1、機械設(shè)計課程設(shè)計 第31頁 共31頁一、設(shè)計任務(wù)書設(shè)計題目：設(shè)計帶式運輸機傳動裝置中的雙級圓柱齒輪減速器設(shè)計數(shù)據(jù)及條件輸送帶有效拉力牛；輸送帶工作速度米/秒；輸送帶滾筒直徑毫米；傳動比允許誤差（2%4%）；生產(chǎn)規(guī)模：單件；工作環(huán)境：清潔；載荷特性：稍有沖擊；工作期限：5年2班制其他條件：無。總體方案設(shè)計。

2、機械設(shè)計 課程設(shè)計報告 設(shè)計名稱 帶式運輸機減速器的設(shè)計 學 院 班 級 學 號 姓 名 指導(dǎo)教師 教學單位 2015年 1月 5 日 設(shè) 計 說 明 書 計算項目及內(nèi)容 主要結(jié)果 一 傳動方案的確定 如下圖 二 原始數(shù)據(jù) a 帶拉力 F。

3、課件內(nèi)容,第一部分 課程設(shè)計概述,第二部分 減速器的結(jié)構(gòu),第三部分 減速器設(shè)計計算的相關(guān)問題,第一部分 課程設(shè)計概述,1、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決工程實際問題的能力，并通過實際設(shè)計訓練使所學理論知識得以鞏固和提高。,2、學習和掌握一般機械設(shè)計的基本方法和程序，樹立正確的工程設(shè)計思想，培養(yǎng)獨立設(shè)計能力，為后續(xù)課的學習和實際工作打基礎(chǔ)。,3、進行機械設(shè)計基本技能的訓練，包括設(shè)計計算、繪圖、查閱。

4、吉林大學 機械設(shè)計課程設(shè)計計算說明書 一、傳動方案擬定.2 二、電動機的選擇.2 三、計算總傳動比及分配各級的傳動比.4 四、運動參數(shù)及動力參數(shù)計算.5 五、傳動零件的設(shè)計計算.6 六、軸的設(shè)計計算.12 七、滾動軸承的選擇及校核計算.19 八、鍵聯(lián)接的選擇及計算.22 設(shè)計題目：V帶單級圓柱減速器 機電系機電工程班 設(shè)計者： 學 號： 指導(dǎo)教師： 二八年8月22日 計算過。

5、機械設(shè)計課程設(shè)計,第二講,減速器裝拆 認知：內(nèi)、外部結(jié)構(gòu),第2講 減速器裝拆與草圖設(shè)計,草圖設(shè)計 檢查傳動比及計算尺寸的合理性 確定主要傳動件的結(jié)構(gòu)及相互位置 為計算提供依據(jù),減速器裝拆,一、減速器的外部結(jié)構(gòu),剖分式（鑄造箱體） 剖分面為軸的中心線 所在的平面 凸緣（螺栓）連接上、下箱體 軸承座旁有凸臺 連接底座（地腳螺栓靠兩端） 固定減速器 安裝螺栓的沉頭座 軸承座加強肋 (板) 軸承座端面外。

6、機械設(shè)計 綜合課程設(shè)計,緒 論,一、課程設(shè)計的目的1綜合運用所學的知識和技能，樹立正確的設(shè)計思想，提高機械設(shè)計能力。2熟悉機械設(shè)計過程，掌握機械設(shè)計的一般方法和規(guī)律，學會使用設(shè)計資料、標準和規(guī)范，通過設(shè)計實踐，在機械設(shè)計基本技能上得到訓練。3鞏固、補漏、加深和擴大在機械設(shè)計課程和其它先修課程中學到的知識。4. 融會貫通，提高綜合設(shè)計素質(zhì)。,二、課程設(shè)計內(nèi)容,聯(lián)軸器,電動機,減速器,滾筒,三、選擇設(shè)計題目（舉例）,1卷揚機傳動裝置設(shè)計數(shù)據(jù)編號：1、2、3、4學 號：1、2、3、4（稍后指定）,2帶式運輸機傳動裝置設(shè)計,3帶式運。

7、吉林大學 機械設(shè)計課程設(shè)計計算說明書 一、傳動方案擬定.2 二、電動機的選擇.2 三、計算總傳動比及分配各級的傳動比.4 四、運動參數(shù)及動力參數(shù)計算.5 五、傳動零件的設(shè)計計算.6 六、軸的設(shè)計計算.12 七、滾動軸承的選擇及校核計算.19 八、鍵聯(lián)接的選擇及計算.22 設(shè)計題目：V帶單級圓柱減速器 機電系機電工程班 設(shè)計者： 學 號： 指導(dǎo)教師： 二八年8月22日 計算過。

8、機械設(shè)計課程設(shè)計報告書 題目 帶式輸送機傳動裝置 學院 系 年級專業(yè) 學 號 學生姓名 指導(dǎo)教師 一 傳動方案分析 設(shè)計題目為帶式輸送機傳動裝置 已知載荷F 1757 N 載荷性質(zhì)為微振 卷筒直徑D 0 23 m 速度V 2 85 m s 使。

9、機械設(shè)計基礎(chǔ)A1課程設(shè)計,課程設(shè)計的目的,從系統(tǒng)方案設(shè)計出發(fā)，融會貫通各章的理論和方法，分析和解決與實際問題。 培養(yǎng)初步的機構(gòu)選型及確定運動方案的能力 對運動學和動力學的分析與設(shè)計有一個較完整的概念 提高運算、繪圖、運用計算機完成機械系統(tǒng)整體分析和設(shè)計 查閱有關(guān)資料的能力 培養(yǎng)學生表達、歸納、總結(jié)和獨立思考與分析的能力。,課程設(shè)計的意義,國民經(jīng)濟發(fā)展的要求：需質(zhì)量優(yōu)、性能好、效率高、能耗低、價格廉。

10、課 程 設(shè) 計臥式貯罐的設(shè)計課程名稱 食品機械與設(shè)備 題目名稱 臥式貯罐的設(shè)計 學生學院____ _輕工化工學院__ ___專業(yè)班級 09食品科學與工程4班 學 號 3209002114 學生姓名 指導(dǎo)教師 劉曉麗。