1、 1三要素：三要素： 2論據(jù)的類型：論據(jù)的類型： 3論證方法：論證方法： 4首段的作用：首段的作用： A:講故事開頭：講故事開頭： B:引詩句開頭：引詩句開頭： C:引名言開頭：引名言開頭： D:疑問句開頭：疑問句開頭： E:直接直接梁啟超。

2、江河江江 河河 課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1了解朦朧詩派的代表人物作品，及其了解朦朧詩派的代表人物作品，及其主要藝術(shù)風(fēng)格和成就。主要藝術(shù)風(fēng)格和成就。2理解詩歌中星星靜夜土地等物象的理解詩歌中星星靜夜土地等物象的象征意義，學(xué)習(xí)比擬對比等修辭手法。象。

3、蛐蛐 蛐蛐1795 1821 他的一生是短暫的，只活了他的一生是短暫的，只活了歲。但卻留下了不少壯麗的詩篇，為英國和世歲。但卻留下了不少壯麗的詩篇，為英國和世界文學(xué)宣言增添了光輝。他自幼酷愛文學(xué)，但界文學(xué)宣言增添了光輝。他自幼酷愛文學(xué)，但就。

4、香菱學(xué)詩 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:1積累生字生詞,豐富語言積累.2討論分析香菱這一人物形象,學(xué)習(xí)小說塑造人物的手法. 3體會作者的贊美之情,深入理解紅樓夢的主題思想,提高文學(xué)鑒賞能力.4.學(xué)習(xí)香菱虛心好學(xué)刻苦勤勉的求學(xué)精神,要好學(xué)樂學(xué),更要善學(xué)苦。

5、隆中對 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:1理解課文的基本內(nèi)容.2熟悉課文,疏通文意.3通過課文,了解當(dāng)時的天下形勢,諸葛亮提出的政治藍(lán)圖,計謀及策略.目標(biāo)達(dá)成:1朗讀文言課文.2積累一些文言實詞和虛詞.學(xué)習(xí)流程:課前展示1解釋詞語:對 謂 器 凡 傾頹2。

6、唐雎不辱使命 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:1通過對課文的學(xué)習(xí),了解人物形象.2 培養(yǎng)復(fù)述翻譯朗讀的能力.3 學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不畏強(qiáng)暴敢于斗爭善于斗爭的精神.目標(biāo)達(dá)成:理解課文的基本內(nèi)容學(xué)習(xí)流程:課前展示1查閱資料,把你收集到的戰(zhàn)國策知識和本文背。

7、陳涉世家 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:1了解陳涉起義這一偉大的歷史事件,了解史記與司馬遷;2熟讀課文,疏通文意;3理解課文的基本內(nèi)容.目標(biāo)達(dá)成:理解課文的基本內(nèi)容學(xué)習(xí)流程:課前展示古詩背誦創(chuàng)境激趣魯迅稱史記為史家之絕唱,無韻之離騷.今天我們要學(xué)的陳涉。

8、雨雨 說說學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1在有感情地朗讀中體會詩歌的韻律美。在有感情地朗讀中體會詩歌的韻律美。2學(xué)習(xí)本文擬人手法的精妙應(yīng)用。學(xué)習(xí)本文擬人手法的精妙應(yīng)用。3激發(fā)孩子們熱愛生活感受愛的情感。激發(fā)孩子們熱愛生活感受愛的情感。

9、下面的對聯(lián)是什么意思下面的對聯(lián)是什么意思一對二表三分鼎，六出七縱八陣圖一對二表三分鼎，六出七縱八陣圖 一對：一對：隆中對隆中對； 二表：前后二表：前后出師表出師表； 三分：分為魏蜀吳三國；三分：分為魏蜀吳三國； 六出：六出祁山北伐；六出：六。

10、我的叔叔于勒莫泊桑學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。2體會巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。體會巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。 3理解小說通過人物神態(tài)動作語理解小說通過人物神態(tài)動作語言言 心理描寫刻畫人物的方。

11、簡介作家指導(dǎo)閱讀：簡介作家指導(dǎo)閱讀：1954年年1月，曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村，月，曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村，并在農(nóng)村生活了并在農(nóng)村生活了20年。年。1974年入北京大學(xué)中年入北京大學(xué)中文系讀書，畢業(yè)留校任教。后來加入中國作文系讀書，畢業(yè)留校任。

12、人物分析三人物分析三我我結(jié)合以下問題，分析結(jié)合以下問題，分析我我是一個怎樣的人是一個怎樣的人 1 1故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀不感到怎樣的留戀這是為什么這是為什么因為因為我我對故。

13、第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1正確朗讀正確朗讀,讀出感情并能流暢背誦正讀出感情并能流暢背誦正 確默寫。確默寫。2了解詩歌形象之美，音樂之美及語了解詩歌形象之美，音樂之美及語 言凝煉而富有表現(xiàn)力的文體特點。言凝煉而富有表現(xiàn)力的文體特點。 3領(lǐng)會作。

14、第二課時第二課時1小組必答小組必答沁園春沁園春 雪雪的體裁是的體裁是，其中，其中沁園春沁園春叫叫， 題目是題目是。 上下闋的過渡句是上下闋的過渡句是 ， 。 全篇的主旨句是全篇的主旨句是 ， 。上闋中寫景時，運用比喻對偶化靜為動的句子是上闋。

15、原名周樹人，字豫原名周樹人，字豫才，偉大的無產(chǎn)階級文才，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家思想家革命家，學(xué)家思想家革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。小說集有小說集有吶喊吶喊彷彷徨徨故事新編故事新編等。等。第一部白話小說第一部白話小說狂人。

16、 敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超梁啟超褻瀆：褻瀆：駢進(jìn)：駢進(jìn)：斷章取義：斷章取義：安居樂業(yè)：安居樂業(yè)：心無旁騖：心無旁騖：強(qiáng)聒不舍：強(qiáng)聒不舍：不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。需要孤立地取其中一段。

17、傅雷家書兩則 這是一部知識份子最佳這是一部知識份子最佳修養(yǎng)讀物,是一部充滿著父修養(yǎng)讀物,是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇教子篇親子教育的典范親子教育的典范.也是現(xiàn)代中國影響最大的也是現(xiàn)代中國影響最大的家家。

18、課前展示 談?wù)勀闼赖募t樓夢 曹雪芹,曹雪芹,名霑名霑zhzh n n,字夢阮,號雪芹字夢阮,號雪芹.曹雪芹的一.曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程,早年過著豪華的公子生過程,早年過著豪華的公子生活,晚年卻。

19、我的叔叔于勒 1了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作.了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作. 2體會巧妙的構(gòu)思,掌握曲折的體會巧妙的構(gòu)思,掌握曲折的情節(jié)情節(jié). 3理解小說通過人物神態(tài)動作語理解小說通過人物神態(tài)動作語言言 心理描寫刻畫人物的方法,分析心理描寫刻畫。

20、第二課時第二課時請仿照下面形式請仿照下面形式, ,用用父愛是父愛是也寫三也寫三句.句. 父愛是一片天父愛是一片天, ,讓我的理想放飛讓我的理想放飛; ; 父愛是一盞路燈父愛是一盞路燈, ,為我指引前進(jìn)的方向為我指引前進(jìn)的方向; ; 父愛是一。

21、下面的對聯(lián)是什么意思下面的對聯(lián)是什么意思一對二表三分鼎,六出七縱八陣圖一對二表三分鼎,六出七縱八陣圖 一對:一對:隆中對隆中對; 二表:前后二表:前后出師表出師表; 三分:分為魏蜀吳三國;三分:分為魏蜀吳三國; 六出:六出祁山北伐;六出:六。

22、陳涉世家 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:掌握本文知識,熟練翻譯目標(biāo)達(dá)成:掌握本文知識,熟練翻譯學(xué)習(xí)流程:課前展示一 文學(xué)常識1 司馬遷:西漢史學(xué)家文學(xué)家.他花費畢生的精力,用不虛美不隱惡的筆調(diào)著成了我國第一部紀(jì)傳體通史史記.2 史記是我國第一部紀(jì)傳體通。

23、話說千古風(fēng)流人物 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:1通過講述和評論風(fēng)流人物,開闊視野增長見識;2通過對各種豐功偉業(yè)進(jìn)行分類,鍛煉思維能力;3通過搜集相關(guān)資料,練習(xí)信息的搜集篩選和整理能力.目標(biāo)達(dá)成:1通過講述評價辯論風(fēng)流人物及其業(yè)績,練習(xí)口語表達(dá)能力;2。

24、智取生辰綱 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:1了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù).2分析楊志和晁蓋吳用等人的形象特點,掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法.3學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法.目標(biāo)達(dá)成:1掌握一些詞中字詞的注音及意義.2分析楊志和晁蓋吳用等人的形象特點。

25、香菱學(xué)詩 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:1積累生字生詞,豐富語言積累.2討論分析香菱這一人物形象,學(xué)習(xí)小說塑造人物的手法. 3體會作者的贊美之情,深入理解紅樓夢的主題思想,提高文學(xué)鑒賞力.目標(biāo)達(dá)成:1探究香菱學(xué)詩成功的原因.2賞析小說塑造人物的手法.學(xué)。

26、隆中對第 1 課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:1理解課文的基本內(nèi)容.2熟悉課文,疏通文意.3通過課文,了解當(dāng)時的天下形勢,諸葛亮提出的政治藍(lán)圖,計謀及策略.目標(biāo)達(dá)成:1朗讀文言課文.2積累一些文言實詞和虛詞.學(xué)習(xí)流程: 課前展示1找學(xué)生介紹作品陳壽。

27、智取生辰綱 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:1了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù).2分析楊志和晁蓋吳用等人的形象特點,掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法.3學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法.目標(biāo)達(dá)成:1掌握一些詞中字詞的注音及意義.2分析楊志和晁蓋吳用等人的形象特點。

28、智取生辰綱 學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求:11了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù).2分析楊志和晁蓋吳用等人的形象特點,掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法.3學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法.目標(biāo)達(dá)成:1掌握一些詞中字詞的注音及意義.2分析楊志和晁蓋吳用等人的形象特。

29、金錢,共同面對的話題 單元標(biāo)題:金錢,共同面對的話題如何寫好一事一議的文章寫作導(dǎo)航議論文是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要文體之一,初中學(xué)生寫議論文首先可以從學(xué)習(xí)寫一事一議開始.一事一議,就是對生活中的某件事情某個問題某種現(xiàn)象或?qū)W習(xí)中讀到的某項材料。

30、金錢,共同面對的話題 一活動目標(biāo)1通過活動,增強(qiáng)對金錢全面而理性的認(rèn)識,樹立正確的錢財觀.2通過活動,培養(yǎng)留心身邊經(jīng)濟(jì)生活的習(xí)慣和初步的理財意識,養(yǎng)成由表及里從現(xiàn)象到本質(zhì)觀察思考生活問題的能力.3培養(yǎng)針對具體問題發(fā)表感想和觀點的表達(dá)能力,掌。

31、蘇霍姆林斯基 作者蘇霍姆林斯基出身在一個農(nóng)民家庭，一生著作頗豐，主要有學(xué)生的精神世界和全國發(fā)展的人的培養(yǎng)問題。1957年他39歲時被選為俄羅斯教育科學(xué)院通訊院士，1959年榮獲功勛教師稱號。他還榮獲兩枚列寧勛章，多枚烏申斯基獎?wù)潞婉R卡連柯獎。