1、愛蓮說愛蓮說周敦頤周敦頤了解作者體裁了解作者體裁 周敦頤周敦頤10171073 ，宋代宋代道洲道洲現(xiàn)在湖南省道縣現(xiàn)在湖南省道縣人，字人，字茂叔茂叔，北宋，北宋哲學(xué)家哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪。

2、從課文題目中，你能聯(lián)從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語想到一個(gè)什么成語原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕生活安原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜，生活安逸的地方。亦指幻靜，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。。

3、說說你儲(chǔ)存的描寫月的詩(shī)詞名句并由此導(dǎo)入。1.品讀渡荊門送別 登岳陽樓其一兩詩(shī)。2.理解詩(shī)意，品味詩(shī)歌的美。3.誦讀古代詩(shī)詞，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。 李白 詩(shī)人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國(guó)的名山大川，詩(shī)人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國(guó)的名山。

4、從課文題目中，你能聯(lián)從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語想到一個(gè)什么成語原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕生活安原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕生活安樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽樂的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜，生活安逸的地方。亦指幻靜，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。。

5、安徽和州劉禹錫陋室安徽和州劉禹錫陋室 銘是古代刻在器物上用來銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體.這種文體后來成為一種文體.這種文體一般都是用韻的.一般都是用韻的.陋室銘陋室銘題解題。

6、21 桃花源記 課前演練下面對(duì)選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是A誤入桃花源的漁人驚異地看到,這里土地肥美,生活和樂,沒有壓迫,沒有紛爭(zhēng),老幼幸福愉快,人人融洽友好,這完全是中國(guó)農(nóng)耕文明時(shí)代大同社會(huì)的形象體現(xiàn).B在聽了漁人對(duì)外界的介紹后,桃源人。

7、21 桃花源記 課前演練全文以武陵人的行蹤為線索,可以分為三個(gè)部分:第一部分第1段:交代.第二部分第23段:寫桃花源中和.第三部分第45段:故事的結(jié)局.復(fù)習(xí)提示1準(zhǔn)確翻譯課文自背后自譯,后同桌互譯2積累古今異義詞重要成語重難點(diǎn)詞語先小組合作。

8、21 桃花源記 歸園田居 陶淵明少無適俗韻,性本愛丘山. 誤落塵網(wǎng)中,一去三十年.羈鳥戀舊林,池魚思故淵. 開荒南野際,守拙歸園田.方宅十余畝,草屋八九間. 榆柳蔭后檐,桃李羅堂前.曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙. 狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛.戶庭無塵。

9、21 桃花源記 課前演練文侯與虞人期獵文侯與虞人期獵.是日,飲酒樂,天雨.文侯將出,左右曰:今日飲酒樂,天又雨,公將焉之文侯曰:吾與虞人期獵,雖樂,豈可不一會(huì)期哉乃往,身自罷之.魏于是乎始強(qiáng).注釋 掌管山澤苑囿打獵的官. 罷:通疲.1. 用。

10、21 桃花源記 課前演練陶淵明寫桃花源,用了散文與詩(shī)兩種文體.桃花源記主要是描寫漁人出入桃花源的經(jīng)過和在桃花源中的所見所聞;桃花源詩(shī)是以詩(shī)人的口吻講述桃花源人民生活的和平安寧.我要發(fā)揮: 自學(xué)提示1朗讀課文,讀準(zhǔn)字音.熟讀第一段自讀同桌互讀。

11、21 桃花源記 課前演練林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光便舍船,從口入初極狹,才通人復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬阡陌交通,雞犬相聞其中往來種作,男女衣著,悉如外人黃發(fā)垂髫,并怡然自樂.1陶淵明飲酒其五詩(shī)。