1、7 九色鹿 教學(xué)總目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：學(xué)會本課“散、步、救、岸、恩、謝、貪、擁、央、求、示、鑒、賞、趁、猛、憤、仇、由”18個生字，結(jié)合具體語境說出“斥責(zé)”“泄露”“驅(qū)使”“靈魂”“恩將仇報”“濫殺無辜。

2、九色鹿 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識“叩、妃、陛、骯”4個生字。 2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，詳細(xì)復(fù)述。 3.情感態(tài)度與價值觀：通過課文中具體的語言材料。

3、2019 2020年一年級語文下冊 九色鹿教案 鄂教版 教學(xué)內(nèi)容 九色鹿 這篇課文以神話故事的形式出現(xiàn) 九色鹿的身上有九種顏色 就像一道美麗的彩虹 它是真 善 美的化身 獵人的背信棄義與九色鹿的勇敢 善良形成強(qiáng)烈的對比 故。

4、2019 2020年三年級語文下冊 九色鹿教案 湘教版 課文分析 這是一篇神話故事 講的是一只九色鹿把一個掉進(jìn)湖里快要淹死了的人救上了岸 并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它 被救的人回去后卻在金錢的引誘下 不講。

5、2019 2020年二年級語文下冊 九色鹿教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確認(rèn)讀本課生字7個 正確臨摹5個生字 積累詞語10個 能聯(lián)系上下文 理解 忘恩負(fù)義 的意思 2 能正確朗讀課文 并能分角色朗讀課文 嘗試讀出不同的語氣 聯(lián)系。

6、2019 2020年五年級語文上冊 九色鹿教案 冀教版 教材分析 這是根據(jù)印度民間故事改寫的一篇童話 講的是一只美麗的九色鹿不顧生命危險救了一個落水人的命 這個人答應(yīng)不告訴任何人九色鹿的住處 可是為了得到獎賞 他帶領(lǐng)。

7、2019 2020年二年級語文上冊 九色鹿教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文意思 理解課文內(nèi)容 領(lǐng)悟九色鹿見義勇為 不圖回報的品質(zhì) 譴責(zé) 那個人 背信棄義 恩將仇報的可恥行徑 2 讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中 通過。

8、2019年一年級語文下冊 九色鹿教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會 傳 命 沖 必 告 軍 義 失 8個生字 會認(rèn) 彩 奔 虹 謝 客 訴 帶 消 8個生字 認(rèn)識1個偏旁 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 讀懂課文 明白做人要守信用的道理。

9、2019年 秋 季版 二年級語文上冊 第23課 九色鹿教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 學(xué)會本課生字 理解由生字組成的詞語 認(rèn)識 叩 妃 陛 骯 4個生字 2 過程與方法 正確 流利 有感情地朗讀課文 詳細(xì)復(fù)述 3 情感態(tài)度與價。

10、九色鹿 教材分析 九色鹿 是一篇神話故事 講的是一只九色鹿把一個掉進(jìn)湖里快要淹死了的人救上了岸 并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它 被救的人回去后卻在金錢的引誘下 不講信用 不遵守諾言 親自帶國王去捉九。

11、九色鹿第二課時教學(xué)設(shè)計香格里拉小學(xué) 楊翠娟教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過抓住關(guān)鍵詞句讀懂課文，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖回報的品質(zhì)。譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。 2、讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。 教學(xué)重點： 體會九色鹿的舍己救人、見義勇為的精神，把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)。

12、九色鹿教案 九色鹿是根據(jù)敦煌壁畫鹿王本生故事改編,由中國上海美術(shù)電影制片廠1981年出品的動畫美術(shù)作品。本站為大家整理的相關(guān)的九色鹿教案，供大家參考選擇。 九色鹿教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.用自己喜歡的方式認(rèn)識湖、救;等16個生字，會寫義、求;等8個生字。2.正確、流利有感情地朗讀課文，從中感悟意境、積累語言。3.教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。二、內(nèi)容分析這是一篇神話故事。講的是一只九色鹿。