1、1979年，那是一個(gè)春天，有位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈。神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山,鄧小平,續(xù)寫春天的故事,第二課旗幟引領(lǐng)前進(jìn)路,改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色,閱讀課本p12-14回答下列問(wèn)題,自主學(xué)習(xí),1.改革開(kāi)放開(kāi)始的時(shí)間，40年以來(lái)取得的成就2.改革的實(shí)質(zhì)和目的是什么？3.改革開(kāi)放的性質(zhì)及地位？4.為什么要在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革？5.如何對(duì)待改革？6.改革開(kāi)放。

2、2019-2020年七年級(jí)政治上學(xué)期期中試題魯人版六三制 時(shí)間：70分鐘；滿分：100分 第卷 一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分） 1李育第一次走進(jìn)中學(xué)校園時(shí)，感到興奮、自豪，面對(duì)這么多陌生的新同學(xué)， 他心理很不平。

3、2019-2020年七年級(jí)道德與法治上學(xué)期第一次月考試題魯人版六三制 一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分） 1走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了人生歷程中一個(gè)絢麗多彩的時(shí)期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長(zhǎng)、新的發(fā)。

4、平等待人,基本問(wèn)題： 1、為什么說(shuō)平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)? 2、如何平等待人?,兩人合作的結(jié)果如何?,為了楊_密耳斯規(guī)范場(chǎng)理論的誕生,楊振寧一直對(duì)它關(guān)注了12年,傾注了大量心血.1953年的秋天,楊振寧應(yīng)邀在紐。

5、第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第4課 真誠(chéng)善待你我他,平等待人,課前預(yù)習(xí),典例精析,課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),情境導(dǎo)入,疑難解答,情境導(dǎo)入,世界著名的文學(xué)家,愛(ài)爾蘭劇作家蕭伯納有一次到蘇聯(lián)訪問(wèn),在街頭遇見(jiàn)一位聰。

6、誠(chéng)信做人,本節(jié)主要問(wèn)題,1、什么是誠(chéng)實(shí)守信？誠(chéng)實(shí)守信的關(guān)系？ 2、誠(chéng)實(shí)守信的意義？ 3、怎樣做到誠(chéng)信？,什么是誠(chéng)信？,說(shuō)一說(shuō)：,誠(chéng)信：“誠(chéng)實(shí)”，忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話?！笆匦拧?，信守諾言，說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。

7、請(qǐng)你給這幅漫畫起個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?誠(chéng)信危機(jī),1.認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的意義。 2.懂得如何做到誠(chéng)實(shí)守信。 3.明辨是非，誠(chéng)信做人。,第4課 真誠(chéng)善待你我他,4.3 誠(chéng)信做人,自學(xué)指導(dǎo)一： 自學(xué)P.46-47，完成下列問(wèn)題，用時(shí)1分鐘：,1、什。

8、第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第4課 真誠(chéng)善待你我他,誠(chéng)信做人,課前預(yù)習(xí),典例精析,課后訓(xùn)練,學(xué)習(xí)目標(biāo),目錄,知識(shí)結(jié)構(gòu),情境導(dǎo)入,疑難解答,情境導(dǎo)入,“油條哥”劉洪安從2017年開(kāi)始，快餐店炸油條用的食用油升級(jí)為非轉(zhuǎn)基因的。

9、知識(shí)梳理】 （溫習(xí)舊知識(shí)）,1、為什么要競(jìng)爭(zhēng)？（P67） （或：競(jìng)爭(zhēng)的重要性、作用、啟示等。） 2、怎樣正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)？ （P68-70） （或正確競(jìng)爭(zhēng)的方法、要求、建議等。） 3、為什么要合作？ （P71-72） （或：合作。

10、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第2課 第1框 描繪清晰完整的我教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版六三制（道德與法治） 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 思品 班級(jí) 七年級(jí) 主。

11、2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第2課 第1框 描繪清晰完整的我教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版六三制（道德與法治） 學(xué)科 思品 班級(jí) 七年級(jí) 主備教師 學(xué)生姓名 使用教師 使用時(shí)間 課題 2.1描繪清晰完整的我 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感。

12、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 4.2 切好“蛋糕”共同富裕教學(xué)案 魯人版六三制 課 題 2.4.2 切好蛋糕 共同富裕 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的分配制度，樹(shù)立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)合法致富的觀念。 2、能具體分析實(shí)際情況。

13、2019版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的 樂(lè)章 第5課 我與集體共發(fā)展教案 魯人版六三制 時(shí) 間 第 16 周 第 1 課時(shí) 課 題 3.5我與集體共發(fā)展 課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，積極維護(hù)集。

14、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第3單元關(guān)注國(guó)家的發(fā)展復(fù)習(xí)學(xué)案 魯人版六三制 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、記住黨在社會(huì)主義初期階段的基本路線的含義，理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的重要性。 2、理解并記住改革的重要意義和我國(guó)對(duì)外開(kāi)。

15、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.1 公平 正義人們永恒的追求教學(xué)案 魯人版六三制 時(shí) 間 課 題 第一課、1公平、正義，人們永恒的追求 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任。

16、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2 為正義高歌教學(xué)案 魯人版六三制 時(shí) 間 課 題 第一課、2、為正義高歌 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 對(duì)正義有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，從而激活學(xué)生思維， 實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要。

17、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第2單元五星紅旗我為你驕傲復(fù)習(xí)學(xué)案 魯人版六三制 一 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1牢記我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度。 2認(rèn)識(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)作用和我國(guó)基本民族政策。 3增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨的情感。

18、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任教學(xué)案 魯人版六三制 時(shí) 間 課 題 第一單元：在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立公平正義責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)觀念。

19、2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2 為正義高歌教學(xué)案 魯人版六三制 時(shí) 間 課 題 第一課、2、為正義高歌 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 對(duì)正義有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，從而激活學(xué)生思維， 實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。。

20、2019年九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任教學(xué)案 魯人版六三制 時(shí) 間 課 題 第一單元：在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 課型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立公平正義責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)觀念，為構(gòu)。