1、______________________________________________________________________________________________________________28.孔明借箭教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)“瑜、晌、囑、擂”等6個(gè)會(huì)認(rèn)字，；“曹、瞞、吾、囑”等8個(gè)會(huì)寫(xiě)字。理解“妒忌、軍令狀、奇謀、神機(jī)妙算、欣然而立、軍中無(wú)戲言”等詞語(yǔ)。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀通順。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀把握課文的主要內(nèi)容，弄清孔明借箭的前因后果，進(jìn)一步感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。4.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文內(nèi)容，理解全文中心句，認(rèn)識(shí)孔明、周瑜這兩個(gè)人物的特點(diǎn)。5.引導(dǎo)學(xué)生課。

2、28 孔明借箭教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀通順。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀把握課文的主要內(nèi)容，弄清孔明借箭的前因后果，進(jìn)一步感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文內(nèi)容，理解全文中心句，認(rèn)識(shí)孔明、周瑜這兩個(gè)人物的特點(diǎn)。4、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“瑜、曰、吾、晌、囑、擂”；會(huì)寫(xiě)“曹、瞞、吾、囑、勿、詐、擂、吶”；理解“妒忌、軍令狀、遲延、調(diào)用、奇謀、神機(jī)妙算、欣然而立、軍中無(wú)戲言”等詞語(yǔ)。5、引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，把對(duì)名著三國(guó)演義的認(rèn)識(shí)加深、擴(kuò)大。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1讓學(xué)生讀懂課文，在讀的。

3、孔明借箭說(shuō)課稿說(shuō)教材：一、說(shuō)課文內(nèi)容今天我說(shuō)課的內(nèi)容是語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第28課孔明借箭。這篇課文是根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)三國(guó)演義中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫(xiě)的。文章講述了周瑜妒忌孔明的才干，要孔明三天內(nèi)選出十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他。孔明為顧全大局，與周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜暗算的故事。說(shuō)明孔明有膽有識(shí)、謀劃周密、才智過(guò)人。文中人物形象性格鮮明，宜引導(dǎo)學(xué)生品讀，體會(huì)人物性格。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)新課標(biāo)對(duì)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)及本單元的學(xué)習(xí)要求，我根據(jù)三個(gè)維度將本課的教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)為1、有感。

4、草船借箭,1,長(zhǎng)江,北,曹,吳,2,這篇課文講的是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)三國(guó)演義中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真默讀課文，劃出生字詞，看看草船借箭這件事的起因是什么，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又如何?,3,周瑜 曹操 魯肅 丞相 都督 弓弩手 水寨 甘愿 妒忌 遲延 私自 擂鼓 吶喊 支援,4,讀句子，體會(huì)周瑜的為人：,1、我們就要跟曹操交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？ 2、對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。。

5、孔明借箭 教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的各種方法，把課文讀通順。 2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀把握課文的主要內(nèi)容，弄清孔明借箭的前因后果，進(jìn)一步感知作者敘述故事和刻畫(huà)人物的方法。 3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文內(nèi)容，理解。

6、6 孔明借箭 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解“妒忌”“都督”“何須”“勿”“神機(jī)妙算”“輕舉妄動(dòng)”等詞語(yǔ)的意思。 2.有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文，能復(fù)述課文。 3.理解課文內(nèi)容，了解孔明借箭成功的。

7、下面讓我們走進(jìn)三國(guó)，了解三國(guó),讀懂三國(guó)!,諸葛亮,魯肅,周瑜,曹操,念奴嬌赤壁懷古【宋】蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少。

8、2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 用奇謀孔明借箭教學(xué)案（無(wú)答案） 北京版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 自讀課文，通過(guò)對(duì)照注釋和使用工具書(shū)等方法理解課文中文言文詞語(yǔ)的意思。 2在了解課文故事背景的基礎(chǔ)上，了解“草船借箭”這個(gè)故事的。

9、2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 孔明借箭教案 湘教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解“妒忌”“都督”“何須”“勿”“神機(jī)妙算”“輕舉妄動(dòng)”等詞語(yǔ)的意思。 2.有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文，能復(fù)述。

10、語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第六單元第28課 孔明借箭 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)題 共22題 共111分 1 3分 給劃線的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?胸懷 指。

11、2019 2020年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 用奇謀孔明借箭教案 冀教版 教材分析 東漢末年 曹操剛剛打敗劉備 又派兵進(jìn)攻孫權(quán) 于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操 劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn) 孫權(quán)手下的都督周瑜 智勇雙全 可是心胸。

12、2019 2020年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 孔明借箭1教案 語(yǔ)文S版 教材分析 這是一篇精讀課文 節(jié)選自 三國(guó)演義 第四十六回 用奇謀孔明借箭 獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑 的前半部分 有刪改 本文的主人公諸葛亮 字孔明 早年隱居在襄陽(yáng)隆中 他二十。