diào)節(jié)能力,自動(dòng)調(diào)節(jié),強(qiáng)弱,差異,知識(shí)點(diǎn)1 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,1(4分)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,說法錯(cuò)誤的是( ) A包括生物與生物之間的相對穩(wěn)定平衡 B包括生物與非生物物質(zhì)、能量之間相對穩(wěn)定平衡 C生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的 D外來物。
4、第4節(jié) 生物的進(jìn)化 第1課時(shí) 生物進(jìn)化的證據(jù)化石(見A本69頁) 1動(dòng)植物的_化石_是生物進(jìn)化的有力證據(jù)。 2化石是在地層中保留下來的古代生物的_遺體、遺物和遺跡_。 3生物進(jìn)化的規(guī)律:由簡單到_復(fù)雜_;由。
5、第4節(jié) 非傳染性疾病 (見B本85頁) 1當(dāng)代常見的非傳染性疾病有_心血管疾病_、_惡性腫瘤_、_糖尿病_等。 2在種種致癌因素的影響下,_細(xì)胞分裂_會(huì)失去控制,細(xì)胞會(huì)連續(xù)不斷地分裂,形成_腫瘤_。腫瘤分為_。
6、章末復(fù)習(xí)課 (見B本79頁) 知識(shí)點(diǎn) 1 生物與環(huán)境的相互作用 1下列不能說明生物對環(huán)境影響的是( D ) A. 植物蒸騰作用增加了空氣濕度 B柳杉能吸收空氣中的二氧化硫 C淡水藻類大量繁殖造成水華 D楓樹在秋天落葉 2。
7、第3章 人的健康 第1節(jié) 健康(見A本83頁) 1健康是指人的_生理_、_心理_和_社會(huì)適應(yīng)能力_均處于良好狀態(tài)。健康包括_生理健康_、_心理健康_和_社會(huì)關(guān)系健康_。 2一個(gè)人的健康水平處于“_生病健康_”。
8、第2課時(shí) 進(jìn)化論的演變 (見B本69頁) 1布豐的_直線_進(jìn)化論:物種是可變的,生物是直線式進(jìn)化,物種可變的原因是_生活環(huán)境_的變化,特別是氣候和食物發(fā)生的變化。 2拉馬克學(xué)說:“_用進(jìn)廢退_”:生物體的器。
9、第5節(jié) 人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和保健 (見A本89頁) 1人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由_骨_、_骨連結(jié)_和_骨骼肌_組成的。人體的骨骼共有206塊骨,它們之間通過骨連結(jié)構(gòu)成一個(gè)完整的骨架。人的骨骼分為頭骨、軀干骨、四肢骨三部分,具有。
10、第2節(jié) 能源及其利用 (見A本93頁) 1煤是由地球上_古代的陸地植物因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)被埋藏在地下,在_缺氧_的條件下,經(jīng)過復(fù)雜變化演變而成的。 2石油是中生代和新生代時(shí),由_低等生物遺骸_大量沉積在湖泊和淺海中。
11、第3節(jié) 低碳生活 (見B本91頁) 1碳排放:主要指_二氧化碳_和_其他溫室氣體_的排放。 2自然界二氧化碳的來源:_生物體的呼吸作用_、_煤、石油、天然氣等化石能源的燃燒_。 自然界二氧化碳的減少途徑:植物。
12、章末復(fù)習(xí)課 (見A本91頁) 知識(shí)點(diǎn) 1 傳染病的流行與防治 1肺結(jié)核是一種經(jīng)呼吸道傳播的常見傳染病,由結(jié)核桿菌引起。目前控制該病的主要方法有:發(fā)現(xiàn)和治療結(jié)核病患者;新生兒接種卡介苗。根據(jù)以上信息下列說法正。
13、第4章 可持續(xù)發(fā)展 第1節(jié) 人類發(fā)展與環(huán)境問題(見B本89頁) 1人類在發(fā)展自身的過程中,通過生活和生產(chǎn)等活動(dòng)不斷地_影響_和_改變_著環(huán)境,與此同時(shí),環(huán)境也總是將這些_影響_和_變化_反作用于人類。 2隨著世。
14、章末復(fù)習(xí)課 (見A本73頁) 知識(shí)點(diǎn) 1 人類對宇宙的認(rèn)識(shí) 1科學(xué)是不斷完善和發(fā)展的過程,新的科學(xué)理論或?qū)W說通常是在補(bǔ)充、修正甚至推翻原有理論或?qū)W說的基礎(chǔ)上形成的。以下選項(xiàng)的各組理論或?qū)W說間,未體現(xiàn)以上過程的是。
15、第2章 質(zhì)量評估試卷 時(shí)間:90分鐘 分值:120分 一、選擇題(每題2分,共40分) 1生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依賴的,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( D ) A荒漠中生長的駱駝刺可以適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境 B仙人掌的葉。
16、第4章 質(zhì)量評估試卷 時(shí)間:90分鐘 分值:120分 一、選擇題(每小題2分,共36分) 1在人與自然的關(guān)系中,具有決定意義的問題是( A ) A人口問題 B能源問題 C資源問題 D環(huán)境問題 2下列對能源利用的事例中。
17、第2節(jié) 太陽系的形成和恒星的演化 (見A本67頁) 1太陽系的形成:“康德拉普拉斯_星云_說”。 內(nèi)容為太陽系是由一塊星云收縮形成的,先形成的是_太陽_,然后,剩余的星云物質(zhì)進(jìn)一步收縮演化,形成地球等_行星_。
18、第1章 演化的自然 第1節(jié) 人類對宇宙的認(rèn)識(shí)(見B本65頁) 1人類對宇宙的認(rèn)識(shí)過程:古代神話故事_地心說_(托勒密)_日心說_(哥白尼)_大爆炸宇宙論_(現(xiàn)代宇宙說)。 2美國天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)的星系運(yùn)。
19、第3節(jié) 生物群落 (見B本75頁) 1生物群落:在_一定生活環(huán)境_中的_所有_生物種群的_總和_。 2群落中起主導(dǎo)作用的是_植物_。 3生物群落的結(jié)構(gòu)包括_垂直結(jié)構(gòu)_、_水平結(jié)構(gòu)_和_時(shí)間結(jié)構(gòu)_。 4生活在一。
九年級科學(xué)下冊 2.5.1 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力習(xí)題課件 浙教版.ppt
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九年級科學(xué)下冊 第4章 可持續(xù)發(fā)展 第1節(jié) 人類發(fā)展與環(huán)境問題練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第3章 人的健康 第6節(jié) 健康生活練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第1章 演化的自然 第4節(jié) 生物的進(jìn)化 第1課時(shí) 生物進(jìn)化的證據(jù)-化石練習(xí) 浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第3章 人的健康 第4節(jié) 非傳染性疾病練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境章末復(fù)習(xí)課練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第3章 人的健康 第1節(jié) 健康練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第3章 人的健康 第5節(jié) 人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和保健練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第1章 演化的自然章末復(fù)習(xí)課練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第4章 可持續(xù)發(fā)展 第4節(jié) 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第1章 演化的自然 第5節(jié) 遺傳與進(jìn)化 第2課時(shí) 進(jìn)化理論的發(fā)展 育種與優(yōu)生練習(xí) 浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第1章 演化的自然 第5節(jié) 遺傳與進(jìn)化 第1課時(shí) 遺傳與變異練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第1章 演化的自然 第3節(jié) 地球的演化和生命的起源練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第2章 生物與環(huán)境 第2節(jié) 種群練習(xí) (新版)浙教版.doc
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九年級科學(xué)下冊 第3章 人的健康 第3節(jié) 身體的防衛(wèi) 第1課時(shí) 對微生物的抵抗練習(xí) (新版)浙教版.doc
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