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考點突破二

句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)。就難以理解文言文的意思。就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式。歸納內(nèi)容要點概括中心意思。Ⅰ 掌握歸納、概括內(nèi)容要點的方法和審答規(guī)范。一、掌握歸納、概括內(nèi)容要點的基本方法。分析理解是基礎(chǔ)。一個人的閱讀能力主要體現(xiàn)在歸納、概括能力上。高考考查的斷句。詩歌是語言的藝術(shù)。

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1、考點二 文言斷句 明辨句讀,回歸根本,第一章 文言文閱讀 專題三 考點突破,中國古代沒有標點符號,前人讀書都要自己斷句,在一句話的末了用小圓圈(“。”)斷開,叫“句”;在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用頓號(“、”)斷開,叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ),不會斷句,就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式,是學生學習文言文的基本功。高考考查斷句的省份和試題在增多,北大、清華、復旦等名校的自主招生考試試卷也紛紛采用這種題型。,高考考查的斷句遠不像古人斷句那么難,它所選的材料篇幅不長,較淺易;考查形式只是要。

2、歸納內(nèi)容要點概括中心意思掌握歸納、概括內(nèi)容要點的方法和審答規(guī)范一、掌握歸納、概括內(nèi)容要點的基本方法1有關(guān)歸納、概括知識的概述閱讀理解文章,分析理解是基礎(chǔ),綜合歸納是核心,概括表述是關(guān)鍵。甚至有人這么說:一個人的閱讀能力主要體現(xiàn)在歸納、概括能力上。歸納、概括能力是考生應具備的最基本的能力。談到歸納內(nèi)容要點這個問題時,我們要先明確一下歸納和概括這兩個概念所包含的意思。歸納和概。

3、考點突破二 文言斷句中國古代沒有標點符號,前人讀書都要自己斷句,在一句話的末了用小圓圈(“?!?斷開,叫“句”;在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用頓號(“、”)斷開,叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ),不會斷句,就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式,是學生學習文言文的基本功。高考考查斷句的省份和試題在增多,北大、清華、復旦等名校的自主招生考試試卷也紛紛采用這種題型。高考考查的斷句。

4、鑒賞古詩的語言詩歌是語言的藝術(shù)。詩歌豐富的思想感情、優(yōu)美的意境都是通過語言來表現(xiàn)的。詩歌的語言與其他文學樣式的語言相比,更加凝練、優(yōu)美,更具抒情性、含蓄性、跳躍性和感染力。古詩詞語言從語音上分析,有音樂美、節(jié)奏美;從語義上分析,具體有語境表層義和特殊的深層義,有形象、情感、精練美;從語法上分析,有語序顛倒、語句跳躍、詞語錯位、詞性活用、成分省略等,常常造成特別的藝術(shù)效果。語言風格更是呈現(xiàn)出。

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高三語文一輪復習 文言文閱讀 第一章 專題三 考點突破二 文言斷句
高三語文一輪復習 古詩鑒賞 第二章 專題三 考點突破二 鑒賞古詩的語言
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