1、0 羅丹的啟示 教學設計 教學目標 1 學習本課生字新詞 并能正確書寫 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 理解課文內容 并從中受到啟發(fā) 4 理解課文最后一句話的含義 5 抓住重點語句體會人物的思想 重點難點 1 有感情地朗。

2、0 羅丹的啟示 教學反思 一 深入鉆研教材 定準目標 鉆研好教材是備課 上課 達成教學目標 完成教學任務的基礎和前提 只有認真 深入 透徹地鉆研教材 才能準確把握教學目標 準確地設立重點與難點 寫出合理的教學預案 并。

3、0 羅丹的啟示 教學反思 這篇課文 生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家茨威格到家里做客 自己卻如癡如醉地投入到工作中 完全忘記了客人的事 文中對羅丹語言 神態(tài)和動作的描寫 生動傳神 使我們如臨其境 如見其。

4、0 羅丹的啟示 教學反思 在本次文科大賽匯報課上 我執(zhí)教的是第13課 羅丹的啟示 這篇課文講述了法國著名雕塑家羅丹邀請摯友茨威格參觀他的工作室時 對自己的一件杰作感到不滿 就全神貫注地修改女像 差點把茨威格鎖在工。

5、0 羅丹的啟示 教學設計 教學目標 采用自己喜歡的方式學習生字詞 有感情地朗讀課文 通過學習課文 明白不管做什么工作 要想取得成功都必須不自滿 不氣餒 一心一意 專心致志 教學重難點 用喜歡的方式識字寫字 并自主積。

6、小學三年級語文第二學期隨堂練課時練羅丹的啟示練習第一課時一、下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（ ）。A差（chi）使 懦（nu）弱 隨聲附和（h）B蹣（pn）跚 不屑（xi） 惟妙惟肖（xio）C秀頎（q） 粗獷（kung） 相行見絀（ch）D醞釀（ning） 狼藉（j） 地大物博（b）二、看拼音寫詞語。q。

7、語文S版三年級下冊教案教學設計13.羅丹的啟示教學要求1.學習本課生字新詞，并能正確書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，并從中受到啟發(fā)。4.理解課文最后一句話的含義。5.抓住重點語句體會人物的思想。重點難點1.有感情地朗讀課文2.理解課文內容，并從中受到啟發(fā)。3.理解課文最后一句話的含義。教學課時兩課時。

8、13 羅 丹的啟示 13 羅 丹的啟示 剛才同學們欣賞到的這些雕塑惟妙惟肖， 生動逼真。這些不朽的作品都出自法國大雕 塑家羅丹之手。 羅丹有一位好朋友叫茨威格，有一天 他親眼目睹了羅丹工作的情景，這個情景 給了他極大的啟示，于是他寫下了一篇。