1、第節(jié) 電能轉(zhuǎn)化為化學能電解,第課時 電解的原理,學習目標：,掌握電解、電解池概念 清晰地建立起電極反應的概念。 能正確地判斷電解池的陰極和陽極。 掌握一些常見離子的放電順序。 會正確地書寫電極反應。,【自學指導一】,通過自學課本，小組討論、互教，完成下列問題： 什么叫電解？什么叫電解池？并舉例說明 電解池由哪幾部分構(gòu)成？ 什么叫電極？常用的電極材料有哪些？ 什么叫電極反應？,知識點一 基本概念,電解：讓直流電通過電解質(zhì)溶液或熔融的電解質(zhì)，在兩極分別發(fā)生氧化反應和還原反應的過程。,如：對熔融al通電獲得金屬a的過程；,。

2、化學能轉(zhuǎn)化為電能電池,學習目標：,1、了解原電池的工作原理，根據(jù)電流的方向判斷原電池正極和負極的方法。 2、了解電極反應的概念及其電極反應方程式。 3、形成原電池的條件。,氧化反應,Zn-2e-=Zn2+,電解質(zhì)溶液,失e-，沿導線傳遞，有電流產(chǎn)生,還原反應,2H+2e- =H2,陰離子,陽離子,負極,正極,陽離子,歸 納 與 整 理,電極反應總式：,氧化還原反應,原電池反應本質(zhì)：,一、原電池的工作原理,小組實驗探究：,形成原電池的條件,實驗探究形成原電池的條件,（可以）,（可以）,（可以）,（不可以）,形成條件一： 活潑性不同的兩個電極,負極：較活潑的。

3、魯科版化學選修化學反應原理,化學反應的速率,學習目標,1了解化學反應速率的概念及表示方法。 2理解濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響。 3能初步運用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等來解釋濃度、壓強、溫度和催化劑等條件對化學反應速率的影響。,你知道下列化學變化進行得快還是慢？,如何描述化學反應的快慢？,想一想？,化學反應速率,一、化學反應速率,1、定義： 化學反應速率用單位時間（如每秒，每分鐘）內(nèi)反應物濃度的減小量或生成物濃度的增加量來表示。,3、單位：,2、表達式為：,mol (L s) -1或mol (L min)-1,隨。

4、階段一,階段二,階段三,土地利用,前瞻性,基本手段,編制規(guī)劃,實施規(guī)劃,空間資源,空間布局,詳細規(guī)劃,歷史文化傳統(tǒng),綠化,生產(chǎn)配套,土地利用,性質(zhì),綜合部署,依據(jù),社會進步,合理用地,自然和歷史文化遺產(chǎn),生態(tài),可持續(xù)發(fā)展,城市規(guī)劃的任務和內(nèi)容,城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本原則。

5、階段一,階段二,階段三,前提條件,土地資源,土地利用,合理,用地,經(jīng)濟,效果,城鄉(xiāng)結(jié)合部,土地利用結(jié)構(gòu),城鄉(xiāng)結(jié)合部,文化設施,功能分區(qū),城鎮(zhèn)總體規(guī)劃,不可,建設評估,不可建設,工程地質(zhì),地形,工程,中心區(qū),生態(tài)保護區(qū),集中,主要職能,自然條件,性質(zhì),生產(chǎn)協(xié)作,污染處理,水陸交通,環(huán)境,較遠,下游,自然環(huán)境,公共交通,交通,藝術(shù)布局,建設用地,主要依據(jù),用地范圍,城鎮(zhèn)功能區(qū)合理布局的原則,城鄉(xiāng)規(guī)劃中的工業(yè)布局,城鄉(xiāng)規(guī)劃中的項目選址。

6、2019-2020年高中化學 1.1.3反應焓變的計算教案 魯教版選修4 教學目標： 知識與技能： 1通過蓋斯定律求算反應焓變，了解反應焓變與變化途徑無關(guān)，僅僅與狀態(tài)有關(guān)。 2通過鍵能的變化求算反應焓變，了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。

7、2019-2020年高中化學 3.2弱電解質(zhì)的電離 鹽類的水解教案 魯教版選修4 教學目標: 1、了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡。以及溫度、濃度等外界條件對電離平衡的影響。 2、了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要。

8、2019-2020年高中化學 1.3化學能轉(zhuǎn)化為電能原電池教案 魯教版選修4 一、教學目標 1.體驗化學能與電能相互轉(zhuǎn)化的探究過程 2.金屬的電化學腐蝕 3. 電極反應式的寫法 二、教學重點 初步認識原電池概念、原理、組成及。

9、2019-2020年高中化學 3.1水溶液教案 魯教版選修4 教學目的 1、使學生了解水的電離和水的離子積 2、生了解溶液的酸堿性與pH的關(guān)系 3、通過水的離子積和溶液酸堿性等內(nèi)容的教學，對學生進行矛盾的對立統(tǒng)一、事物間的。

10、2019-2020年高中化學 2.1 化學反應的方向、限度與速率教案 魯教版選修4 【教學目標】1、理解能量判據(jù)、熵的概念 2、理解能量判據(jù)和熵判據(jù)對化學反應進行方向的共同影響 3、學會利用能量判據(jù)和熵判據(jù)分析化學反應進行。

11、2019-2020年高中化學 2.2化學反應的限度教案 魯教版選修4 【教學目標】： 1、化學平衡常數(shù)的概念 2、運用化學平衡常數(shù)對化學反應進行的程度判斷 3、運用化學平衡常數(shù)進行計算，轉(zhuǎn)化率的計算 4、正確理解濃度、溫度對。

12、2019-2020年高中化學 1.1.1化學反應的反應熱教案 魯教版選修4 教學目標： 知識與技能： 1通過反應熱定義的學習，了解反應熱效應的定量描述與反應條件有關(guān)。 2通過中和熱的實驗，了解反應熱效應的定量測定原理和。

13、2019-2020年高中化學 1.1.2化學反應的焓變教案 魯教版選修4 教學目標 知識與技能： 1通過反應焓變定義的學習，了解反應熱和反應焓變的關(guān)系。 2通過熱化學方程式的學習，了解熱化學方程式的意義，了解燃燒熱的概。

14、2019-2020年高中化學 2.4 化學反應條件的優(yōu)化工業(yè)合成氨教案 魯教版選修4 教學目標 1、研究如何應用化學反應速率和化學平衡原理,選擇合成氨的適宜條件. 2、研究應用化學原理選擇化工生產(chǎn)條件的思想和方法. 教學。

15、2019-2020年高中化學 3.3沉淀溶解平衡教案 魯教版選修4 教學目標 1.知道難溶電解質(zhì)在水溶液中也存在溶解平衡 2.運用平衡移動原理分析、解決沉淀的形成、溶解和沉淀的轉(zhuǎn)化問題。 過程與方法： 能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出。

16、2019-2020年高中化學 2.3 化學反應的速率教案 魯教版選修4 教學目標 1.通過實驗探究溫度、濃度、壓強和催化劑對化學反應速率的影響，認識其一般規(guī)律。 2.使學生能初步運用有效碰撞、撞碰的取向和活化分子的概念等來。

17、2019-2020年高中化學 3.4離子反應教案 魯教版選修4 教學目標： 1. 理解離子反應的概念及實質(zhì) 2. 掌握離子反應發(fā)生的條件。 3. 運用離子反應的知識解決生活問題。 教學過程 交流與研討 1以下兩種物質(zhì)混合時，溶液中。

18、2019-2020年高中化學 第二章 第2節(jié) 化學反應的限度練習 魯教版選修4 1. 在一定溫度下，反應A2(g) + B2(g)2AB(g)達到平衡的標志是 （ ） A. 單位時間生成n mol的A2同時生成n mol的AB B. 容器內(nèi)的壓強不隨時間變化 C。