1、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),無(wú)性繁殖與克隆,無(wú)性繁殖,一個(gè)模板,母體直接,基因克隆,雜交瘤制備單克隆抗體,胚胎細(xì)胞,體細(xì)胞,細(xì)胞核,環(huán)境條件,植物細(xì)胞的全能性,生活細(xì)胞,完整植株,表達(dá)程度,植物組織培養(yǎng),愈傷組織,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,滅菌,愈傷組織,愈傷組織,分化,薄壁,單個(gè)植物,受精卵,單細(xì)胞,球形胚,胚狀體,染色體畸變,細(xì)胞核變異,非整倍體產(chǎn)生,激素,敏感性,成胚性的細(xì)胞系,受精,受精卵進(jìn)行的胚胎發(fā)育,遺傳基礎(chǔ),重要基因,影響因素,新品種,原生質(zhì)體培養(yǎng)與植物細(xì)胞工程,甘露醇,纖維素酶,果膠酶,基因工程,細(xì)胞融。

2、第二節(jié) 植物的克隆,核心要點(diǎn)突破,情景導(dǎo)引,基礎(chǔ)自主梳理,知能過(guò)關(guān)演練,第二節(jié),傳統(tǒng)的黃瓜育種方法主要是通過(guò)雜交、自交和回交等手段，培育出一個(gè)新品種大約需要5至8年時(shí)間，耗時(shí)、耗力，效率低、周期長(zhǎng)。育種專(zhuān)家們采用現(xiàn)代生物技術(shù)，通過(guò)黃瓜的未受精子房培養(yǎng)，可獲得遺傳性狀完全純合的黃瓜株系。不僅大大提高了種質(zhì)材料創(chuàng)新的效率，而且使黃瓜新品種選育時(shí)間縮短了3至4年。,情景導(dǎo)引,思考：(1)采用什么方法或技術(shù)可以短時(shí)間獲得大量的黃瓜？ (2)此種技術(shù)利用的原理是什么？ 【提示】 (1)植物組織的培養(yǎng)。 (2)細(xì)胞的全能性。,基礎(chǔ)自主梳。

3、課前自主導(dǎo)學(xué),課堂互動(dòng)探究,當(dāng)堂雙基達(dá)標(biāo),課后知能檢測(cè),動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和克隆的形成,胰蛋白酶,連續(xù),有限,連續(xù),一個(gè)細(xì)胞,純系,動(dòng)物的細(xì)胞融合技術(shù)及其應(yīng)用,B淋巴,骨髓瘤,特異探針,動(dòng)物的克隆繁殖,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核,保存,動(dòng)。

4、第4課時(shí) 植物的克隆,第二章 克隆技術(shù),選修3 現(xiàn)代 生物技術(shù)專(zhuān)題,一、植物細(xì)胞全能性和植物組織培養(yǎng),三、原生質(zhì)體培養(yǎng)與植物細(xì)胞工程,二、細(xì)胞培養(yǎng)和器官培養(yǎng),達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,一、植物細(xì)胞全能性和植物組織培養(yǎng),1.植物細(xì)胞的全能性 (1)概念：植物體的 都具有遺傳上的全能性，因而都具有發(fā)育成 的潛能。 (2)全能性的體現(xiàn) 植物體的每個(gè)生活細(xì)胞，即使是已經(jīng)高度成熟和分化的細(xì)胞，都保持了。

5、第二節(jié)植物的克隆,核心要點(diǎn)突破,情景導(dǎo)引,基礎(chǔ)自主梳理,知能過(guò)關(guān)演練,第二節(jié),傳統(tǒng)的黃瓜育種方法主要是通過(guò)雜交、自交和回交等手段，培育出一個(gè)新品種大約需要5至8年時(shí)間，耗時(shí)、耗力，效率低、周期長(zhǎng)。育種專(zhuān)家們采用現(xiàn)代生物技術(shù)，通過(guò)黃瓜的未受精子房培養(yǎng)，可獲得遺傳性狀完全純合的黃瓜株系。不僅大大提高了種質(zhì)材料創(chuàng)新的效率，而且使黃瓜新品種選育時(shí)間縮短了3至4年。,情景導(dǎo)引,思考。