1、2019-2020年高考語(yǔ)文 復(fù)習(xí)必看 茅屋為秋風(fēng)所破歌說課稿 一、教材分析 (1)【與前后教材知識(shí)體系的聯(lián)系】 學(xué)生們?cè)诔跻灰呀?jīng)學(xué)習(xí)過古代詩(shī)詞，對(duì)古詩(shī)詞的格式、語(yǔ)感和朗讀方法有一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)本詩(shī)的作者杜甫，學(xué)生并不。

2、茅屋為秋風(fēng)所破歌說課稿寇芳一，說教材茅屋為秋風(fēng)所破歌屬于九年級(jí)下冊(cè)第四單元一篇課文，茅屋為秋風(fēng)所破歌是一首古風(fēng)，寫出了作者屋破漏雨，心憂天下的心境。吟出了身處漏雨茅屋而心系“天下寒士”的情懷。因此，學(xué)習(xí)本詩(shī)，有利于進(jìn)一步掌握歌行體形式自由、語(yǔ)言流利、格調(diào)奔放的特點(diǎn)，并對(duì)前后兩首詩(shī)在句式、敘事、抒情、風(fēng)格等方面進(jìn)行比較。本詩(shī)結(jié)構(gòu)明晰，語(yǔ)言質(zhì)樸傳神，感情深沉濃郁，適合誦。

3、茅屋為秋風(fēng)所破歌說課稿 寇芳 一，說教材 茅屋為秋風(fēng)所破歌屬于九年級(jí)下冊(cè)第四單元一篇課文，茅屋為秋風(fēng)所破歌是一首古風(fēng)，寫出了作者屋破漏雨，心憂天下的心境。吟出了身處漏雨茅屋而心系“天下寒士”的情懷。因此，學(xué)習(xí)本詩(shī)，有利于進(jìn)一步掌握歌行體形式自由、語(yǔ)言流利、格調(diào)奔放的特點(diǎn)，并對(duì)前后兩首詩(shī)在句式、敘事、抒情、風(fēng)格等方面進(jìn)行比較。本詩(shī)結(jié)構(gòu)明晰，語(yǔ)言質(zhì)樸傳神，感情深沉濃郁，適合誦讀，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的。