1、化學(xué)方程式書寫計(jì)算意義讀法質(zhì)量守恒定律符合符合指要指要62：410題題一質(zhì)量守恒定律內(nèi)容：內(nèi)容：參加參加化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的各各物質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量總和等于反應(yīng)等于反應(yīng)后后生成生成的的各各物質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒本質(zhì)原因：。

2、課題課題1 1 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律22課題課題1 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律課題課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式如何正確書寫化學(xué)方程式課題課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算一質(zhì)量守恒定律一質(zhì)量守恒定律1 1適用于適用。

3、課題課題3 3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算20112011年年1111月月1 1日日5 5時(shí)時(shí)5858分分0707秒，中國秒，中國長征二號長征二號F F遙八運(yùn)載火箭點(diǎn)火起遙八運(yùn)載火箭點(diǎn)火起飛，將飛，將神舟八號神舟八號飛。

4、課題課題1 1 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律課題課題1 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律課題課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式如何正確書寫化學(xué)方程式課題課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算課題課題 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律內(nèi)容內(nèi)容守恒守。

5、二氧化碳的制取和收集 二氧化碳的制取和收集:1.原理和藥品:CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO22.裝置:固液混合不加熱1發(fā)生裝置A裝置為簡易裝置,不便于加液體;B,C使用了長頸漏斗,便于添加液體,使用BC裝置時(shí)應(yīng)注意,長頸漏斗。

6、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第一章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作專題訓(xùn)練 粵教版1下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是 A.讀液體體積 B.檢驗(yàn)裝置氣密性 C.點(diǎn)燃酒精燈 D.取用固體粉末2下列儀器的名稱和用途完全正確的是ABCD儀器名稱藥匙量筒。

7、化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算 利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算:1.理論依據(jù):所有化學(xué)反應(yīng)均遵循質(zhì)量守恒定律,根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.2.基本依據(jù) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的基本依據(jù)是化學(xué)方程式中各反應(yīng)物生成物之間的質(zhì)量比為定值.而在化學(xué)方程。

8、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子和離子三知識梳理 粵教版一相對原子質(zhì)量:以 的質(zhì)量的112作為標(biāo)準(zhǔn),把其他原子的質(zhì)量跟這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)相比較所得到的 ,叫做這種原子的相對原子質(zhì)量.特別提醒1相對原子質(zhì)量只是一個(gè)比值。

9、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 1.3 物質(zhì)的變化知識梳理教師版 粵教版 一 物質(zhì)的變化1物理變化: .特征: .物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒有生成新物,這種變化叫做物理變 不生成新的物質(zhì)2化學(xué)變化: 這種變化叫做化學(xué)變化,又叫 .特征: .物。

10、常用儀器的名稱和選用 常用的實(shí)驗(yàn)儀器:試管燒杯蒸發(fā)皿坩堝酒精燈漏斗洗氣瓶干燥管托盤天平量筒容量瓶滴定管玻璃棒量氣裝置等. 常用儀器對比分析:常見的化學(xué)儀器主要用途分類名稱圖示用于加熱儀器試管1用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時(shí)使用2作為。

11、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣的成分二知識梳理 粵教版一物質(zhì)的簡單分類純凈物: 如: 物質(zhì)混合物: 如: 特別提醒混合物中各種成分的含量可以不固定,但它們各自保持著自己單獨(dú)存在時(shí)的化學(xué)性質(zhì),且相互之間不發(fā)生反應(yīng);純純凈。

12、化學(xué)方程式的書寫適用范圍16章一教材中涉及重要反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫1鎂條在空氣中燃燒 2在空氣中加熱銅片 3木炭在空氣中完全燃燒 4木炭在空氣中不完全燃燒 5硫在空氣或氧氣中燃燒 6紅磷在空氣或氧氣中燃燒 7鋁在空氣表面氧化膜 8鐵絲在氧。

13、第三章 維持生命之氣氧氣1在通常情況下,氧氣是一種 色 味的氣體,密度比空氣,氧氣溶于水,液態(tài)氧為色,固態(tài)氧為色.2由于空氣中,按體積計(jì)算,氧氣約占 ,它與不支持燃燒的氮?dú)獾捏w積比約為 ,所以硫在空氣中燃燒,發(fā)出 色火焰,而在純氧中燃燒,則。

14、第五章 燃料1在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯:1現(xiàn)象:氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生火焰,燒杯內(nèi)壁有,用手觸摸燒杯壁,感覺 ,該實(shí)驗(yàn)說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是氫氣具有.2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3氫氣作為一種新型燃料,是未來最理想的能。

15、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子知識梳理 粵教版一構(gòu)成物質(zhì)的微粒直接構(gòu)成物質(zhì)有三種: .二分子的定義:分子是保持物質(zhì)的的最小微粒.分子是 的一種微粒.注意:分子只保持物質(zhì)的 性質(zhì),分子不保持物質(zhì)的 性質(zhì).保。

16、S,Fe,C,P等物質(zhì)在氧氣中的燃燒 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,很多物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng). 部分物質(zhì)在空氣中和氧氣中反應(yīng)的對比:a碳和氧氣反應(yīng)方程式:C O2CO2現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)白光,放熱,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體b硫和氧氣反應(yīng)方。

17、根據(jù)化學(xué)方程的計(jì)算 可能用到的相對原子質(zhì)量:H1 C12 N14 O16 S32 Fe56 K39 Ca40 Mn55 Cl35.5 1電解水時(shí)生成氫氣和氧氣當(dāng)產(chǎn)生1g氫氣時(shí),生成氧氣的質(zhì)量是A32g B16g C8g D4g2相同質(zhì)量的H。

18、物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)一選擇題12020年3月11日,日本大地震導(dǎo)致核電站爆炸,使防輻射成為熱點(diǎn)話題吃碘防輻射的說法造成社會上短暫的鹽荒加碘食鹽中的碘是指 A碘元素 B碘分子 C碘離子 D碘原子2有關(guān)二氧化碳的敘述正確的是 二氧化碳是由碳元素和氧元。

19、天平 定義:天平是用于稱量物體質(zhì)量,狹義上也叫托盤天平實(shí)驗(yàn)室中多用托盤天平.常用的精確度不高的天平,由托盤指針橫梁標(biāo)尺游碼砝碼平衡螺母分度盤等組成.分度值一般為0.1或0.2克.一種衡器:由支點(diǎn)軸在梁的中心支著天平梁而形成兩個(gè)臂每個(gè)臂上掛著。

20、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 1.3物質(zhì)的變化跟蹤訓(xùn)練學(xué)生版 粵教版1物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是.A狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 B有新物質(zhì)生成 C有氣體放出 D放熱發(fā)光2節(jié)日里的下列景象伴隨著化學(xué)變化的是.A五顏六色的煙火禮花 B不斷閃。

21、常見儀器和裝置的用途 萬能瓶是最普通但很重要的一種儀器,它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用.如果我們知道了,它的諸多功能,解答試題時(shí)就會得心麻手,事半功倍. 萬能瓶在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有以下一些功能:1洗氣長進(jìn)短出當(dāng)制得的氣體不純時(shí),或者要塒氣體進(jìn)行除雜時(shí)。

22、化學(xué)反應(yīng)方程式的配平 化學(xué)方程式的配平: 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,在反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)址數(shù),使各種元素的原子個(gè)數(shù)在反應(yīng)前后相等. 配平常用方法:1最小公倍數(shù)法找出化學(xué)方程式左右兩邊各出現(xiàn)一次,且。

23、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣的成分一知識梳理 粵教版一空氣中氧氣含量的測定1紅磷在空氣中燃燒 文字表達(dá)式2現(xiàn)象:紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ,冷卻至室溫,打開止水夾時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 3結(jié)論: 4探究: 進(jìn)水小于15原因: 。

24、氧氣的工業(yè)制法 工業(yè)制氧: 實(shí)驗(yàn)室中常用過氧化氫或高錳酸鉀分解制取氧氣的方法,具有反應(yīng)快操作簡便便于收集等特點(diǎn),但成本高,無法大量生產(chǎn),只能用于實(shí)驗(yàn)室中.工業(yè)生產(chǎn)則需考慮原料是否易得價(jià)格是否便宜成本是否低廉能否大量生產(chǎn)以及對環(huán)境的影響等. 。

25、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅一跟蹤訓(xùn)練教師版 粵教版1下列儀器中,量取一定體積的液體時(shí)必須用到的是.2洗凈后的試管放置晾干的方法是.A橫放在干凈的白瓷盤內(nèi) B管口向上,直立在試管架上C管口向下,倒放在試管架。

26、氫氣的性質(zhì) 氫氣:氫氣Hydrogen是世界上已知的最輕的氣體.它的密度非常小,只有空氣的114,即在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,0下,氫氣的密度為0.0899gL.所以氫氣可作為飛艇的填充氣體由于氫氣具有可燃性,安全性不高,飛艇現(xiàn)多用氦氣填充.氫氣主要用。

27、燃燒與燃燒的條件 概念:燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應(yīng). 燃燒的三個(gè)條件:物質(zhì)具有可燃性,可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法:1增大氧氣的濃度2增大可燃物與氧氣的接觸面積 對燃燒概念的理解: 。

28、燃料的利用和新能源的開發(fā) 新能源: 在合理開發(fā)綜合利用化石能源的同時(shí),積極開發(fā)氫能核能太陽能生物質(zhì)能沼氣風(fēng)能水能地?zé)崮艹毕艿刃滦湍茉?以應(yīng)對能源危機(jī),減輕環(huán)境污染,促進(jìn)社全可持續(xù)發(fā)展. 幾種常見的新能源:1車用乙醇汽油將乙醇液體中含有的水。

29、過濾 過濾定義:利用介質(zhì)濾除水中雜質(zhì)的方法.通過特殊裝置將流體提純凈化的過程,過濾的方式很多,使用的物系也很廣泛,固液固氣大顆粒小顆粒都很常見.在推動(dòng)力或者其他外力作用下懸浮液或含固體顆粒發(fā)熱氣體中的液體或氣體透過介質(zhì),固體顆粒及其他物質(zhì)被。

30、空氣中氧氣含量的測定 空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn),同時(shí)也是歷年各地中考命題的熱點(diǎn).近年來在課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展創(chuàng)新,旨在考查同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究能力及創(chuàng)新思維能力已成為中考命題的趨勢. 空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn):原理利。

31、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 2.3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子和離子二知識梳理 粵教版原子核外電子的運(yùn)動(dòng)分層排布1原子核外電子是分層排布的電子層:用于描述運(yùn)動(dòng)著的電子離核遠(yuǎn)近的區(qū)域不同. 電子層數(shù): 一 二 三 四 五 六 七 離核距離。

32、遼寧省凌海市石山初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅2反饋測試 粵教版1. 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 A. 將實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品放回原瓶B. 把鼻孔湊近瓶口聞藥品的氣味 C. 將洗凈的試管倒放在試管架上 D. 玻璃儀器外壁有水,加熱前應(yīng)。

33、酒精燈 酒精燈:是以酒精為燃料的加熱工具,用于加熱物體.酒精燈由燈體燈芯管和燈帽組成.酒精燈的加熱溫度400500,適用于溫度不需太高的實(shí)驗(yàn),特別是在沒有煤氣設(shè)備時(shí)經(jīng)常使用.以酒精燈酒精燈酒精乙醇,C2H5OH為燃料的加熱工具,用于加熱物體。

34、金屬的化學(xué)性質(zhì)溫馨提示人類發(fā)現(xiàn)和大量冶煉幾種常用金屬鋁鐵銅的順序: .一 金屬的化學(xué)性質(zhì) 1金屬與氧氣的反應(yīng)許多金屬在一定條件下都能與氧氣反應(yīng), 除外 鎂與氧氣的反應(yīng)a 常溫下鎂跟空氣中的氧氣反應(yīng),易生成很薄的氧化膜,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

35、吸入空氣與呼出氣體的比較 活動(dòng)與探究:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同資料:1二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,白色渾濁越多,說明氣體中二氧化碳越多.2氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,木條燃燒越旺,說明氧氣越多.3二氧化碳可以使燃著的木條熄。

36、第二章 空氣物質(zhì)的構(gòu)成一選擇題1下列說法正確的是A空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21 B空氣中各成分所占的比例是永恒不變的C空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物 D空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好22020南京市下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是 A蒸餾水 B氯化。

37、課題2 如何正確的書寫化學(xué)方程式C02H2O02H2配平配平化學(xué)方程式化學(xué)方程式在化學(xué)式在化學(xué)式前前加上計(jì)量數(shù)使加上計(jì)量數(shù)使每每一種元素的原子個(gè)數(shù)相等一種元素的原子個(gè)數(shù)相等,且為且為最簡整數(shù)比最簡整數(shù)比寫出寫出各反應(yīng)物各反應(yīng)物和和生成物生成。

38、第五單元第五單元 化學(xué)方程式化學(xué)方程式 課題課題1 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑狄仁杰的迷惑1.為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量會變小了呢為什么蠟燭燃燒后質(zhì)量會變小了呢2.為什么鐵刀放置一段時(shí)間后質(zhì)量會增加呢為什么鐵刀放置一段時(shí)間后。

39、爆炸自燃 自燃:1. 概念:自燃是由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒.如果緩慢氧化產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)散失,就會越積越多,當(dāng)溫度升高到可燃物的著火點(diǎn)時(shí),如果再遇到氧氣就會引起自發(fā)的燃燒,這就是自燃.爆炸:1. 概念:通常說的爆炸指可燃物拒有限空間內(nèi)急速。