1、第一章 管理導論 教學目的：了解管理學的產(chǎn)生和發(fā)展時代背景。掌握管理學的研究對象；管理的本質(zhì)基本原理基本方法和基本工具。 教學重點：理解組織與管理的內(nèi)涵；掌握管理學的研究對象；掌握管理學的研究對象。 教學難點：理解管理的本質(zhì)；掌握管理的本質(zhì)。

2、第一章 管理導論 第一節(jié) 管理的內(nèi)涵與本質(zhì)不同組織的活動形式和內(nèi)容雖千姿百態(tài)，對其管理也呈現(xiàn)出不同特征，但決策組織領導控制以及創(chuàng)新通常是基本內(nèi)涵，包括上述主要內(nèi)容的管理工作的本質(zhì)是對參與組織活動的不同對象進行協(xié)調(diào)。 一組織與管理一組織的概念。

3、第一章 管理導論1 教學目的:了解管理學的產(chǎn)生和發(fā)展時代背景.掌握管理學的研究對象;管理的本質(zhì)基本原理基本方法和基本工具. 教學重點:理解組織與管理的內(nèi)涵;掌握管理學的研究對象;掌握管理學的研究對象. 教學難點:理解管理的本質(zhì);掌握管理的本。

4、第一章 管理導論第一節(jié) 管理的內(nèi)涵與本質(zhì)不同組織的活動形式和內(nèi)容雖千姿百態(tài),對其管理也呈現(xiàn)出不同特征,但決策組織領導控制以及創(chuàng)新通常是基本內(nèi)涵,包括上述主要內(nèi)容的管理工作的本質(zhì)是對參與組織活動的不同對象進行協(xié)調(diào).一組織與管理一組織的概念動詞。

5、管理學原理緒論一管理學的研究對象 個體活動管理:資源管理時間管理 群體活動管理:群體活動的方向與內(nèi)容人的努力的整合一個體活動與群體活動一管理學的研究對象二一般組織與企業(yè)組織工廠制度或在此基礎上發(fā)展起來的現(xiàn)代企業(yè)管理學的研究體系 管理學的研究。