1、第 2 講 牛頓第二定律 兩類動力學(xué)問題,知識點1 牛頓第二定律 單位制 【思維激活1】如圖所示,甲、乙兩圖中水平面都是光滑的,小車的質(zhì)量都是M,人的質(zhì)量都是m,甲圖人推車、乙圖人拉繩(繩與輪的質(zhì)量和摩擦均不計)的力都是F,對于甲、乙兩圖中車的加速度大小說法正確的是( ),A.甲圖中車的加速度大小為 B.甲圖中車的加速度大小為 C.乙圖中車的加速度大小為 D.乙圖中車的加速度大小為,【解析】選C。對甲圖,以車和人為研究對象,不受外力作用,故 加速度為零,A、B錯誤;乙圖中人和車受繩子的拉力作用,以人 和車為研究對象,受力為2F,所以a= ,C正確,D錯。

2、基礎(chǔ)課時7 牛頓第二定律 兩類動力學(xué)問題,知識梳理,知識點一、牛頓第二定律 單位制 1.牛頓第二定律 (1)內(nèi)容 物體加速度的大小跟作用力成_____，跟物體的質(zhì)量成_____。加速度的方向與_______方向相同。 (2)表達式：F___。 (3)適用范圍 只適用于____參考系(相對地面靜止或________運動的參考系)。 只適用于_____物體(相對于分子、原子)、低速運動(遠小于光速)的情況。,正比,反比,作用力,ma,慣性,勻速直線,宏觀,2.單位制 (1)單位制 由_________和_________一起組成了單位制。 (2)基本單位 __________的單位。力學(xué)中的基本量有三個，它們分別是。

3、橋梁,由運動關(guān)系確定受力關(guān)系,(1)把握“兩個分析”、“一個橋梁”,兩個分析,物體的受力情況分析和運動過程分析,一個橋梁,加速度是聯(lián)系物體運動和受力的橋梁,(2)尋找多過程運動問題中各過程間的相互聯(lián)系,如第一個過程的末速度就是下一個過程的初速度， 畫圖找出各過程的位移之間的聯(lián)系。

4、物體的加速度方向____，大小ag,物體的加速度方向____,物體的加速度方向____,產(chǎn)生 條件,物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?_____ ___的現(xiàn)象,物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?____物體所受重力的現(xiàn)象,物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?____物體所受重力的現(xiàn)象,概念,完全失重,失重現(xiàn)象,超重現(xiàn)象,大于,小于,零,等于,向上,向下,向下,mgFmg F0,mgFma Fm(ga),Fmgma Fm(ga),方程,無阻力的拋體運動、繞地球做勻速圓周運動,加速下降、 ________,加速上升、 ________,運動 狀態(tài),完全失重,失重現(xiàn)象,超重現(xiàn)象,減速下降,減速上升。

5、第2講牛頓第二定律 兩類動力學(xué)問題 1 內(nèi)容 物體的加速度跟所受的 成正比 跟物體的 成反比 加速度的方向跟 的方 向一致 合外力 質(zhì)量 合外力 2 表達式 F合 ma 3 牛頓運動定律的適用范圍 只適用于宏觀物體的低速問題 不。

6、基礎(chǔ)知識 自主梳理 高頻考點 分類突破 考綱解讀 跟蹤檢測 鞏固提升 第三章牛頓運動定律 第2講牛頓第二定律兩類動力學(xué)問題 課時作業(yè) 5 考綱解讀 基礎(chǔ)知識 自主梳理 受到的作用力 質(zhì)量 作用力的方向 F ma 慣性 靜止。

7、第2課時牛頓第二定律兩類動力學(xué)問題 基礎(chǔ)回顧 核心探究 演練提升 基礎(chǔ)回顧自主梳理 融會貫通 知識梳理 一 牛頓第二定律1 內(nèi)容 物體的加速度跟所受的合力成 跟物體的質(zhì)量成 加速度的方向跟方向相同 2 表達式 F合 3 適。

8、第2講牛頓第二定律 兩類動力學(xué)問題 一 牛頓第二定律1 內(nèi)容 物體的加速度跟所受的 成正比 跟物體的 成反比 加速度的方向跟 的方 向一致 合外力 質(zhì)量 合外力 2 表達式 F合 ma 3 牛頓運動定律的適用范圍 只適用于宏觀物。

9、基礎(chǔ)課2牛頓第二定律兩類動力學(xué)問題 牛頓第二定律 1 內(nèi)容物體加速度的大小跟作用力成 跟物體的質(zhì)量成 加速度的方向與方向相同 2 表達式 F 3 適用范圍 1 只適用于參考系 相對地面靜止或運動的參考系 2 只適用于物體。

10、第2節(jié)牛頓第二定律兩類動力學(xué)問題 知識梳理 考點自診 一 牛頓第二定律1 內(nèi)容 物體加速度的大小跟作用力成正比 跟物體的質(zhì)量成反比 加速度的方向跟作用力的方向相同 2 表達式 F ma 3 適用范圍 1 牛頓第二定律只適用于。