1、藍(lán)天向我們召喚,創(chuàng)作背景： 2003年10月15日，航天員楊利偉駕駛我國(guó)自行研制的“神州”五號(hào)載人航天飛船順利升空，16日返回地面，圓滿完成了中國(guó)首次載人航天飛行。它標(biāo)志著“我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，譜寫了中華民族自強(qiáng)不息的壯麗詩(shī)篇”。,神舟五號(hào)航天飛船,航天員楊利偉返回地面,神舟六號(hào)航天飛船,神舟七號(hào)航天飛船,神舟八號(hào)航天飛船,神舟九號(hào)航天飛船,課堂安排：,1、從神五、神六、神七引出歌曲的主題藍(lán)天向我們召喚。學(xué)生展開討論。 2、朗讀歌詞。 3、請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)歌詞的理解和感受。 4、欣賞歌曲的范唱錄音。 5、隨錄。

2、藍(lán)天向我們召喚 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。 2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 歌曲教學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn)。

3、2019年 秋 六年級(jí)音樂上冊(cè) 第三單元 藍(lán)天向我 們召喚 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲 2 過程與方法 充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 以自豪 熱情地聲音來演唱。

4、藍(lán)天向我們召喚 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1.通過模唱的方法,唱好四分休止符、八分休止符和頓音,使演唱更加生動(dòng)。2.兩聲部合唱,做到節(jié)奏和音準(zhǔn)基本準(zhǔn)確。 3.從神舟六號(hào)、七號(hào)的成功發(fā)射,引出歌曲藍(lán)天向我們召喚。激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,樹立為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大志向。2學(xué)情分析 歌曲藍(lán)天向我們召喚為大調(diào)式,二段體。第一樂段音區(qū)較低,曲調(diào)具有敘述性,兩個(gè)樂句并不對(duì)稱,但具有平衡感。

5、藍(lán)天向我們召喚 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。2、過程與方法：充分運(yùn)用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)感受歌曲雄偉壯觀的旋律教材分析：藍(lán)天向我們召喚為大調(diào)式，兩段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國(guó)首位宇航員楊利偉乘神舟五號(hào)載人飛船遨游。

6、六年級(jí)上冊(cè) ） 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 第三節(jié) 藍(lán)天向我們召喚 新 課 導(dǎo) 入 欣賞宇宙飛船飛天視頻。 新 課 學(xué) 習(xí) 初聽歌曲 藍(lán)天向我們召喚 ， 感受歌 曲的情緒 。 劃分樂曲的段落 。 新 課 學(xué) 習(xí) 感受歌曲的情緒 ,歌曲劃分為幾個(gè)段落？ 新 課 學(xué) 習(xí) 學(xué)習(xí)歌曲第一樂段。 了解第一樂段特點(diǎn) 。 弱起小節(jié) ， 旋律中出現(xiàn) 了四分附點(diǎn) 、 八分附點(diǎn)和切分音等節(jié)奏 。 學(xué)習(xí)歌。