1、第2課時 氮肥的生產和使用,專題4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展,1.掌握氨及銨鹽的性質和用途，了解液氨和氨水的區(qū)別。 2.知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事項，認識到科學使用化肥的意義。,常用氮肥：,46.7%,含氮量最高的氮肥(有機物),17.7%,易分解，施用時深埋,35%,易爆，結塊不可用鐵錘砸,21.2%,26.2%,長期使用會使土壤酸化、板結,銨態(tài)氮肥防曬防潮，且均不能與堿性物質(如草木灰、熟石。

2、第1課時 氮氧化物的產生及轉化,專題4 第二單元 生產生活中的含氮化合物,學習目標定位 1.理解氮氧化物(NO、NO2)的來源和性質。 2.了解氮氧化物對環(huán)境的影響。,新知導學,達標檢測,內容索引,新知導學,1.兩支大試管分別集滿NO和NO2氣體，觀察它們的顏色狀態(tài)，嗅聞它們的氣味，比較它們密度的大小。填寫下表：,無色氣體,略大,一、一氧化氮和二氧化氮,不,有,紅棕色氣體,刺激性氣味,大。

3、第二單元生產生活中的含氮化合物 第1課時氮氧化物的產生及轉化,專題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展,1.掌握N2、NO和NO2的重要性質。 2.了解氮氧化物的用途及對大氣的污染，知道硝酸型酸雨形成的過程和防治方法。 3.從“雷雨發(fā)莊稼”原理中學會推理的科學方法。 4.通過比較NO和NO2的性質學會類比的科學方法。 5.提高環(huán)保意識，培養(yǎng)愛護環(huán)境的態(tài)度，形成與大自然友好相處的情感。,氮氣具有廣泛用途，是制造硝。

4、第3課時硫和含硫化合物的相互轉化,專題4第一單元含硫化合物的性質和應用,學習目標定位 1.知道硫的存在及其化學性質，會寫有關的化學方程式。 2.能夠從硫元素化合價的變化角度理解不同含硫物質之間的相互轉化，知道影響它們轉化的因素，會寫有關的化學方程式。,新知導學,達標檢測,內容索引,新知導學,1.閱讀教材，判斷下列關于硫的敘述是否正確？ (1)硫在自然界中既能以化合態(tài)存在，又能以游離態(tài)存在(。

5、知識點 1,知識點 2,學業(yè)分層測評,氨 的 合 成 和 性 質,無色,有刺激性,極易,700,易,制冷劑,銨 鹽 的 性 質 和 氮 肥,白,易,硫銨,氯銨,硝銨,NH4HCO3,CO(NH2)2,陰涼,堿,游離態(tài),化合態(tài),生物,自然,工業(yè)。

6、知識點 1 知識點 2 學業(yè)分層測評 二 氧 化 硫 的 性 質 和 作 用無 有刺激性 大 不穩(wěn)定的無色物質 久置或加熱 弱 硫 酸 型 酸 雨 的 形 成 和 危 害 CaMgP 污染源 脫硫 新能源。

7、知識點 1 知識點 2 學業(yè)分層測評 氮 氣 一 氧 化 氮 和 二 氧 化 氮的 性 質 銨鹽硝酸鹽蛋白質 略小 略小 大 氮 的 氧 化 物 對 環(huán) 境 污 染 問 題 氮肥 冶煉 NO NO2 NO2 光化學煙霧 光化學煙霧 潔凈 二。