1、,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄-李白,.,李白,唐代詩人.字太白.號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人.他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,.,1.題解。（1）聞：聽到，聽說。（2）左遷：古人尊右卑左，即貶謫。（3）龍標(biāo)：今黔陽。整體翻譯：聽說王昌齡被貶到龍標(biāo)遙寄此詩。,二. 題解與作者,.,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。,誦讀詩歌,.,柳絮飄飛落盡，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過。

2、七年級(jí)上冊(cè)語文聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄創(chuàng)意教案（四篇）小學(xué)語文七年級(jí)上冊(cè)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)準(zhǔn)備：上搜韻網(wǎng)，檢索詩中幾個(gè)富有內(nèi)涵的詞語的含義“楊花”“子規(guī)”“五溪”。二、教學(xué)目標(biāo)：1、把握詩歌形象，體會(huì)詩人精神。2、理解文化內(nèi)涵，把握詩歌情感。三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：這是一首表達(dá)對(duì)友人思念之情的詩歌，也是李白的名篇?？晌覀冋б蛔x來，似乎詩句沒有什么出奇之處，那么這首詩究竟有什么魅力吸引別人呢？在這首詩的學(xué)習(xí)中，我們就要了解，看似平淡的詩句背后豐厚的內(nèi)涵。2、探究內(nèi)涵，把握情感這首。

3、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,1,1.教會(huì)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。 2.引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會(huì)詩的意境，領(lǐng)會(huì)詩所表達(dá)的深刻的思想感情。 3.引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。,學(xué)習(xí)目標(biāo),2,李白,唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,3,王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡。

4、古詩詞賞析,1,猜謎語,李白,走進(jìn)烤鴨店，,一摸口袋沒有錢。 口水直流三千尺， 借說烤鴨沒放鹽。,望廬山瀑布,日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。,2,復(fù)習(xí)： 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,3,復(fù)習(xí)古詩詞方法指導(dǎo),回憶作者簡(jiǎn)況、慣常風(fēng)格、寫作背景,情感朗讀、背誦,回顧重要的詞義（考點(diǎn)）,把握特殊句式、修辭、詩眼佳句（考點(diǎn)）,理解內(nèi)容（考點(diǎn)）,了解意象、想像意境（考點(diǎn)）,準(zhǔn)確把握主旨、情感（考點(diǎn)）,掌握寫作典型特點(diǎn)（考點(diǎn)）,4,李白,唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國。

5、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,李白,唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。,背景簡(jiǎn)介,龍標(biāo):今湖南黔陽，唐時(shí)甚僻。詩。

6、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,1、詩人簡(jiǎn)介 2、寫作背景及緣由 3、理解題意 4、詩句分析 5、把握情感,五步學(xué)習(xí)法,李白,唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義。

7、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,1.教會(huì)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。 2.引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會(huì)詩的意境，領(lǐng)會(huì)詩所表達(dá)的深刻的思想感情。 3.引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)詩歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者。

8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,一、新課導(dǎo)入： 猜謎語,李白,走進(jìn)烤鴨店，,一摸口袋沒有錢。 口水直流三千尺， 借說烤鴨沒放鹽。,望廬山瀑布,日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九。

9、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白,楊花落盡子規(guī)啼， 聞到龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。,渡荊門送別,李白,渡遠(yuǎn)荊門外， 來從楚國游。,山隨平野盡， 江入大荒流。,“隨”字將群山與原野的位。

10、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 精品教案 蘇教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者，文學(xué)常識(shí)及寫作背景。 2、理解楊花、子規(guī)、明月三個(gè)意象的文學(xué)內(nèi)涵。 3、把握詩意，領(lǐng)悟作者的思想感情。

11、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè) 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者，文學(xué)常識(shí)及寫作背景。 2、理解楊花、子規(guī)、明月三個(gè)意象的文學(xué)內(nèi)涵。 3、把握詩意，領(lǐng)悟作者的思想感情。

12、2019-2020年七年級(jí)語文秋學(xué)期聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄課堂實(shí)錄 語文版 一、導(dǎo)入。 師：星河耿耿，銀漢迢迢。從遠(yuǎn)古奔來的中華文明的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使一顆明珠浮出了水面，它的異彩流光，穿過。

13、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白,李白,唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有李太白全集,王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時(shí)，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。據(jù)說李白從天寶三年離京漫游。

14、2. 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (唐李白) 版本導(dǎo)航：統(tǒng)編七上第4課；語第21課；蘇教七上第五單元誦讀欣賞。 手法：寓情于景，借景抒情。首句點(diǎn)明聞?dòng)嵉臅r(shí)節(jié)是暮春，“楊花”給人飄忽不定之感，暗喻詩人前途命運(yùn)。