1、火災(zāi)報警器種類 火災(zāi)探測器的種類很多,大致有如下幾種:1離子感煙探測器.2光電感煙探測器.3感溫探測器包括定溫式和差溫式.4氣體式探測器.5紅外線式探測器.6紫外線式探測器.2常用的火災(zāi)探測器基本原理1感煙火災(zāi)探測器火災(zāi)發(fā)展過程大致可以分為。

2、交變電流基本信息 交變電流,是指大小和方向都隨時間作周期性變化的電流叫做交變電流.大小和方向都隨時間作周期性變化的電流叫做交變電流基本信息中文名稱 交變電流外文名稱 alternating current簡稱 AC發(fā)明者 尼古拉特斯拉表示符。

3、交流電與直流電的區(qū)別,優(yōu)缺點介紹 電荷是物質(zhì)的固有屬性.通常,物體中的正負(fù)電荷數(shù)量是相等的,一旦物體失去或得到一些電子時,就表現(xiàn)出負(fù)電或正電.電荷有規(guī)則的運動就產(chǎn)生電流.平常所說的電流是多少,實則是指電流強(qiáng)度是多少.電流強(qiáng)度表示電流的大小。

4、交直流輸電優(yōu)缺點對比 隨著電力系統(tǒng)的擴(kuò)大,輸電功率的增加,輸電距離增長,交流輸電遇到了一些技術(shù)困難,現(xiàn)在直流輸電作為解決輸電技術(shù)困難的方向之一. 交流輸電遇到了什么困難,直流輸電又有什么優(yōu)點呢導(dǎo)線不但有電阻,還有電感.較細(xì)的導(dǎo)線,電阻的作用。

5、第三章 交變電流章末綜合檢測 時間:90分鐘,滿分:100分一單項選擇題本題共10小題,每小題4分,共40分在每小題給出的四個選項中,只有一個選項正確1下列關(guān)于交流電的說法中正確的是A交流電器設(shè)備上所標(biāo)的電壓和電流值是交流電的峰值B用交流電。

6、3.3 交流電路中的電感和電容 課時安排: 1課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能1理解為什么電感對交變電流有阻礙作用.2知道用感抗來表示電感對交變電流阻礙作用的大小,知道感抗與哪些因素有關(guān).3知道交變電流能通過電容器.知道為什么電容器對交變電流有阻。

7、4.2 變壓器 課時安排1課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能1知道變壓器的構(gòu)造知道變壓器是用來改變交流電壓的裝置2理解互感現(xiàn)象,理解變壓器的工作原理3掌握理想變壓器工作規(guī)律并能運用解決實際問題4理解理想變壓器的原副線圈中電壓電流與匝數(shù)的關(guān)系,能應(yīng)用。

8、5.3大顯身手的傳感器 課時安排1課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能1了解傳感器在洗衣機(jī)水位控制裝置上的應(yīng)用.2了解傳感器在自動門上的應(yīng)用.3了解傳感器在指紋識別器上的應(yīng)用.4了解傳感器在機(jī)器人中的應(yīng)用二過程與方法通過實驗或演示實驗,了解傳感器在生。

9、第二節(jié) 變壓器 三維教學(xué)目標(biāo)1知識與技能1知道變壓器的構(gòu)造,了解變壓器的工作原理;2理解理想變壓器原副線圈中電壓與匝數(shù)的關(guān)系,能應(yīng)用它分析解決有關(guān)問題.2過程與方法:在探究變壓比和匝數(shù)比的關(guān)系中培養(yǎng)學(xué)生運用物理理想化模型分析問題解決問題的能。

10、1.2 感應(yīng)電動勢與電磁感應(yīng)定律 課時安排2課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能1理解感應(yīng)電動勢的概念,明確感應(yīng)電動勢的作用.2知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能與磁通量的變化相區(qū)別.3理解感應(yīng)電動勢的大小與磁通變化率的關(guān)系,掌握法。

11、2.1 感應(yīng)電流的方向 課時安排1課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能1通過教師的演示,讓學(xué)生探索出感應(yīng)電流方向的規(guī)律;2培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰透鶕?jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納總結(jié)的能力;二過程與方法1用實驗的方法得到楞次定律的內(nèi)容.2通過典型題目的練習(xí),讓學(xué)生。

12、5.1 揭開傳感器的面紗 課時安排: 1課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能1.知道什么是傳感器.2.知道傳感器的種類及其一般結(jié)構(gòu).二過程與方法通過生活的實例,了解傳感器的特點,同時培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.三情感態(tài)度與價值。

13、5.2常見傳感器的工作原理 課時安排1課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能1通過實物認(rèn)識光敏電阻,了解光傳感器的工作原理.了解光傳感器的用途.2通過實物認(rèn)識熱電偶和熱敏電阻,了解溫度傳感器的工作原理.了解溫度傳感器的用途.3利用傳感器制作簡單的自動控。

14、1.3電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用 課時安排1課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能1知道渦流是如何產(chǎn)生的.2知道渦流對我們有不利和有利的兩方面,以及如何利用和防止.3了解磁卡記錄及讀取信息的原理.4了解動圈式話筒的工作原理.二過程與方法1用實驗的方法引入新課。

15、第三節(jié) 電能的遠(yuǎn)距離傳輸 三維教學(xué)目標(biāo)1知識與技能1知道便于遠(yuǎn)距離輸送是電能的優(yōu)點,知道輸電過程;2知道降低輸電損耗的兩個途徑;3了解電網(wǎng)供電的優(yōu)點和意義.2過程與方法:通過思考討論閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析綜合和應(yīng)用能力.3情感態(tài)度與價值觀1。

16、1.1 磁生電的探索 課時安排1課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能1掌握磁通量的定義及意義,會在具體實例中判斷磁通量的變化.2了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象.3知道感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件二過程與方法1用實驗的方法獲得產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.2由感性到理性,由具體到抽象的。

17、2.2 自感 課時安排1課時教學(xué)目標(biāo):一知識與技能了解自感現(xiàn)象及自感現(xiàn)象產(chǎn)生的原因知道自感現(xiàn)象中的一個重要概念自感系數(shù),了解影響其大小的因素.了解在日常生活和生產(chǎn)技術(shù)中有關(guān)自感現(xiàn)象的應(yīng)用情況二過程與方法通過分析實驗電路,培養(yǎng)學(xué)生運用已學(xué)的物。

18、電磁感應(yīng)與動圈式話筒 1831年,英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)明了電磁感應(yīng)現(xiàn)象:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象,產(chǎn)生的電流就叫感應(yīng)電流.電磁感應(yīng)這一重要的發(fā)明,對人類最大的貢獻(xiàn)就是由此。

19、電磁感應(yīng)加熱技術(shù)的發(fā)展 磁感應(yīng)加熱來源于法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,也就是交變的電流會在導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流,從而導(dǎo)致導(dǎo)體發(fā)熱.1890年瑞典技術(shù)人員發(fā)明了第一臺感應(yīng)熔煉爐 開槽式有芯爐, 1916年美國人發(fā)明了閉槽有芯爐,從此感應(yīng)加熱技術(shù)逐漸。

20、成功只在一瞬間 1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),使整個科學(xué)界受到了極大地震撼.他的發(fā)現(xiàn)普遍引起了這種對稱性思考:既然電流能夠引起磁針的運動,那么能不能用磁鐵使導(dǎo)線中產(chǎn)生電流呢為了解決這一問題,有些科學(xué)家又積極地展開了研究,著名的法國科學(xué)。