1、習作六,1、有一位農(nóng)民種了大片的玉米。玉米成熟了，被野豬吃了不少。過去野豬一來，可以用獵槍打，現(xiàn)在有了野生動物保護法，打不得了。你不打它，它就糟蹋莊稼。為此農(nóng)民叫苦不迭。2、有人說，電池不能亂扔，它會嚴重污染環(huán)境。魏學明同學卻不理會，還說：“大家不都亂扔嗎，也沒有見有多大的危害?！?、王仁同學讀了水滸傳里武松打虎的故事后，提出自己的看法。他認為武松打虎是不愛護野生動物，因此武松稱不上英雄。

2、習作六,卡通人物新編,請同學們發(fā)揮想象為這些熟悉的卡通人物編一個全新的故事，內(nèi)容不限，情節(jié)完整合理即可。,要求：情節(jié)完整抓住卡通過人物的特點通過想象把故事編生動，神態(tài)、語言、動作、心理寫具體。,孫悟空美容自從西天取經(jīng)回來后，孫悟空便一直休閑在家。他呆在家中實在無聊，便上街溜達。沒想到走出家門還沒幾步，他便被行人圍得水泄不通。人們對這個全身長毛、尖嘴猴腮的怪物指指點點，仿佛在看“西洋鏡”似的。悟空被。

3、習作六,他詭計多端，是個言聽計從的好丈夫，為了老婆他費盡心思去捕羊，經(jīng)常說：“我會回來的。”,他有一個金剛不壞之身，有一雙火眼金睛，會七十二變，對師傅忠心耿耿，一路降妖伏魔。,手握火焰槍，腳踩風火輪，人人稱他三太子，三頭六臂本領(lǐng)大。,大西瓜一般的頭，再加小小的身子，真是滑稽。他的聲音怪怪的、粗粗的、啞啞的。他喜歡動感超人，喜歡吃小熊餅干。,它可愛憨厚，可一見老鼠就四處逃竄。它有一個裝滿寶貝的口袋。

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5、習作3 最喜歡的卡通人物 【教學目標】 1.引導學生展開充分想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 2.指導學生通過一兩種事表現(xiàn)人物的個性特點。學會通過人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)刻畫，突出人物的鮮明個性。 3.在習作過程中。

6、大家猜猜看，即將上場的卡通人物是誰？,今生今世 余光中,今生今世 我最忘情的哭有兩次 一次，在我生命的開始 一次，在你生命的告終 第一次，我不會記得，是聽 你說的 第二次，你不會曉得，我說 了也沒用 但兩次哭。

7、迪士尼經(jīng)典卡通人物介紹,（一）米奇系列經(jīng)典卡通人物,米老鼠（米奇）樂觀豁達，擁有男孩子的熱心天性，他有孩子般的友好真誠，健康的價值觀和敢想敢為的精神，這更是讓米奇人見人愛。米奇積極向上，誠實正直，敢想敢。

8、2019年五年級語文上冊 第三單元 習作3 最喜歡的卡通人物教案 湘教版 【教學目標】 1.引導學生展開充分想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 2.指導學生通過一兩種事表現(xiàn)人物的個性特點。學會通過人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)。

9、2019年五年級語文上冊第三單元習作3最喜歡的卡通人物教案湘教版 【教學目標】 1.引導學生展開充分想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 2.指導學生通過一兩種事表現(xiàn)人物的個性特點。學會通過人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)刻畫。

10、四年級語文教案 習作6為卡通人物編故事 1 能自選或自擬文題 寫寫自己最喜歡的卡通人物 讓它走進你編的故事里 寫時能做到語句通順 表達清楚 2 愿意將自己的習作讀給別人聽 能與他人分享習作的快樂 教學重點 引導學生。

11、華南師范大學2015年畢業(yè)設(shè)計 淺析動漫人偶造型設(shè)計 畢業(yè)論文題目 關(guān)鍵詞 人偶設(shè)計造型卡通表達形式 本答辯課題簡介 卡通動漫人偶藝術(shù)具有悠久的歷史和豐富的樣式 而現(xiàn)代卡通動人偶造型的設(shè)計在我國目前還相當薄弱 有。

12、迪士尼經(jīng)典卡通人物介紹 一 米奇系列經(jīng)典卡通人物 米老鼠 米奇 樂觀豁達 擁有男孩子的熱心天性 他有孩子般的友好真誠 健康的價值觀和敢想敢為的精神 這更是讓米奇人見人愛 米奇積極向上 誠實正直 敢想敢為的良好品質(zhì)。

13、2019年 春 二年級語文下冊 口語交際 我喜歡的 卡通人物 教案2 鄂教版 課題 口語交際 我喜歡的卡通人物 課型 新授課 第 1 課時 總第 課時 學習目標 1 寫自己想說的話 2 寫話中要寫出對卡通人物的喜歡 重點難點預見 學。