1、階段 1,階段 2,階段 3,學業(yè)分層測評,平移,底面,側面,全等,平行四邊形,底面,多邊形,有一個公共頂點,棱臺,棱臺,一些平面多邊形,棱柱、棱錐和棱臺的概念及結構特點,空間幾何體的判定,多面體及多面體的有關概念。

2、階段 1,階段 2,階段 3,學業(yè)分層測評,無限延展,厚薄,平行四邊形,正方形,兩個相對頂點的字母,圖121,直線,有且只有,兩條平行直線,一條直線和這條直線外的一點,兩條相交直線,三種語言的轉換, 圖123,點線共面問題,共線，共點問題。

3、階段 1,階段 2,階段 3,學業(yè)分層測評,兩個半平面所組成的圖形,直二面角,垂直,平面角,二面角的平面角,另一個平面的一條垂線,垂直于它們交線,面面垂直的判定定理的應用,面面垂直性質的應用,圖1292,求二面角的大小,圖1296。

4、73 球的表面積和體積,自主學習新知突破,4R2,答案： C,答案： B,答案： 8,合作探究課堂互動,思路探究 求球的體積和表面積的關鍵是什么 ？,答案： (1)B,答案： (1)B (2)C,思路探究 1.題(1)中由三視圖可得到什么樣的幾何體？ 2題(2)中由三視圖可得到什么樣的幾何體 ？,答案： (1)C,答案： (1)B (2)9,思路探究 作出截面圖，如何求出三個球的半徑呢 ？,答案： (1)C (2)B。

5、階段 1,階段 2,階段 3,學業(yè)分層測評,任意一條,兩條相交直線,同一個平面,ab,任意一點,垂足,0,一條斜線,平面內的射影,直角,線面垂直判定定理的應,線面垂直性質定理的應用,距離問題及直線與平面所成角的求法。

6、階段一,階段二,階段三,學業(yè)分層測評,底面半徑,側面母線長,2rl,底面半徑,側面母線長,上底面半徑,下底面半徑,側面母線長,rl,(r1r2)l,高,底面周長,ch,斜高,底面周長,上底面周長,下底面周長,斜高,圓柱、圓錐、圓。

7、階段 1,階段 2,階段 3,學業(yè)分層測評,正多邊形,垂直,底面,正多邊形,底面中心,側棱長,正棱錐,截面,ch,cl,棱柱、棱錐和棱臺的側面積和表面積,圓柱、圓錐和圓臺的側面積和表面積,幾何體側面積和全面積的實際應用。

8、階段一,階段二,階段三,學業(yè)分層測評,任何一條,垂直,橫邊,兩條相交直線,abA,每一部分,兩個半平面,這條直線,兩個半平面,兩部分,AB,任一點,垂直于棱,平面角是直角,直二面角,垂線,AB平面,線面垂直的。