1、歸去來兮辭練習(xí)題一. 基礎(chǔ)知識(shí) 1.下列劃線字注音全對(duì)的一組是（ ） A. 惆悵（chng）輕飏（yng） 載欣（zi）倚南窗（y） B. 熹微（x）盤桓（yun） 矯首（jio）棹孤舟（zho） C. 東皋（go）出岫（xi） 西疇（chu）眄庭柯（min） D. 遑遑（hung）流憩（q） 盈樽（zn）任去留（rn） 2. 歸去來兮辭的作者是_時(shí)期著名的_詩人陶潛，他自號(hào)_。本文標(biāo)題中“歸去來兮”的意思是_。 3. 指出下列各句中表示疑問的詞 A. 田園將蕪，胡不歸？_ B. 奚惆悵而獨(dú)悲？_。

2、【模擬試題】（答題時(shí)間：45分鐘）一.選擇題1.下列加點(diǎn)字意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.群賢畢至，少長咸集B.吾與汝畢力平險(xiǎn)C.忽然撫尺一下，群響畢絕D.畢禮而歸之2.下列判斷正確的一項(xiàng)是（）曾不知老之將至而計(jì)其長曾不盈寸向之所欣，俯仰之間，已為陳跡信臣精卒陳利兵而誰何A.不同，相同&#。

3、名校名 推薦6.4細(xì)胞的癌變同步練習(xí)人教版必修一12011 年 3 月，日本福島核電站發(fā)生了核泄漏，其中的131I 在核電站周圍被檢測到，131I屬于哪種致癌因子 A 物理致癌因子B化學(xué)致癌因子C病毒致癌因子D 以上答案均不是解析核電站發(fā)生。

4、2019 2020年人教版化學(xué)必修1 第4章第4節(jié) 氨 硝酸 硫酸 共2課時(shí) 教案 教材分析 氨 硝酸 硫酸是非金屬及其化合物的典型代表 教材把這一內(nèi)容放在必修一最后一章節(jié) 通過對(duì)前面一二三章以及本章非金屬硅 氯的學(xué)習(xí) 一方面。

5、2019 2020年人教版高中化學(xué)必修一 4 4氨硝酸硫酸 教案2 第1課時(shí)氨 本節(jié)的內(nèi)容選擇充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)和含氮 含硫化合物的實(shí)際應(yīng)用 氮的氧化物和硫的氧化物在前面中已經(jīng)學(xué)習(xí)過 學(xué)生對(duì)氮的氧化物 硫的氧化物的知識(shí)。

6、名校名 推薦 4.1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例同步練習(xí) 2 人教版必修一 12011 新課標(biāo)全國卷 將人的紅細(xì)胞放入4 蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要 原因是 A 紅細(xì)胞膜具有水溶性 B紅細(xì)胞的液泡體積增大 C蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞 D低溫使紅。

7、課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測活頁規(guī)范訓(xùn)練 第2課時(shí) 課堂互動(dòng)探究熱點(diǎn)考向示例隨堂達(dá)標(biāo)檢測活頁規(guī)范訓(xùn)練 1同源染色體分離的同時(shí)，表現(xiàn)為自由組 合。2同源染色體時(shí)，四分體中的容易 發(fā)生交叉互換。配子中染色體組合的多樣性非同源染色體聯(lián)會(huì)非。

8、2019 2020年人教版高中英語必修2同步單元練習(xí) Unit 5 Music 聽錄音 根據(jù)所聽內(nèi)容選擇正確答案 聽第1 4段對(duì)話 分別完成第1 4題 1 Where is the woman now A At Tony s home B At school C At the supermarket 2 What 。

9、名校名 推薦2.4細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)同步練習(xí) 2 人教版必修一12012 渭南測試 生物大分子在生物體生命活動(dòng)中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)使它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子。以上事實(shí)可以說明碳元素參與生物體內(nèi)所。

10、名校名 推薦3.3細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心同步練習(xí) 2 人教版必修一1下面是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是A 具有核膜核仁和染色體B無葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用C共同具有的細(xì)胞器是核糖體D的遺傳物質(zhì)是DNA ，的遺傳。

11、名校名 推薦 3.3細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心同步練習(xí)人教版必修一 一選擇題 12013 云港高一期末連下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是 A 是細(xì)胞新陳代謝的主要場所 B是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動(dòng)的控制中心 C是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所 D具有雙層。

12、名校名 推薦 1.2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí) 2 人教版必修一 1下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及建立的敘述，錯(cuò)誤的是 A 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 B細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的 C細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞。

13、2019 2020年人教版化學(xué)必修1 第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氨硝酸硫酸第2課時(shí) 教案1 一 選擇題 1 一定量的濃硫酸跟過量的鋅充分反應(yīng) 產(chǎn)生的氣體可能有 SO2 SO3 H2S H2 A B C D 只有 2 下列關(guān)于硫酸性質(zhì)的敘述中正確。

14、名校名 推薦2.4免疫調(diào)節(jié)第 1 課時(shí) 同步測試 2 人教版必修三一選擇題1下列關(guān)于非特異性防衛(wèi)的敘述錯(cuò)誤的是A 先天性的B皮膚黏膜是其第一道防線C體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其第二道防線D只有免疫力弱的人才具有解析非特異性防衛(wèi)由第一道防線。

15、2019 2020年人教版化學(xué)必修1 第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氨硝酸硫酸第1課時(shí) 教案2 一 選擇題 1 對(duì)于氨水的組成的敘述正確的是 A 只含有氨分子和水分子 B 只含有一水合氨分子和水分子 C 只含有氨分子 水分子和一水。

16、2019年人教版七年級(jí)上英語同步練習(xí)2 Unit1綜合測試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . _ your brother often late for class？ADoBDoesCAreDIs2 . Eric, have you seen the k。

17、2020年人教版七年級(jí)上Unit1 Section A(1a-2d)同步練習(xí)(第1課時(shí))D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . Her voice showed that she _ afraid again.AisBwasCwould beDwill be2 . 。

18、111遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作校新人教版必修二英語單元檢測試題高一英語單元練習(xí)題（人教版必修2）Unit one Cultural RelicsI. 選擇填空1. When the rescue workers arrived, they were sad to see what _ of the relics after the big fire. . A. was remained B. remained C. was made D. made 2. If you want to do well in a examination, you had better get yourself into your best _just before it. A. condition B. state C. situation D. position 3. Just have little patience. We will _ the case as soon as we have time. 。

19、名校名 推薦2.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第 1 課時(shí) 同步測試 2 人教版必修三一選擇題1如圖示意一個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)，就此圖分析下面的說法不正確的是A 直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮，但不能在 g f e 處檢測到膜電位變化B刺激皮膚引起肌肉收縮。

20、11110-11學(xué)年度上學(xué)期遼寧省重點(diǎn)高中協(xié)作校高二英語練習(xí)題（三）Unit One & TwoI 單項(xiàng)選擇1. Not everybody attending the meeting agreed to the suggestion _ by the chairman. A. put up B. put on C. put forward D. put out 2. The research group were determined to _ the experiment until they could _ a conclusion. A. carry on; come to B. carry out; arrive at C. carry away; draw D. carry to; reach 3. -Oh, doctor, the wound on my leg is infected. -You really shouldnt have 。