1、主題四 國(guó)情教育,考點(diǎn)50：中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)合理消費(fèi),1消費(fèi)面面觀 (1)人們的消費(fèi)水平不斷提高。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。 (2)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化。 表現(xiàn)：體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。 人們更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。,2學(xué)會(huì)理財(cái) 合理消費(fèi) (1)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的表現(xiàn)。 關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，了解銀行、債券、股票等方面的知識(shí)。 (2)。

2、高三第一輪總復(fù)習(xí)生物,第一編 考點(diǎn)過(guò)關(guān)練,考點(diǎn)50 生態(tài)工程,基礎(chǔ)經(jīng)典全面掃描,1下列不屬于生態(tài)工程的是( ) A沼氣工程 B?；~(yú)塘 C長(zhǎng)江兩岸加固河堤 D退耕還林還草 解析：A、B、D都是利用生態(tài)工程原理，實(shí)。

3、2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點(diǎn)過(guò)關(guān)練 考點(diǎn)50 生態(tài)工程 1xx重慶高考為治理某廢棄采石場(chǎng)的生態(tài)環(huán)境，對(duì)其進(jìn)行了公園化建設(shè)。 (1)對(duì)其進(jìn)行整理和覆土，并選擇適生植物進(jìn)行人工造林，不同恢復(fù)時(shí)期的。

4、2019-2020年高考地理考點(diǎn)大揭秘 區(qū)域地理 考點(diǎn)50 區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 【考點(diǎn)命題規(guī)律分析】 3年考情統(tǒng)計(jì) 題型示例 考點(diǎn)分析 命題趨勢(shì) 3年36考，分值324分 xx重慶，69，12分 xx浙江，78，8分 xx新課標(biāo)卷，37，24分 xx。

5、2019年高考數(shù)學(xué) 考點(diǎn)匯總 考點(diǎn)50 幾何證明選講（含解析） 1、 選擇題 1. (xx天津高考文科T7)如圖,ABC是圓的內(nèi)接三角形,BAC的平分線交圓于點(diǎn)D,交BC于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)B的圓的切線與AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.在上述條件下,給出下。

6、考點(diǎn)50 體溫調(diào)節(jié) 體溫調(diào)節(jié) （1）相關(guān)結(jié)構(gòu)的位置 名稱 位置 體溫調(diào)節(jié)中樞 下丘腦 體溫感覺(jué)中樞 大腦皮層 溫度感受器 皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官 產(chǎn)熱部位 安靜時(shí)主要是肝臟，運(yùn)動(dòng)時(shí)主要是骨骼肌 散熱部位 主要是皮膚 （2。

7、50 實(shí)踐與認(rèn)識(shí) 1 實(shí)踐的含義實(shí)踐是人們改造客觀世界的 活動(dòng) 在把握實(shí)踐的含義這一知識(shí)點(diǎn)時(shí) 應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 1 實(shí)踐以 為主體 這意味著實(shí)踐是人類特有的活動(dòng) 不同于動(dòng)物的本能活動(dòng) 2 實(shí)踐是一種 活動(dòng) 它可以把人們頭腦。

8、考點(diǎn)50 圓的切線方程 要點(diǎn)闡述 利用圓的切線進(jìn)行運(yùn)算時(shí) 通常要把切點(diǎn)與圓心連結(jié)起來(lái) 充分利用 垂直 來(lái)解決問(wèn)題 典型例題 例 平行于直線且與圓相切的直線的方程是 A B C D 或 答案 D 規(guī)律總結(jié) 過(guò)一點(diǎn)引圓的切線 1 若。

9、寫(xiě)作之審題立意 能否準(zhǔn)確審題立意是決定高考作文成敗的關(guān)鍵 因此考生應(yīng)做到審題全面準(zhǔn)確 立意深刻新穎 全面 是對(duì)材料中的顯性要素和隱性要素均能認(rèn)真揣摩 找出切入點(diǎn) 準(zhǔn)確 即正確理解和把握命題者的命題意圖 并在規(guī)。