1、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 機(jī)械工程系 五、教學(xué)改革 四、教學(xué)評(píng)價(jià) 三、教學(xué)手段與實(shí)施 二、課程設(shè)計(jì) 一 一、課程定位 一、課程定位 1 機(jī)電類專業(yè) 必修專業(yè) 基礎(chǔ)課 2 學(xué)生獲得機(jī)械制造方 面的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握 機(jī)械加工和制造工藝 設(shè)計(jì)的基本技能 課程的銜接 二、課程設(shè)計(jì) 機(jī)械設(shè) 計(jì)基礎(chǔ) 化工機(jī)器 化工設(shè)備 化機(jī)制造 設(shè)備拆裝 承前 啟后 機(jī)械制圖 金屬材料 公差配合 鉗工基礎(chǔ)。

2、機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 基 礎(chǔ) 與 實(shí) 踐 機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 基 礎(chǔ) 與 實(shí) 踐 課 程 整 體 設(shè) 計(jì) 介 紹課 程 負(fù) 責(zé) 人 ： 傅 桂 興 機(jī) 械 設(shè) 計(jì) 基 礎(chǔ) 與 實(shí) 踐 課 程 整 體介 紹 內(nèi) 容 二 .課 程 定 位三 .課 程 設(shè)。

3、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 課程概況 課程名稱 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程對(duì)象 機(jī)電類專業(yè)1年級(jí)課程定位 專業(yè)基礎(chǔ)課程課程教學(xué)師資 4人課程學(xué)時(shí) 68學(xué)時(shí) 課程建設(shè) 主要內(nèi)容 以就業(yè)為導(dǎo)向以能力為本位 崗位職責(zé)任務(wù)知識(shí)能力素質(zhì) 序化課程結(jié)構(gòu) 校企合作工學(xué)結(jié)合 一 課程體系 構(gòu)建依據(jù) 培養(yǎng)機(jī)電類專業(yè)學(xué)生通用機(jī)械設(shè)計(jì)能力的核心技術(shù)課程 是學(xué)習(xí)專業(yè)課程和從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的必備基礎(chǔ)課程 機(jī)械制圖AUTOCAD 工程力學(xué)公差與測(cè)量。

4、一、指導(dǎo)教師： 王慧武 二、課設(shè)時(shí)間：（18周19周，共12天） 2010.12.292011.1.9,機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)B課程設(shè)計(jì)（單級(jí)圓柱斜齒輪減速器）,三、設(shè)計(jì)教室： 四、紀(jì)律要求： 按時(shí)出勤，按進(jìn)度保質(zhì)保量完成課設(shè)任務(wù)。 減速器拆裝實(shí)驗(yàn)： 五、設(shè)計(jì)題目：（手冊(cè)第十七章設(shè)計(jì)題目） 例：“107”指第10題“刮板運(yùn)輸機(jī)傳動(dòng)裝置”中第7組數(shù)據(jù)，即Pw0.90 KW，nw120 r/min。

5、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 第一章 緒論 11機(jī)械的組成原動(dòng)機(jī)部分：將其它能量變換為機(jī)械能，是驅(qū)動(dòng)整部機(jī)器的動(dòng)力源。工作機(jī)部分：其功能是利用機(jī)械能去變換或傳遞能量物料信號(hào)。傳動(dòng)部分：把原動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞑糠诌\(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。一臺(tái)機(jī)器包括三個(gè)基本部份。

6、1 2 第 一 節(jié) 液 壓 傳 動(dòng) 概 述一 液 壓 傳 動(dòng) 原 理 和 組 成 1 液 壓 傳 動(dòng) 工 作 原 理 液 壓 傳 動(dòng) 是 以 油 液 為 工 作 介 質(zhì) 進(jìn) 行 運(yùn) 動(dòng) 和 動(dòng)力 傳 遞 的 一 種 傳 動(dòng) 方 式 。 圖。

7、1 機(jī)械零件工作能力及變形形式2 軸的拉伸和壓縮3 剪切和擠壓4 圓軸的扭轉(zhuǎn)5 彎曲6 疲勞強(qiáng)度概述 工作能力：機(jī)械零件不發(fā)生失效的安全工作限度。 失效：零件喪失工作能力或達(dá)不到設(shè)計(jì)要求。 破壞 常見失效形式：斷裂塑性變形疲勞破壞表面磨損過(guò)。

8、1 1 機(jī) 械 零 件 工 作 能 力 及 變 形 形 式 2 軸 的 拉 伸 和 壓 縮 3 剪 切 和 擠 壓 4 圓 軸 的 扭 轉(zhuǎn) 5 彎 曲 6 疲 勞 強(qiáng) 度 概 述 2工 作 能 力 ： 機(jī) 械 零 件 不 發(fā) 生 失 效 的。

9、機(jī)械設(shè)計(jì)說(shuō)課稿,第四章 構(gòu)造設(shè)計(jì),一、說(shuō)大綱、教材,教學(xué)大綱： 機(jī)械設(shè)計(jì)屬于專業(yè)實(shí)踐課，本課程在本學(xué)期雖然是輔助課，但在整個(gè)專業(yè)中占有重要的地位。它將機(jī)械設(shè)計(jì)的相關(guān)理論通過(guò)不同的設(shè)計(jì)案例，以直觀的方式詮釋出來(lái)。本門課程以實(shí)踐教學(xué)為主，實(shí)踐課時(shí)占總課時(shí)的50%以上，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)的方式，將教材中的重要知識(shí)點(diǎn)濃縮在三個(gè)小項(xiàng)目及一個(gè)大項(xiàng)目的設(shè)計(jì)之中，在授課過(guò)程中，注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為符合。

10、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程微課設(shè)計(jì)開發(fā) 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程微課設(shè)計(jì)開發(fā) 2019/09/27 摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，當(dāng)前移動(dòng)通訊技術(shù)迅猛發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了相應(yīng)的變化，微課得到各大院校的認(rèn)可，微課教學(xué)成為必然趨勢(shì)，其能克服傳統(tǒng)教學(xué)的一些不足。針對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)的現(xiàn)狀，必須加大機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)微課開發(fā)和實(shí)踐研究力度，發(fā)揮微課的作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)。