1、考點(diǎn)提升練(二) 分詩(shī)體綜合訓(xùn)練一、詩(shī)1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。闕題劉眘虛道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。(1)請(qǐng)分析“春與青溪長(zhǎng)”一句的妙處。答：________________________________________________________________________來源:Z&xx&k.Com(2)后四句營(yíng)造了一種怎樣的意境？表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)?jiān)囎鞣治稣f明。答：________________________________________________________________________答案(1)這一句寫山路悠長(zhǎng)，溪水悠長(zhǎng)，而一路的春色又與溪。

2、考點(diǎn)針對(duì)練(四)理解、領(lǐng)悟詩(shī)歌的思想感情1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。江上別柳中庸注李端秦人江上見，握手便沾衣。近日相知少，往年親故稀。遠(yuǎn)游何處去，舊業(yè)幾時(shí)歸。來源:學(xué)科網(wǎng)更向巴陵宿，堪聞雁北飛。注柳中庸：河?xùn)|(戰(zhàn)國(guó)時(shí)屬秦地)人，李端詩(shī)友。此詩(shī)為李端送別他時(shí)所作。來源:Zxxk.Com頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。答：________________________________________________________________________答案頷聯(lián)：表明自己把柳中庸當(dāng)做相知，以“相知少”和“親故稀”來表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)友情的珍惜。頸聯(lián)：“何。

3、考點(diǎn)針對(duì)練(四)分析綜合閱讀下面的文言文，完成文后題目。來源:學(xué)科網(wǎng)謝朓字玄暉，陳郡陽(yáng)夏人也。祖述，吳興太守。父緯，散騎侍郎。朓少好學(xué)，有美名，文章清麗。解褐豫章王太尉行參軍，度隨王東中郎府，轉(zhuǎn)王儉衛(wèi)軍東閣祭酒。建武四年，出為晉安王鎮(zhèn)北諮議、南東海太守，行南徐州事。啟王敬則反謀，上甚嘉賞之。遷尚書吏部郎。朓上表三讓，中書疑朓官未及讓，以問祭酒沈約。約曰：“讓之美，本出人情，若大官必讓，便與詣闕章表不異?！睎I又啟讓，上優(yōu)答不許。東昏失德，江祏欲立江夏王寶玄，末更回惑，與弟祀密謂朓曰：“江夏年少輕脫，。

4、考點(diǎn)針對(duì)練(二)擴(kuò)展語(yǔ)句一、聯(lián)詞擴(kuò)展型1根據(jù)要求寫兩段話，每段話要包括下面四個(gè)詞語(yǔ)，且不少于40字。秋風(fēng) 樹葉 種子 果實(shí)(1)描繪一種情景。答：________________________________________________________________________來源:學(xué)|科|網(wǎng)(2)請(qǐng)以“秋風(fēng)”為主要描寫對(duì)象來寫一段文字。要求至少使用一種修辭方法。答：________________________________________________________________________答案(1)深秋季節(jié)，冷酷無(wú)情的秋風(fēng)席卷著山巒、田野。它吹跑了凋萎的樹葉，吹散了草穗里的種子，吹落了垂掛在枝頭上的果實(shí)。(2)我說秋風(fēng)有真情。。

5、考點(diǎn)針對(duì)練(二) 鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言1閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。碧湘門陶弼城中煙樹綠波漫，幾萬(wàn)樓臺(tái)樹影間。天闊鳥行疑沒草，地卑江勢(shì)欲沉山。來源:Z|xx|k.Com【注】碧湘門：長(zhǎng)沙(今屬湖南)城門。行(hn)：行列。這首詩(shī)最后一句哪一個(gè)字錘煉得最好？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案“沉”字好。城門地勢(shì)低，放眼望去，浩茫的江水仿佛要把遠(yuǎn)處的山巒淹沒似的?！俺痢弊謱懗隽怂畡?shì)之大，既傳達(dá)了江水浩茫給詩(shī)人的主觀感受，又恰當(dāng)?shù)匕盐兆×嗣鑼懙姆执?。解析“地卑”即地?shì)。

6、考點(diǎn)針對(duì)練(二)文言虛詞一、基礎(chǔ)題組1下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ()A.來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#KB.C.D.答案C解析C項(xiàng)兩個(gè)“所”，都是助詞，和后面的動(dòng)詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于一個(gè)名詞，“所存”，即存在的地方，“所欣”，即欣喜的地方(景觀)。A項(xiàng)連詞，表假設(shè)，如果/代詞，你。B項(xiàng)連詞，和/介詞，同。D項(xiàng)兼詞，于之，在那里/代詞，他(師)。2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ()來源:Zxxk.ComA.B.C.D.答案D解析D項(xiàng)兩個(gè)“則”，都是連詞，表順承，“就”或“那么”。A項(xiàng)語(yǔ)氣助詞，加強(qiáng)判斷語(yǔ)氣/語(yǔ)氣助。

7、考點(diǎn)提升練(一)1 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()如何彌合社會(huì)信任鏈條，是擺在微博面前的現(xiàn)實(shí)問題。________。________，__________。________，________。________，于是，在這個(gè)時(shí)期，社會(huì)化的手段就成為治理微博亂象的“次優(yōu)選擇”。從現(xiàn)實(shí)情況看，市場(chǎng)化的手段在重塑微博公信力上是不得力的人們寄希望于制度建設(shè)的得力可供選擇的力量無(wú)外乎三種政府、市場(chǎng)和社會(huì)于是人們便將目光聚焦在政府和社會(huì)上，而政府理所當(dāng)然成為了首選 然而，制度建設(shè)始終跑不過互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺(tái)的飛速發(fā)展呼吁加強(qiáng)法制和信息認(rèn)證機(jī)制。

8、考點(diǎn)針對(duì)練(三)仿用句式(含正確運(yùn)用常見的修辭方法)一、填空式仿寫1閱讀下面的材料，請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上填寫句子，要求與橫線前的句子結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、語(yǔ)意相關(guān)。莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，很快引發(fā)了一連串連鎖反應(yīng)。莫言作品(紅高粱家族牛蛙等)，在實(shí)體賣場(chǎng)和網(wǎng)店都斷貨，莫言10年前的手稿飆升至120萬(wàn)元，其作品的影視改編費(fèi)也水漲船高搞笑的是，有網(wǎng)友昨日發(fā)帖稱，莫言獲獎(jiǎng)后，淘寶網(wǎng)上出現(xiàn)了特別標(biāo)注“莫言故鄉(xiāng)”的“高密火燒”和烤雞。來源:學(xué)_科_網(wǎng)烤雞，還是那種烤雞，并未加入特別佐劑，把烤雞肉變成天鵝肉；手稿，還是10年前的。

9、考點(diǎn)針對(duì)練(三)鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧1(2008遼寧)閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。正宮塞鴻秋潯陽(yáng)即景周德清長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；來源:Zxxk.Com江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。注周德清(12771365)，號(hào)挺齋，高安(今屬江西)人。淀：藍(lán)靛，藍(lán)色染料。請(qǐng)各舉一例說明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。答：________________________________________________________________________答案比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。

10、考點(diǎn)提升練(二)散文類閱讀下面的文言文，完成文后題目。世美堂后記(明)歸有光余妻之曾大父王翁致謙，宋丞相魏公之后。自大名徙宛丘，后又徙余姚。元至順間，有官平江者，因家昆山之南戴，故縣人謂之南戴王氏。翁為人倜儻奇?zhèn)?，吏部左侍郎葉公盛、大理寺卿章公格一時(shí)名德，皆相友善，為與連姻。成化初，筑室百楹于安亭江上，堂宇閎敞，極幽雅之致，題其匾曰“世美”。四明楊太史守阯為之記。嘉靖中，曾孫某以逋官物粥(同“鬻”，出售)于人。余適讀書堂中，吾妻曰：“君在，不可使人頓有黍離之悲?！庇嗦勚?，固已惻然。然亦自愛其居閑靜，可。

11、考點(diǎn)針對(duì)練(五)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體1(2011重慶)下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請(qǐng)予刪除(只填序號(hào))。要求：刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明連貫、不損害原意。清晨7時(shí)，天空微微發(fā)亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到 ，為 2011年重慶馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處，參加的運(yùn)動(dòng)員，慢跑，拉伸韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。，但空氣中已經(jīng)透露出一絲的緊張。應(yīng)當(dāng)刪除的是： 答案解析“參加2011年重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到比賽的起點(diǎn)南濱公園”，已交代了比賽的時(shí)間、地點(diǎn)、人員、起點(diǎn)等信息，“重慶的”、“2011年重慶”。

12、考點(diǎn)提升練(一) 分題材突破訓(xùn)練一、詠物詩(shī)1閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。題榴花朱熹五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英。詩(shī)的后兩句表達(dá)了作者什么樣的思想感情？答：________________________________________________________________________答案表達(dá)了作者對(duì)美麗的榴花無(wú)人觀賞的慨嘆，并借此抒發(fā)對(duì)自己懷才不遇的無(wú)限感嘆。2閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽注欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須。

13、考點(diǎn)針對(duì)練(一)鑒賞詩(shī)歌的形象1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。過楊伯虎即席書事張镃四面圍疏竹，中間著小臺(tái)。有時(shí)將客到，隨意看花開。拂拭莓苔石，招攜瑪瑙杯?；桫f歸欲盡，數(shù)個(gè)入詩(shī)來?！咀ⅰ窟@首詩(shī)是作者過訪友人楊伯虎居所的即興之作。小臺(tái)：小樓。來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析楊伯虎的形象特點(diǎn)。答：________________________________________________________________________答案疏竹圍樓臺(tái)，顯示了居所環(huán)境的幽靜和雅致；攜客看花、飲酒作詩(shī)，顯示了居所主人心境陶然、樂在其中的雅趣。從中可以看出楊伯虎遠(yuǎn)離鬧市、隨。

14、考點(diǎn)提升練(一)史傳類閱讀下面的文言文，完成文后題目。章惇豪俊，博學(xué)善文，進(jìn)士登名，恥出侄衡下，委敕而出。再舉甲科，調(diào)商洛令。與蘇軾游南山，抵仙游潭，潭下臨絕壁萬(wàn)仞，橫木其上，惇揖軾書壁，軾懼不敢書。惇平步過之，垂索挽樹，攝衣而下，以漆墨濡筆大書石壁曰：“蘇軾、章惇來。”既還，神彩不動(dòng)，軾拊其背曰：“君他日必能殺人?！睈唬骸昂我?？”軾曰：“能自判命者，能殺人也。”惇大笑。元豐三年，拜參知政事。朱服為御史，惇密使客達(dá)意于服，為服所白。惇父冒占民沈立田，立遮訴惇，惇系之開封。坐二罪，罷知蔡州，又歷陳。

15、考點(diǎn)針對(duì)練(一)文言實(shí)詞一、基礎(chǔ)題組1對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ()A迷涂知返，往哲是也涂：通“途”，道路B進(jìn)兵擊秦軍，秦軍解去 解：通“懈”，松懈C秦舞陽(yáng)色變振恐 振：通“震”，震驚D張良出，要項(xiàng)伯 要：通“邀”，邀請(qǐng)答案B解析解：解除包圍。2對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一組是 ()A.B.C.D.答案D解析負(fù)：辜負(fù)，對(duì)不起。3下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法和意義相同的一項(xiàng)是 ()來源:Zxxk.ComA都督閻公之雅望B千里逢迎C于是相如前進(jìn)缻D吾社之行為士先者，為之聲義答案A解析B項(xiàng)逢迎：古義，迎接；今義，說話。

16、考點(diǎn)針對(duì)練(六)圖文轉(zhuǎn)換一、漫畫類轉(zhuǎn)換來源:Zxxk.Com1閱讀下面的漫畫，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，揭示其寓意。要求語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明，不超過50字。答：________________________________________________________________________答案(示例)該漫畫諷刺了當(dāng)今社會(huì)某些家長(zhǎng)盲目攀比，對(duì)孩子一味提出不切實(shí)際的要求的現(xiàn)象；希望家長(zhǎng)們能夠改變教育方法，讓孩子健康成長(zhǎng)。解析考生在解答該題時(shí)，要抓住漫畫中的標(biāo)題和文字。只有這樣，才能準(zhǔn)確捕捉該漫畫的諷刺意味。2請(qǐng)觀察下面以“深表同情”為題的漫畫，描述其內(nèi)容，并指出其寓意。答：___。

17、語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用考點(diǎn)針對(duì)練(一)壓縮語(yǔ)段一、新聞?lì)悏嚎s1閱讀下面一則新聞，為這則新聞擬寫一個(gè)10字以內(nèi)的新聞標(biāo)題。本報(bào)訊(記者耿愿)自1984年開辦的兩年一度的央視青歌賽，今年確定要停辦了。央視文藝部導(dǎo)演王憲生透露，本屆青歌賽將延期至明年，主要原因則是“可供選擇的人才沒那么多”。上個(gè)月，就已傳出今年青歌賽可能延期甚至停辦的非官方消息。有傳聞是央視領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)青歌賽有很多不足的地方，其次是金鐘獎(jiǎng)辦得紅火，導(dǎo)演組希望接下來的青歌賽能有全新改變。王導(dǎo)稱并未聽說過有過傳聞，在他看來，原因是“沒那么多人才，跟不上比賽的頻。

18、考點(diǎn)針對(duì)練(三)翻譯句子一、基礎(chǔ)題組1下列各句中，不是判斷句的一項(xiàng)是 ()A陳勝者，陽(yáng)城人也B一人之心，千萬(wàn)人之心也C沛公之參乘樊噲者也D以相如功大，拜為上卿答案D解析應(yīng)根據(jù)句式特點(diǎn)來解答。D項(xiàng)為陳述句，其余為判斷句。A、B、C三項(xiàng)中都沒有出現(xiàn)謂語(yǔ)動(dòng)詞，但可以找到判斷句的常用標(biāo)志詞，如“者，也”；“也”“者也”。2下列各句中，不是被動(dòng)句的一項(xiàng)是 ()A而君幸于趙王B嬴聞如姬父為人所殺C吳廣素愛人，士卒多為所用D臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本答案D解析應(yīng)根據(jù)句式特點(diǎn)來解答。D項(xiàng)為陳述句。A、B、C三項(xiàng)中的主語(yǔ)都是受動(dòng)者，并且句中。

19、考點(diǎn)針對(duì)練(四)選用、變換句式1把下面的長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序或適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻碓?學(xué)科網(wǎng)ZXXK史詩(shī)是民間敘事體長(zhǎng)詩(shī)中一部用詩(shī)的語(yǔ)言記敘各民族在特定時(shí)期的有關(guān)天地形成、人類起源的傳說，以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭(zhēng)和民族英雄光輝業(yè)績(jī)等重大事件且規(guī)模宏大的形象化的歷史。答：________________________________________________________________________答案史詩(shī)是民間敘事體長(zhǎng)詩(shī)中一部規(guī)模宏大的歷史。它用詩(shī)的語(yǔ)言記敘各民族有關(guān)天地形成、人類起源的傳說，以及關(guān)于民族遷徙、民族戰(zhàn)爭(zhēng)和民族英雄光輝業(yè)績(jī)。