1、九年級音樂之旅單元作文_第四單元 乘著音樂的翅膀 音樂，一種用音符組成的語言。溫柔的語言讓你輕松甜蜜;高中作文網(wǎng)收集了音樂之旅作文，歡迎閱讀。 第一篇：音樂之旅 夏日的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，區(qū)政府廣場上的音樂噴泉格外迷人。 20點(diǎn)整，表演開始了，音樂響起，水花四濺伴著優(yōu)美的旋律變幻著：有時(shí)像一朵盛開的花兒，向四周伸展著花瓣;有時(shí)像一只晶瑩，栩栩如生的水蝴蝶，扇動(dòng)著翅膀圍繞著水池飛舞;有時(shí)像一堵晶瑩剔。

2、九年級下冊第四單元作文：音樂的魅力_第四單元 乘著音樂的翅膀 時(shí)代不不斷更新，世間萬物也在不斷變化。高中作文網(wǎng)收集了音樂的魅力作文，歡迎閱讀。 第一篇：音樂的魅力 讓我憂傷，讓我快樂;讓我忘我，讓我心醉。 有一種美妙的樂聲始終誘使我去傾聽，無法回避，那就是人類創(chuàng)造的音樂。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月;像清晨的露珠，像黃昏的余暉;像親切的問候，像甜蜜的微笑;像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐;像。

3、九年級下冊語文第四單元作文_第四單元 乘著音樂的翅膀 乘著音樂的翅膀(1) 我喜歡聽音樂，尤其是阿炳的二胡，那是音樂的靈魂，仿如天籟之音。 手腕一抖，前奏緩緩響起，如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭，層層波紋漾開來。每每聽二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺，似乎有一股氣在翻騰纏繞，然后漫向四肢，整個(gè)身體似乎都要飄起來。二胡之聲是那樣平緩柔和，而又不乏抑揚(yáng)頓挫，它是那樣容易地誘引了人的感情，并溶在。

4、人教版九年級下冊第四單元作文：乘著音樂的翅膀_第四單元 乘著音樂的翅膀 導(dǎo)語：音樂，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，飽含激情!如果沒有音樂，世界就不會(huì)這么繽紛多彩。下面是yjbys作文網(wǎng)高中作文網(wǎng)為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。 乘著音樂的翅膀作文(1) 音樂是一種美的享受，它使我陶醉，令我心情舒暢。有了音樂給人們帶來了快樂! 小草聽了音樂，會(huì)長的越來越茂盛，越來越綠。數(shù)木聽了音樂會(huì)長的越來越高。人們聽了。

5、九年級下冊語文第四單元作文_第四單元 乘著音樂的翅膀 品味音樂作文(1) 戴著耳機(jī)，聽著音樂，我感到好像有一股旋風(fēng)，裹著我離開了地面，向天上飄去，在音樂的陪伴中，我仿佛離開了人間，來到一個(gè)不曾聽說過的國度。這里到處開滿了鮮花，樹枝上逗留著美麗的小鳥，河水里游動(dòng)著漂亮的魚群，山峰上點(diǎn)綴著挺拔的蒼松 每次聽音樂，我都會(huì)有一種無比舒暢的心情，品味著這些我喜愛的音樂，我有許多感悟。 九九那個(gè)艷陽天哪。

6、九年級下冊語文第四單元作文_第四單元 乘著音樂的翅膀 音樂之美作文(1) 音樂是精神的升華，音樂給予人們不同的感受，音樂是世界送給生命最華美的裙裳! 七個(gè)神奇的音符，因?yàn)椴煌慕豢椇徒Y(jié)合使它們變得豐富多彩，神奇盎然。并且，這七個(gè)音符組成的旋律竟是如此的曼妙多姿。如果說旋律賦予音樂以身體，那么音符便賜予以靈魂!或者是因?yàn)樗鼈?，流水才得以在古箏的琴弦間不斷流淌，叮咚作響，奏起生命的華章;或許是因?yàn)椤?/p>

7、關(guān)于音樂的九年級作文_第四單元 乘著音樂的翅膀 音樂或許是一種表達(dá)方法，用音符表現(xiàn)出來。下面是高中作文網(wǎng)為你整理的關(guān)于音樂的九年級作文，歡迎閱讀。 第一篇：音樂 小時(shí)候，我非常愛哭，我的媽媽就給我放歌聽，然后我就不哭了。在我睡覺時(shí)睡不著，媽媽就給我放歌聽，然后我就睡著了，所以，我從小到大都非常喜歡音樂，與音樂交上了朋友.它將是我一生的朋友。 音響里常常播放出一些好聽的曲子，開始我還不太注意，但。

8、我和音樂九年級作文_第四單元 乘著音樂的翅膀 音樂是陶冶情操的秘方，凈化靈魂的良藥。下面是高中作文網(wǎng)為你整理的我和音樂九年級作文，歡迎閱讀。 第一篇：我和音樂 不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂做了一年半的朋友.喜歡聽音樂! 說起音樂，我根本就不懂音樂;沒有樂感，連樂譜都不認(rèn)識;我喜歡聽音樂的理由很簡單;音樂節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂里。

9、音樂的魅力九年級作文_第四單元 乘著音樂的翅膀 時(shí)代不不斷更新，世間萬物也在不斷變化。高中作文網(wǎng)收集了音樂的魅力作文，歡迎閱讀。 第一篇：音樂的魅力 音樂，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來陣陣漣漪，讓聽者心里不由咯噔一聲，仿佛看見了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落，是來自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂給我的感覺。人被音樂吸引是常情，但我不明。

10、九年級下冊語文第四單元作文：月光曲_第四單元 乘著音樂的翅膀 月光曲，它是我悲傷中的安慰，高興時(shí)的朋友，是我黑暗中的一顆星，黎明中的一片霞，它也將伴隨著我成長。高中作文網(wǎng)收集了月光曲作文，歡迎閱讀。 第一篇：月光曲 一首輕柔柔的鋼琴曲! 他生活在一座簡陋偏僻的房子中，他就像與世隔絕一般生活著.孤獨(dú)但平靜!他，就是.貝多芬。 他的神情是安詳和平靜。占據(jù)了大部分房間的的，是兩架大鋼琴。靜靜的。

11、乘著音樂的翅膀九年級作文_第四單元 乘著音樂的翅膀 讓我們來聽聽音樂吧，讓你被浮華牽引得勞累的心享受片刻安寧。下面是高中作文網(wǎng)為你整理的乘著音樂的翅膀九年級作文，歡迎閱讀。 第一篇：乘著音樂的翅膀 我喜歡聽音樂，尤其是阿炳的二胡，那是音樂的靈魂，仿如天籟之音。 手腕一抖，前奏緩緩響起，如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭，層層波紋漾開來。每每聽二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺，似乎有一股氣在翻騰。

12、九年級作文：乘著音樂的翅膀_第四單元 乘著音樂的翅膀 音樂可以熏陶人們的情操，可以讓我們忘記煩惱。讓我們插上音樂的翅膀，沉迷在音樂王國中吧! 第一篇： 我喜歡聽音樂，尤其是阿炳的二胡，那是音樂的靈魂，仿如天籟之音。 手腕一抖，前奏緩緩響起，如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭，層層波紋漾開來。每每聽二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺，似乎有一股氣在翻騰纏繞，然后漫向四肢，整個(gè)身體似乎都要飄起來。

13、九年級下冊四單元優(yōu)秀作文：用心靈歌唱_第四單元 乘著音樂的翅膀 親愛的表妹： 見信好!你寄來的紅豆鑰匙扣已收到了。快要期末考了吧，要認(rèn)真復(fù)習(xí)! 聽奶奶說，你暑假要參加一個(gè)合唱比賽了，對嗎?奶奶告訴我這個(gè)消息時(shí)，我們都很高興，我的眼淚都差點(diǎn)兒掉下來。我由衷地祝福你，你終于肯打開心扉歌唱了，你終于不再為你父親的死亡而封閉內(nèi)心了。 還記得我對你說的話嗎?世界上有許多人要離開，我們每天都有告別，人生。

14、九年級下冊語文第四單元作文乘著音樂歌聲的翅膀800字_第四單元 乘著音樂的翅膀 我的夢想 閃耀著彩色的光 張開翅膀 飛到想去的地方 我的夢想 伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng) 大聲的歌唱 飄過遼闊的海洋 這世界充滿了想象 乘著音符一起飛翔 經(jīng)過所有快樂悲傷 謝謝你陪在我身旁 快樂是我的能量 點(diǎn)亮自己的光芒 想唱就唱 唱得響亮 不怕風(fēng)雨的阻擋 快樂是我的能量 點(diǎn)亮自己的光芒 每一個(gè)期待的目光 都在見證我成長 唱得響亮。

15、小協(xié)鎮(zhèn)初級中學(xué)單元備課單元名稱神州大地課時(shí)計(jì)劃2課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)歌曲??！中國的土地，感受弱起、三連音等特殊節(jié)奏，達(dá)到節(jié)奏基本準(zhǔn)確；感受歌曲表達(dá)的中華兒女對祖國母親的熱愛和眷戀之情。2、欣賞歌曲在希望的田野上，感受歌曲的表現(xiàn)情緒、情感抒發(fā)。3、啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲?。≈袊耐恋?。4、感受不同地區(qū)音樂作品風(fēng)格的特點(diǎn)。

16、16孤獨(dú)之旅 曹文軒 教學(xué)目標(biāo) 1、熟讀課文，體會(huì)成長中的感受。 2、理解文意，概括故事情節(jié)及人物形象。 3、了解小說三要素，理解環(huán)境描寫的作用。 教學(xué)重難點(diǎn) 細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫的作用；對成長歷程的感悟。 學(xué)情。

17、孤獨(dú)之旅 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1 掌握 驅(qū)逐 嬉鬧 凹地 等字詞的音形義 2 理解小說內(nèi)容 體會(huì)標(biāo)題的含義 過程與方法 1 理清故事情節(jié) 分析人物形象 把握課文主題 2 體會(huì)小說中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用。

18、16孤獨(dú)之旅曹文軒 提到 孤獨(dú) 二字 同學(xué)們 你們曾經(jīng)感受過孤獨(dú)嗎 可以說 孤獨(dú)是一根尖銳的針 常常刺痛我們脆弱的心 讓我們難以忍受 孤獨(dú)也是一朵鮮花 可以讓我們的生命顯得更加燦爛 小小少年總要長高 煩惱和孤獨(dú)總會(huì)。

19、16孤獨(dú)之旅曹文軒,提到“孤獨(dú)”二字，同學(xué)們，你們曾經(jīng)感受過孤獨(dú)嗎?可以說，孤獨(dú)是一根尖銳的針，常常刺痛我們脆弱的心，讓我們難以忍受；孤獨(dú)也是一朵鮮花，可以讓我們的生命顯得更加燦爛。小小少年總要長高，煩惱和孤獨(dú)總會(huì)尾隨我們而來。孤獨(dú)是什么呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)曹文軒的小說孤獨(dú)之旅，體會(huì)孤獨(dú)帶給人的滋味。,導(dǎo)入新課,1.學(xué)習(xí)快速閱讀的方法，把握課文情節(jié)。2.理解文中景物描寫對渲染氣氛、抒發(fā)感情、推動(dòng)。