1、本文格式為Word版，下載可任意編輯六年級下冊數學圓柱的認識教案 六年級下冊數學教案 做好數學備課是上好課的前提也就是在課前做好數學教案為了便利數學老師做好教案，下面我整理了人教版六班級下冊數學圓柱的熟悉教案以供大家。 人教版六班級下冊數學。

2、圓錐的認識教學目標:1. 在探究交流等活動中認識圓錐各部分的名稱和特征,掌握高的特征,知道測量高的方法.2. 通過看剪拼等方法對圓錐進行剖析,利用旋轉等手段形成立體圖形,發(fā)展空間觀念,促進數學思考,掌握學習方法.3. 感受數學與生活的聯系。

3、課 題圓錐的認識備課人學情分析1圓柱和圓錐是基本的幾何形體,也是生活中常見的圖形,可根據學生的生活經驗來認識圓柱和圓錐.2學習圓柱和圓錐的知識,可以擴大學生認識形體的范圍,拓寬學生的探索空間,促進空間觀念的進一步發(fā)展.3學生好奇心很強,教學。

4、課 題解比例備課人學情分析比例在生活中應用廣泛,為學生的學習過程提供了現實基礎,也為教學提供了方便.結合實際生活經驗,讓學生首先理解除法的意義,在此基礎上再研究比的意義和基本性質,從而順利完成求比例和化簡比的方法.在教學過程中,盡量通過實際。

5、解比例重難點創(chuàng)新教學設計教學內容人教版六年級下冊數學教材P42的例2例3和做一做.教材分析 這部分內容是比例基本性質的應用,方法是依據比例的基本性質,把比例轉化為方程,通過解方程的方法來求解.學習這節(jié)內容可以為接下來學習比例尺和用比例解決問。

6、圓柱與圓錐整理和復習教學設計教學內容:新課標人教版六年級下冊第三單元.教學目標:1通過對本單元所學內容進行梳理,進一步建立關于圓柱與圓錐的知識結構體系. 2通過復習,鞏固圓柱表面積的計算方法以及圓柱圓錐體積的計算公式. 3通過學習活動的開展。

7、解決問題在直線上表示數教學內容:人教2011版小學數學六年級下冊教材第5頁教學目標:1通過生動有趣的活動和聯系實際的素材,能夠在直線上表示正數0和負數,體會0是正負數的分界點;體會直線上正負數的排列規(guī)律.2形成數的比較完整的認識結構,滲透數。

8、圓錐的體積教學設計教材依據:人教版義務教育課程標準實驗教科書第十二冊第二單元P2526頁的 例2例3.課時安排:第一課時教學對象:六年級學生教材解析: 本節(jié)課屬于空間與圖形知識的教學,是小學階段幾何知識的重難點部分.圓錐的體積是學生學習了圓。

9、 圓柱和圓柱的側面積教學設計教學內容:冀教版六年級下冊 第四單元圓柱和圓錐第一課時內容第2729頁教材分析:本節(jié)課是在學生初步認識圓柱,會計算長方形的面積和圓的周長的基礎上學習的.教材選擇了生活中一些常見的物體,讓學生從中觀察認識圓柱的各部。

10、可編輯修改,可打印別找了你想要的都有 精品教育資料全冊教案,試卷,教學課件,教學設計等一站式服務全力滿足教學需求,真實規(guī)劃教學環(huán)節(jié)最新全面教學資源,打造完美教學模式一主要內容圓柱和圓錐的認識圓柱的表面積學習目標1使學生在觀察操作交流等活動。

11、第7課時 運算律教學目標1.整理小學階段所學過的運算律,同時探索并理解這些運算律,能應用運算律進行一些計算.2.讓學生充分體驗運算律在運算過程中的重要作用.3.在數學活動中獲得成功的體驗,進一步增強對數學的興趣和信心,進一步形成獨立思考和探。

12、比例的基本性質教學設計 教學內容:義務教育標準實驗教科書數學六年級數學下冊41頁教學目標:1.了解比例各部分的名稱,探索并掌握比例的基本性質,會根據比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例,能根據乘法等式寫出正確的比例.2. 通過觀察猜測舉。

13、圓柱的體積教學內容:義務教育教科書第十二冊教學目標:1 讓學生通過觀察猜想證明等教學活動過程,理解體積公式的推導過程,滲透數學思想,體驗數學研究的方式.2 結合具體情境,讓學生探索并掌握圓柱體積的計算方法,并能運用計算公式解決簡單的實際問題。

14、成 數教學目標1理解成數的含義,知道它們在生活中的簡單應用.2在理解成數含義的基礎上,能自主解決與此相關的實際問題,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力.教學重難點教學重點:理解成數的含義,并能進行應用.教學難點:在理解的基礎上,與百分數應用。

15、一負數本單元的主要內容是了解正數負數的意義和讀寫法,在直線上表示正數0和負數,會用負數表示一些日常生活中的量.這些內容是在學生認識了自然數分數和小數的基礎上進行學習的,為以后學習有理數的運算和意義打下基礎.學生在學習本單元之前,在日常生活中。

16、圓柱的表面積教學設計教學內容:人教版六年級下冊第三單元第2122頁,例3例4教材分析:圓柱的表面積是人教版六年級下冊第三單元的內容,是在學生掌握圓柱的基本特征認識圓柱側面展開圖是長方形及長方形的長和寬與圓柱之間的關系的基礎上安排的一節(jié)課.通。

17、 成數教學設計 教學內容: 人教版六年級數學第十二冊第二單元百分數二第二課 成數 教學目標:知識與技能目標:明確成數的含義,能熟練的把成數寫成分數百分數,正確解答有關成數的實際問題. 過程與方法目標:結合具體事例,經歷認識成數解答有關成數實。

18、負數教學目標1.引導學生在熟悉的生活情境中初步認識負數,能正確地讀寫正數和負數;知道0不是正數也不是負數.2.使學生初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題,體驗數學與生活的聯系.3.結合負數的歷史,對學生進行愛國主義教育;培養(yǎng)學生良好的。

19、第3課時圓柱的表面積2教材第6頁內容.能根據具體情境的不同情況,靈活運用圓柱表面積的計算方法解決生活中一些簡單的問題,體會數學與生活的聯系,豐富對現實空間的認識.根據不同情景熟練地運用公式計算圓柱的表面積,解決一些實際問題.一復習導入師:前。

20、生活與百分數教學設計教學內容:人教版六年級數學下冊P16生活與百分數教材分析:教材緊接著百分數二這一單元,安排生活與百分數這一綜合與實踐活動,目的是讓學生進一步了解百分數在生活中的運用,提高數學應用意識和實踐能力.學情分析:學生已經掌握了求。

21、解決問題教學設計 教學目標: 知識與技能 :1 能根據提供的信息,綜合應用所學的知識解決生活中的實際問題,鞏固有關百分數應用的知識. 2 能根據計算結果對方案進行合理選擇. 過程與方法 :通過自行探索分析對比,選擇合理可行的方案;經歷解決問。

22、教學設計個人信息 設計者姓名單位聯系方式教學基本信息課題圓柱體練習課學科數學學段年級六相關領域圖形與幾何教材人教版義務教育教科書指導思想與理論依據 小學數學課程標準明確提出:讓學生經歷觀察實驗猜想證明等數學活動,發(fā)展合情推理能力和初步的演繹。

23、六年級數學下冊比例的意義和基本性質教學設計 教學目標:1使同學理解比例的意義和基本性質,能正確判斷兩個比是否能組成比例. 2通過引導探究概括歸納討論合作學習,培養(yǎng)同學籠統概括能力. 3使同學初步感知事物間是相互聯系變化發(fā)展的. 教學重點;比。

24、圓柱的表面積的教學設計 教學內容:教材第2122頁例3例4,圓柱的表面積.教材分析:本節(jié)課是在學生認識了圓柱的特征能看懂圓柱的平面圖認識圓柱的側面積展開圖的基礎上進行教學的.教材例3先安排了對圓柱的展開圖的認識,然后進行圓柱的側面和展開圖的。

25、 課題:折扣教學設計教學內容:人教版六年級下教材學情分析:折扣這節(jié)課是百分數這一單元中的獨立一課,是在學生已經學習了百分數的知識基礎上教學的.本節(jié)課的內容與學生的實際生活聯系非常緊密,大多數同學在日常生活中通過新聞媒體交往購物等多少都有所接。

26、利率教學目標1理解本金利息和利率的含義,掌握利息的計算方法,會正確的計算存款利息.2使學生初步認識儲蓄的含義,感受到儲蓄給人們生活帶來的方便及益處.3使學生感受數學在生活中的作用,培養(yǎng)學生初步的理財意識和實踐能力.教學重難點1. 利息和本息。

27、比例的意義教學設計 教學內容:課本第40頁內容.教學目標:1.使學生在具體情境中理解比例的意義,掌握組成比例的關鍵條件;能應用比例的意義判斷兩個比能否組成比例.2.使學生經歷觀察比較判斷歸納等活動,深化對概念的理解.3.使學生感受數學知識的。

28、圓錐的體積教案設計一教學目標:1.通過轉化的思想,在實驗的基礎上使學生理解和掌握圓錐體積公式,能運用公式正確地計算圓錐的體積.2.培養(yǎng)學生的觀察操作能力和初步的空間觀念,培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力.3.滲透事物間相互聯系的辯證唯。

29、比例的意義和性質教學內容:比例的意義和性質教學目標:1通過游戲找到比值相等的比,使學生認識到比例的含義,知道比例的各部分名稱,通過觀察計算發(fā)現比例的基本性質.2會根據條件組比例,并找到組比例的方法.3培養(yǎng)學生用數學知識解決實際問題的能力.教。

30、圓錐的認識和體積設計理念人們都說,花開很美,但是等待花開的過程更美.基于這種理念,在設計這節(jié)課時,我根據學生的生活經驗及知識結構特點,通過情境為學生提供要探究的對象沙堆,從而最大限度地調動他們探索欲望,為學生提供探索體驗的平臺,把主動學習的。

31、圓柱的認識教學目標:1. 認識圓柱的特征,能正確判斷圓柱體;認識圓柱的側面及展開圖,理解和掌握圓柱側面積的計算方法.2. 進一步讓學生體驗自主探究,掌握學習的方法,培養(yǎng)學生觀察比較和判斷能力,發(fā)現問題分析問題和解決問題的能力.3. 進一步培。

32、空間與圖形總復習課題空間與圖形課時4教學目標1.進一步理解和掌握平面圖形的周長和面積的計算方法,能夠應用公式解決一些實際問題;2.使學生在解決問題的過程中進一步體會面積和周長的關系,積累解決問題的經驗,提高解決問題的策略水平.教學重難點教學。

33、教學內容:人教版小學六年級數學下冊第二單元百分數二整理復習教學目標:1回顧百分數的相關知識,熟練地掌握百分數應用題的數量關系,并能解決問題.2通過歸納整理,讓學生明白百分數的系統知識,并將知識轉化成能力.3培養(yǎng)學生良好的學習習慣.教學重點。

34、課 題 圖形的放大和縮小研討時間講課時間教學目標1. 了解圖形的放大與縮小的意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;通過圖形的放大與縮小體會圖形的相似.2. 通過觀察理解動手操作等數學活動來體驗圖形放大與縮小的方法;培養(yǎng)學生的空間。

35、 課題 圓錐的體積課時 1課時 教學內容教材第3334頁教材分析圓錐的體積這部分知識是小學階段學習幾何知識的最后一部分內容,也是人們在生產生活中經常遇到的幾何形體,教學這部分內容,有利于進一步發(fā)展學生的空間觀念,為進一步學習和解決實際問題打。

36、第6單元 整理和復習第 3 課時 數的認識練習課 教學內容教材第7475頁練習十四.教學目標知識與技能1. 使學生進一步理解和掌握整數分數小數百分數的意義和性質.2. 使學生進一步理解因數倍數質數合數等的意義,能熟練地找出兩個數的公因數公倍。

37、 黃金比教學設計教學目標1. 讓學生認識黃金比,了解黃金比在生活中的廣泛應用.2. 通過測量計算等方法探究發(fā)現黃金比.3. 感受數學的美,發(fā)展學生學習數學的興趣.教學重點認識黃金比,感受黃金比在生活中的廣泛應用.教學難點通過測量數據計算比值。

38、簡便運算的復習教案自貢蜀光綠盛實驗學校 康興華教材內容:西師版教材六年級下冊7374頁部分題目教學目標:1 通過整理與復習,系統地掌握運算定律與法則,并會合理靈活地進行簡便運算.2 通過對數據的特征和運算特征的觀察分析,進一步培養(yǎng)學生的數感。