1、歡迎進(jìn)入物理課堂,第2節(jié)功和能,核心要點(diǎn)突破,課堂互動(dòng)講練,知能優(yōu)化訓(xùn)練,第2節(jié),課前自主學(xué)案,課標(biāo)定位,課標(biāo)定位,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解功的原理，知道使用任何機(jī)械可以省力但不能省功，能利用功的原理進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算2理解功和能的含義，掌握功和能的關(guān)系3初步學(xué)會(huì)用能量觀點(diǎn)分析問題和解決問題重點(diǎn)難點(diǎn)：能的概念及對功是能量轉(zhuǎn)化量度的理解,課前自主學(xué)案,一、機(jī)械功的原理1。

2、歡迎進(jìn)入物理課堂,本章優(yōu)化總結(jié),專題歸納整合,章末綜合檢測,本章優(yōu)化總結(jié),知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,專題歸納整合,二、動(dòng)能定理的應(yīng)用要點(diǎn)1應(yīng)用范圍的廣泛性：動(dòng)能定理既適用于恒力作用過程，也適用于變力作用過程；既適用于物體做直線運(yùn)動(dòng)的情況，也適用于物體做曲線運(yùn)動(dòng)的情況總之，凡是宏觀機(jī)械運(yùn)動(dòng)中涉及到功與動(dòng)能關(guān)系的問題均可適用2研究對象的單一性：動(dòng)能定理的研究對象一般是可以。

3、歡迎進(jìn)入物理課堂,第2節(jié)萬有引力定律的應(yīng)用,核心要點(diǎn)突破,課堂互動(dòng)講練,知能優(yōu)化訓(xùn)練,第2節(jié),課前自主學(xué)案,課標(biāo)定位,課標(biāo)定位,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道重力是萬有引力的一個(gè)分力知道重力加速度隨緯度和高度的變化2知道三個(gè)宇宙速度的含義，會(huì)推導(dǎo)第一宇宙速度3能運(yùn)用所學(xué)知識解決人造衛(wèi)星的有關(guān)問題4了解海王星的發(fā)現(xiàn)過程重點(diǎn)難點(diǎn)：1.三個(gè)宇宙速度的理解2應(yīng)用萬有引力。

4、歡迎進(jìn)入物理課堂,第3節(jié)向心力的實(shí)例分析第4節(jié)離心運(yùn)動(dòng),核心要點(diǎn)突破,課堂互動(dòng)講練,知能優(yōu)化訓(xùn)練,第3、4節(jié),課前自主學(xué)案,課標(biāo)定位,課標(biāo)定位,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)在具體問題中分析向心力的來源2能應(yīng)用牛頓第二定律和有關(guān)向心力知識分析實(shí)例3熟練掌握應(yīng)用向心力知識分析兩類圓周運(yùn)動(dòng)模型的步驟和方法4通過生活現(xiàn)象了解什么是離心運(yùn)動(dòng)5知道物體做離心運(yùn)動(dòng)的條件6通過。

5、歡迎進(jìn)入物理課堂,第1節(jié)高速世界,核心要點(diǎn)突破,課堂互動(dòng)講練,知能優(yōu)化訓(xùn)練,第1節(jié),課前自主學(xué)案,課標(biāo)定位,課標(biāo)定位,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步了解愛因斯坦相對論建立的背景，知道時(shí)間延緩、長度收縮效應(yīng)、質(zhì)速關(guān)系、質(zhì)能關(guān)系和時(shí)空彎曲能運(yùn)用相對論知識解釋簡單的現(xiàn)象2了解經(jīng)典物理學(xué)的局限性，知道經(jīng)典時(shí)空觀與相對論時(shí)空觀的關(guān)系3初步認(rèn)識“猜想”、“假設(shè)”和物理模型的構(gòu)建在科學(xué)。

6、歡迎進(jìn)入物理課堂 第4節(jié)人與機(jī)械 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第4節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解機(jī)械效率的含義及機(jī)械的額定功率 2 認(rèn)識到功率與機(jī)械效率之間沒有必然聯(lián)系 3 能求解實(shí)際的功率和機(jī)械效率的問題 4 增強(qiáng)效率意識 養(yǎng)成注重效率的基本素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展意識的社會(huì)責(zé)任感 重點(diǎn)難點(diǎn) 機(jī)械的額定功率 機(jī)械效率 課前自主學(xué)案 一 功率與機(jī)械效率1 機(jī)械效率。

7、歡迎進(jìn)入物理課堂 第2節(jié)勢能的改變 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第2節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解重力勢能及其表達(dá)式 2 知道重力做功與物體重力勢能改變之間的關(guān)系 3 知道彈性勢能的概念 4 聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐中勢能與其他形式能轉(zhuǎn)化的例子 了解能量轉(zhuǎn)化 培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 重力做功與重力勢能變化的關(guān)系 2 重力勢能的相對性 課前自主學(xué)案 一。

8、歡迎進(jìn)入物理課堂 本章優(yōu)化總結(jié) 專題歸納整合 章末綜合檢測 本章優(yōu)化總結(jié) 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 專題歸納整合 1 曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)如圖3 1所示 是物體做曲線運(yùn)動(dòng)的一段軌跡 先求AB的平均速度 平均速度vAB的方向與sAB的方向一致 t越小 vAB越接近A點(diǎn)的瞬時(shí)速度 當(dāng)t 0時(shí) AB曲線即為切線 A點(diǎn)的瞬時(shí)速度方向?yàn)樵擖c(diǎn)的切線方向 可見 曲線運(yùn)動(dòng)中 速度的方向?yàn)槲矬w在該處的切線方向 且方向。

9、歡迎進(jìn)入物理課堂 第3節(jié)平拋運(yùn)動(dòng) 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第3節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會(huì)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動(dòng) 2 通過實(shí)驗(yàn) 知道平拋運(yùn)動(dòng)可以看成水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng) 能描述平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡 3 能用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決實(shí)際問題 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為沿豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)和沿水平方向的勻速直線。

10、歡迎進(jìn)入物理課堂 第1節(jié)勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的描述 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第1節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解線速度 角速度 周期 頻率 轉(zhuǎn)速等概念 2 掌握線速度 角速度 周期之間的關(guān)系 3 理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)是一種變速曲線運(yùn)動(dòng) 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 理解線速度 角速度的物理意義 體會(huì)用這兩個(gè)物理量描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)快慢的方法 2 對角速度的理解是本節(jié)難點(diǎn) 課前自主。

11、歡迎進(jìn)入物理課堂 本章優(yōu)化總結(jié) 專題歸納整合 章末綜合檢測 本章優(yōu)化總結(jié) 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 專題歸納整合 在運(yùn)用萬有引力定律研究天體的運(yùn)動(dòng)時(shí) 要全面考慮并明確區(qū)分幾個(gè)不同的加速度 這幾個(gè)加速度往往是解題時(shí)極易遺漏和混淆的問題 1 地球表面的重力加速度g0此加速度是由于物體受到地球的引力而產(chǎn)生的 如果在地面上 虛設(shè) 一個(gè)質(zhì)量為m的物體 并設(shè)地球的質(zhì)量為M地 地球的半徑為R地 答案 1 見。

12、歡迎進(jìn)入物理課堂 第3節(jié)功率 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第3節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解功率的概念 知道額定功率 瞬時(shí)功率與平均功率 2 理解功率與力 速度之間的關(guān)系 并能運(yùn)用它分析解決簡單的機(jī)車起動(dòng)問題 3 能運(yùn)用功率公式解決一些與生產(chǎn) 生活相關(guān)的實(shí)際問題 重點(diǎn)難點(diǎn) 1 功率的概念 功率與力和速度的關(guān)系 2 機(jī)車起動(dòng)問題 課前自主學(xué)案 一 功率的含義。

13、歡迎進(jìn)入物理課堂 本章優(yōu)化總結(jié) 專題歸納整合 章末綜合檢測 本章優(yōu)化總結(jié) 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 專題歸納整合 功是標(biāo)量 沒有方向 但功有正負(fù) 正功表示做功的力是動(dòng)力 負(fù)功表示做功的力是阻力 我們可以依據(jù)此方法判定功的正負(fù) 1 根據(jù)力和位移的方向的夾角判斷 此法常用于恒力做功的判斷 2 根據(jù)力和瞬時(shí)速度方向的夾角判斷 此法常用于判斷質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)變力的功 夾角是銳角做正功 鈍角做負(fù)功 直角。

14、歡迎進(jìn)入物理課堂 第1節(jié)動(dòng)能的改變 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第1節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道動(dòng)能的概念及表達(dá)式 2 通過實(shí)驗(yàn) 探究恒力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系 3 理解動(dòng)能定理的內(nèi)容與表達(dá)式 能應(yīng)用動(dòng)能定理處理動(dòng)力學(xué)問題 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解動(dòng)能和動(dòng)能定理 利用動(dòng)能定理解決實(shí)際問題 課前自主學(xué)案 一 動(dòng)能1 物理學(xué)中把物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫 2 動(dòng)能的大。

15、歡迎進(jìn)入物理課堂 第3節(jié)能量守恒定律第2課時(shí)能量守恒定律第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第3節(jié)第2課時(shí) 第4節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解自然界中存在多種形式的能量 知道能量守恒定律是最基本 最普遍的自然規(guī)律之一 2 體會(huì)了解生活和生產(chǎn)實(shí)踐中能的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象 并能將能量守恒定律在實(shí)際生活中加以應(yīng)用 3 知道能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性 4 了解能。

16、歡迎進(jìn)入物理課堂 本章優(yōu)化總結(jié) 專題歸納整合 章末綜合檢測 本章優(yōu)化總結(jié) 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 專題歸納整合 有一種叫 飛椅 的游樂項(xiàng)目 示意圖如圖4 1所示 長為L的鋼繩一端系著座椅 另一端固定在半徑為r的水平轉(zhuǎn)盤邊緣 轉(zhuǎn)盤可繞穿過其中心的豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng) 當(dāng)轉(zhuǎn)盤以角速度 勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí) 鋼繩與轉(zhuǎn)軸在同一豎直平面內(nèi) 與豎直方向的夾角為 不計(jì)鋼繩的重力 求轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度 與夾角 的關(guān)系 圖4 1。

17、歡迎進(jìn)入物理課堂 第2節(jié)豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng) 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第2節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解豎直方向上拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律 2 會(huì)將豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)分解為勻速運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)兩個(gè)過程 3 掌握對具體問題分步處理和整體處理的方法 重點(diǎn)難點(diǎn) 豎直上拋運(yùn)動(dòng) 課前自主學(xué)案 一 豎直下拋運(yùn)動(dòng)1 運(yùn)動(dòng)特點(diǎn) 1 初速度方向 2 只受 作用 2 運(yùn)動(dòng)。

18、歡迎進(jìn)入物理課堂 第3節(jié)人類對太空的不懈追求 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第3節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解人類對太空的認(rèn)識過程及不同階段取得的成就 2 了解牛頓萬有引力定律的發(fā)展過程 3 了解現(xiàn)代人類對太空的探索成就 課前自主學(xué)案 一 古希臘人的探索天文學(xué)家托勒密完善了 為航海家 天文學(xué)家和占星士所采用 二 文藝復(fù)興的撞擊1 1543年 波蘭天文學(xué)家哥白。

19、歡迎進(jìn)入物理課堂 第2節(jié)量子世界 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第2節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 初步了解普朗克 量子假說 的背景 體會(huì)經(jīng)典力學(xué)的局限性 知道 量子假說 的主要內(nèi)容 2 初步了解愛因斯坦 光量子說 的含義 了解光的微粒說與波動(dòng)說之爭 知道光具有波粒二象性 重點(diǎn)難點(diǎn) 普朗克量子說的主要內(nèi)容及物質(zhì)的波粒二象性 課前自主學(xué)案 一 紫外災(zāi)難 1 熱輻射。

20、歡迎進(jìn)入物理課堂 第1節(jié)機(jī)械功 核心要點(diǎn)突破 課堂互動(dòng)講練 知能優(yōu)化訓(xùn)練 第1節(jié) 課前自主學(xué)案 課標(biāo)定位 課標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解功的概念 能利用功的一般公式進(jìn)行功的計(jì)算 2 理解正功和負(fù)功及其物理意義 3 理解總功的概念 能計(jì)算多個(gè)外力對物體所做的總功 4 體會(huì)科學(xué)研究方法對人類認(rèn)識自然的重要作用 能解決一些與生產(chǎn)和生活相關(guān)的做功的實(shí)際問題 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解功的概念及功的正 負(fù) 課前自主學(xué)案。