1、第八章 壓強(qiáng),第三節(jié) 空氣的“力量”,是 真 是 假 ？,把針管拉開后松手會自動下去,管中的水柱 不會下降,真的,真的,討論分析,從實驗中你得到了什么啟發(fā)，得出了什么結(jié)論？,為什么會存在大氣壓強(qiáng)那？,一、大氣壓強(qiáng),在大氣層里，下邊的空氣被上邊的空氣所壓，地球被整個大氣層所壓?？諝庥匈|(zhì)量，在地球引力的作用下會在所作用的面積上產(chǎn)生壓強(qiáng)。在空氣內(nèi)部各個方向都存在壓強(qiáng)。這種壓強(qiáng)稱為大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓或氣壓。,馬德堡半球?qū)嶒?早在1654年，德國馬德堡市市長奧托格里克就在馬德堡市公開表演一個著名實驗馬德堡半球?qū)嶒灐Ｋ褍蓚€直徑。

2、第三節(jié) 空氣的“力量”一、教學(xué)目標(biāo) 1.理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，能說出幾個證明大氣壓強(qiáng)存在的事例；能用大氣壓強(qiáng)解釋簡單的現(xiàn)象。2.知道托里拆利實驗和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小。3.知道大氣壓強(qiáng)隨高度增加而減小，大氣壓強(qiáng)的大小可以用氣壓計來測量 。4.知道沸點隨氣壓減小而降低，增大而升高。二、教學(xué)重點、難點分析1選擇生動、趣味性強(qiáng)、直觀的實驗，不但有力地說明大氣壓的存在，降低教學(xué)難度，同時還激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的興趣。2觀察托里拆利實驗，說明原理和變化。3大氣壓的變化的理解和應(yīng)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室，針管等四、教學(xué)方法。

3、幼兒教育：________幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案空氣的力量教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 7 頁幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案空氣的力量活動目標(biāo)：1、通過觀察塑料袋，感知空氣是看不見、摸不著、沒有顏色的氣體。2、能夠從”摸塑料袋”“吹紙杯”的實驗中理解空氣是具有力量的。3、體驗自身參與探索”空氣是有力量的”這一實驗過程的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、材料的準(zhǔn)備：塑料袋1個、氣球一個、獎勵貼畫、向杯子吹氣方向的圖片。2、經(jīng)驗的準(zhǔn)備：知道我們的生活離不開空氣?；顒又?。

4、2019-2020年八年級物理全冊 第八章壓強(qiáng)第3節(jié)空氣的力量教案 滬科版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.理解大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，能說出幾個證明大氣壓強(qiáng)存在的事例；能用大氣壓強(qiáng)解釋簡單的現(xiàn)象。 2.知道托里拆利實驗和標(biāo)準(zhǔn)大。

5、蘇科版2019 2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8 3 空氣的 力量 同步練習(xí) 一 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 共11題 共11分 1 1分 如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋 我們?nèi)祟惥蜕钤谶@ 大氣海洋 的底部 承受著大氣對我們的壓強(qiáng)大氣壓 下列有關(guān)敘述中錯誤的是 A 托里拆利首先測出了大氣壓的值 B 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1 01105帕 C 大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān) 離地面越高的地方 大氣壓也越大 D。

6、教科版2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）物理學(xué)史上第一個測出大氣壓值大小的實驗是（ ） A . 馬德堡半球?qū)嶒濨 . 伽利略理想實驗C . 托里拆利實驗D . 奧斯特實驗2. （1分）（2017重慶）下列物理量的估計最接近實際的是（ ） A . 人步行的速度約。

7、新人教版2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）下列說法中正確的是（ ） A . 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B . 帕斯卡首先用實驗的方法測出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值C . 伽利略通過實驗得出了物體的運動不需要力來維持的結(jié)論D . 焦耳用實驗確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電壓、電流和通電時間成正比。

8、北師大版2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）下列關(guān)于物理學(xué)史的敘述不正確的是（ ） A . 托里拆利最早測定了大氣壓的數(shù)值B . 法拉第通過實驗最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場C . 牛頓在伽利略等前人的基礎(chǔ)上首先提出了慣性定律D . 焦耳通過實驗總結(jié)出電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的規(guī)律。

9、粵滬版2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家做出了杰出貢獻(xiàn)，最早通過實驗測定大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是（ ） A . 伽利略B . 阿基米德C . 托里拆利D . 牛頓2. （1分）近年來，在世界范圍內(nèi)大地震、大海嘯、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害頻發(fā)，嚴(yán)重地威脅。

10、2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) B卷一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）如圖所示的托里拆利實驗，下列說法正確的是（ ）A . 此裝置從地面移至山頂，玻璃管內(nèi)外液面高度差會減小B . 玻璃管傾斜放置時，玻璃管內(nèi)的水銀柱長度不變C . 若玻璃管內(nèi)進(jìn)氣，則管內(nèi)外水銀柱高度差將增大D . 換用粗玻璃管做實驗，管內(nèi)。

11、2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) A卷一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）下列有關(guān)對“大氣壓”的敘述，錯誤的是（ ）A . 馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在B . 大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大C . 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.01105帕D . 晴天、陰雨天等天氣的變化也會影響。

12、2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) C卷一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）通過實驗第一次測出大氣壓值的科學(xué)家是（ ） A . 托里拆利B . 阿基米德C . 伽利略D . 牛頓2. （1分）在如圖所示的四位科學(xué)家中，最先精確測出大氣壓強(qiáng)值的物理學(xué)家是（ ） A . 托里拆利B . 牛頓。

13、2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) （I）卷一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）如圖為托里拆利實驗的裝置圖，下列表述正確的是（ ）A . 將玻璃管稍微傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差將變大B . 將玻璃管稍微向上提起但沒有離開液面，管內(nèi)外水銀面高度差將變大C . 向槽中繼續(xù)注入少量水銀，管內(nèi)外水銀面高度差將變小D。

14、2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) D卷一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）首先用實驗測出了大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（ ） A . 阿基米德B . 托里拆利C . 帕斯卡D . 伽利略2. （1分）以下說法正確的是（ ） A . 用手托起兩個雞蛋的力約1NB . 一個中學(xué)生的體重約50NC .。

15、2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) （II ）卷一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）通過實驗第一次測出大氣壓值的科學(xué)家是（ ） A . 托里拆利B . 阿基米德C . 伽利略D . 牛頓2. （1分）小好在廚房幫媽媽做飯時，聯(lián)想到許多物理知識，其中錯誤的是（ ） A . 塑料掛鉤的吸盤“吸”在光滑的。

16、2019-2020學(xué)年物理八年級下學(xué)期 8.3 空氣的“力量” 同步練習(xí) 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共11題；共11分)1. （1分）以下估測符合實際的是（ ） A . 我們八年級下期物理課本受到的重力約為10NB . 個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱C . 將一枚雞蛋舉高lm做的功約5JD . 滑輪組的機(jī)械效率可以達(dá)到100%2. （1分）首先向人們證明大氣壓存。

17、幼兒園大班科學(xué)公開課教案空氣的力量含反思 大班科學(xué)公開課教案空氣的力量含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒的觀察力、思維能力及語言表達(dá)能力有所提升，引導(dǎo)幼兒親自動手進(jìn)行實驗，觀察實驗中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強(qiáng)的存在，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和探索欲望，快來看看幼兒園大班科學(xué)公開課空氣的力量含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒親自動手進(jìn)行實驗，觀察實驗中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓。

18、8.3 空 氣 的 力 量 許 鎮(zhèn) 鎮(zhèn) 中 心 初 中 張 宏 軍 活 動 一 ： 證 明 大 氣 壓 的 存 在 運 用 你 手 邊 的 材 料 怎 么證 明 出 大 氣 壓 強(qiáng) 的 存 在 呢 觀 察 實 驗 分 析 ： 如 果 大 氣。

19、幼兒園空氣的力量說課稿范文以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的幼兒園空氣的力量說課稿范文希望對大家有所幫助一說教材1 教材分析：地球上的人類和一切生物都離不開空氣它不僅孕育了生命而且與人類的生活有著極其密切的聯(lián)系從空氣樣的空氣在里到空氣與風(fēng)空氣的壓。