1、1.1.2 集合間的基本關(guān)系 教學目標 三維目標 1理解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集，能判斷給定集合間的關(guān)系，提高利用類比發(fā)現(xiàn)新結(jié)論的能力 2在具體情境中，了解空集的含義，掌握并能使用Venn。

2、第1節(jié) 質(zhì)點 參考系和坐標系 教學目標 學習目標 1 認識建立質(zhì)點模型的意義和方法 能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點 2 理解參考系的選取在物理中的作用 會根據(jù)實際情況選定參考系 3 認識一維直線坐標系 掌握坐標系的簡。

3、化學實驗基本方法 第2課時 1 下列儀器名稱為 蒸餾燒瓶 的是 A B C D 2 萃取碘水中的碘 可用的萃取劑是 四氯化碳 汽油 酒精 苯 甲苯 A 只有 B C 和 D 3 以下實驗裝置一般不用于分離物質(zhì)的是 A B C D 4 甘油是一種常用。

4、1 1 1 集合的含義 第一課時 教學目標 1 理解集合的含義 2 了解元素與集合的表示方法及相互關(guān)系 3 熟記有關(guān)數(shù)集的專用符號 4 培養(yǎng)學生認識事物的能力 重點 集合含義 難點 集合含義的理解 授課過程 引入問題 I 提出問。

5、第2節(jié) 時間和位移 教學目標 學習目標 1 知道時間和時刻的區(qū)別和聯(lián)系 2 理解位移的概念 了解路程與位移的區(qū)別 3 知道標量和矢量 4 能用數(shù)軸或一維直線坐標表示時刻和時間 位置和位移 5 知道時刻與位置 時間與位移的對。

6、第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性 第1課時 1 下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述 正確的是 A 細胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動的最基本的 最小的生命系統(tǒng)層次 B 所有生物個體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次 C 蛋白質(zhì)和核酸等大分子。

7、第一節(jié) 化學實驗基本方法 教學目標 知識與技能 1 復習初中學過的知識 了解實驗安全的重要性及能識別危險化學藥品標志 樹立安全意識 2 掌握粗鹽的提純方法 SO的檢驗 初步學會除雜試劑的選擇 用量 順序的選擇 3 學會過。

8、第3課 從漢至元政治制度的演變 一 教學目標 知識與能力目標 了解并掌握從漢至元中央集權(quán)的發(fā)展 掌握從漢至元君主專制的演進過程 尤其是相權(quán)的演變 了解從漢至元的選官 用人制度的變化 即從察舉制到九品中正制再到科。

9、集合的概念與運算 考點一 第一章 集合與函數(shù)概念 1 5分 設(shè)集合A x x2 4x 30 B x 2x 30 則A B A 3 B 3 C 1 D 3 2 5分 設(shè)U R A x x 0 B x x 1 則A UB 等于 A x 0 x 1 B x 0 x 1 C x x 0 D x x 1 3 5分 圖中陰影部分所。

10、第3節(jié) 運動的描述 速度 教學目標 1 了解坐標與坐標的變化量 2 理解速度的概念 知道速度是表示運動快慢的物理量 知道它的定義 公式 符號和單位 知道它是矢量 3 理解平均速度 知道瞬時速度的概念 4 知道速度和速率以及。

11、第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成 課標要求 始皇帝 的來歷和郡縣制建立的史實 了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響 教學目標 1 知識與能力 識記 秦朝的統(tǒng)一 皇帝制度的建立 秦朝中央政權(quán)組織的構(gòu)成和郡縣制度 理解。

12、第一章 走近細胞 生命活動離不開細胞 知識點一 1 3分 下列關(guān)于艾滋病病毒HIV的敘述 正確的是 A 可以用人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基培養(yǎng)HIV B 病毒屬于生命系統(tǒng)的個體層次 C HIV沒有細胞結(jié)構(gòu) 由蛋白質(zhì)和核酸組成 D H。

13、第一節(jié) 化學實驗基本方法 教學目標 知識與技能 1 了解蒸餾 萃取原理 掌握蒸餾 萃取的實驗操作 2 熟悉分液漏斗 冷凝管的正確使用方法 3 初步學會根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計分離和提純的方案 過程與方法 通過實驗操作和實。

14、1 2 時間和位移 1 關(guān)于矢量和標量 下列說法中正確的是 A 矢量是既有大小又有方向的物理量 B 標量是既有大小又有方向的物理量 C 位移 10 m比5 m小 D 10 比5 的溫度低 解析 由矢量的定義可知 A正確 B錯誤 位移的正 負。

15、第3課 從漢至元政治制度的演變 1 學者叢日云在從多種維度來考察中西政治文化的差異及兩者的個性之后 將其概括為 一 與 多 并認為古代中國的政治主體對任何外界事物都要將其納入 一 的框架 面對有悖于 一 的秩序 就會。

16、太陽對地球的影響 課時作業(yè) 一 選擇題 在德國和日本 隨處可見廠房和大樓屋頂?shù)暮谏?硅板 這就是太陽能屋頂 風和日麗的白天 屋頂 將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 把富余的電能并入電網(wǎng) 傍晚人們下班時 再使用從電網(wǎng)購買的電 目前。

17、第1課 夏 商 西周的政治制度 教學目標 一 知識與能力 掌握早期政治制度的基本內(nèi)容 認識中國早期政治制度的特點 概括中國早期政治制度的特點 分析宗法制和分封制對中國社會的深遠影響 二 過程與方法 通過歷史資料和圖。

18、第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性 第二課時 教學目標 1 通過對藍藻的介紹 培養(yǎng)學生分析問題的能力 同時理解原核細胞與真核細胞的不同點 2 通過介紹細胞學說的建立過程 讓學生初步認識到科學發(fā)現(xiàn)過程的艱難與曲折 在今后。

19、第一課時 交集與并集 時間 45分鐘 分值 100分 一 選擇題 每小題6分 共計36分 1 A B是兩個集合 則集合 x x A 且x B 可用陰影 如圖 表示為 2 設(shè)集合A x 1 x 2 B x 0 x 4 則A B等于 A x 0 x 2 B x 1 x 2 C x 0 x 4 D x。

20、1 1質(zhì)點 參考系和坐標系 一 選擇題 1 關(guān)于質(zhì)點 下列說法中正確的是 A 只有體積很小的物體才能被看作質(zhì)點 B 描繪 遼寧號 航空母艦在海洋中的運動軌跡時 航空母艦不能被看作質(zhì)點 C 質(zhì)點是一個理想化模型 實際上并不存。