1、第一章 開啟化學(xué)之門復(fù)習(xí),1.【物理變化和化學(xué)變化】,判斷方法：化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成。 所謂新物質(zhì)：通過將變化前后物質(zhì)種類(主要是化學(xué)式)進(jìn)行比較，兩者不一致，其中不一致者即為新物質(zhì)。 物理變化：溶解。

2、例 蠟燭是一種常見的生活用品 為探究蠟燭的性質(zhì) 現(xiàn)取一支普通照明用蠟燭進(jìn)行下列實驗 1 觀察蠟燭的顏色 狀態(tài)和形狀 再用小刀切下一小塊放入水中 觀察它在水中的現(xiàn)象 2 用燃著的火柴接近燭芯 觀察蠟燭的變化 描述你所觀察到的現(xiàn)象 3 將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方 如圖所示 觀察燒杯壁上有何現(xiàn)象 取下燒杯并迅速向其中倒入澄清的石灰水 振蕩 觀察發(fā)生的的現(xiàn)象 推測蠟燭燃燒后可能生成了什么物質(zhì) 4 。

3、第1章開啟化學(xué)之門 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 第1章開啟化學(xué)之門 建構(gòu)知識框架 核心考點突破 兩者的本質(zhì)區(qū)別 是否有 生成 建構(gòu)知識框架 本章總結(jié)提升 物理性質(zhì) 物理變化 化學(xué)給我們帶來什么 知道人類合理利用資源 幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì) 促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 化學(xué)變化 新物質(zhì) 研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) 空氣的組成及氧氣體積分?jǐn)?shù)的探究 研究物質(zhì)的用途與制法 化學(xué)性質(zhì) 兩者的本質(zhì)區(qū)別 是否需要通過 表現(xiàn)出來。