1、高二語文琵琶行并序和馬嵬（其二）教學設計兩篇高二語文琵琶行 并序教學設計【課例實錄】一、創(chuàng)設情境，導入課文師：請同學們先欣賞一段視頻。（播放經過編輯的江南煙雨琵琶行視頻及解說詞）師：視頻中提到的詩人是誰？生：白居易。師：白居易是怎樣一位詩人？生：白居易字樂天，號香山居士，唐代現(xiàn)實主義大詩人。師：不僅如此，白居易還是一位富有同情心、悲憫心的詩人。他在長恨歌一詩中既諷刺了唐玄宗重色誤國，又表達了對玄宗思念楊玉環(huán)的同情，他說“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。他在賣炭翁。

2、2019-2020年高中語文馬嵬（其二）教案1 新人教版必修3 【背景資料】 一、關于作者 李商隱（813858），字義山，號玉豁生，懷州河內（今河南沁陽）人。早年受知于令狐楚，登進士第后娶王茂元女。令狐楚和王。

3、2019-2020年高中語文馬嵬（其二）教案8 新人教版必修3 【教學目標】 一、知識教育目標 1、引導學生結合讀過的詩，了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。 2、引導學生從宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。。

4、2019-2020年高中語文馬嵬（其二）教案7 新人教版必修3 教學目標： 1體會李商隱政治諷刺詩風格 2學習本詩敘事、表現(xiàn)等手法 3理解本詩的深刻寓意 教學重難點： 1倒敘的敘事特點及對比表現(xiàn)手法 2詩歌蘊涵。

5、2019-2020年高中語文馬嵬（其二）教案5 新人教版必修3 教學目標： 1體會李商隱政治諷刺詩風格 2學習本詩敘事、表現(xiàn)等手法 3理解本詩的深刻寓意 教學重難點： 1倒敘的敘事特點及對比表現(xiàn)手法 2詩歌蘊涵。

6、2019-2020年高中語文馬嵬（其二）教案4 新人教版必修3 【教學目標】 一、知識教育目標 1引導學生結合讀過的詩，了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。 2引導學生從宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。。

7、2019-2020年高中語文馬嵬（其二）教學設計 新人教版必修3 一、教學目標 1、知識與技能： 掌握這首詩倒敘的敘事特點和對比的表現(xiàn)手法。 2、過程與方法： (1)進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，領會李商隱詩意境高遠。

8、2019-2020年高中語文馬嵬（其二）教案2 新人教版必修3 【背景資料】 一、關于作者 李商隱（813858），字義山，號玉豁生，懷州河內（今河南沁陽）人。早年受知于令狐楚，登進士第后娶王茂元女。令狐楚和王。

9、2019-2020年高中語文馬嵬（其二）教案3 新人教版必修3 【背景資料】 一、關于作者 李商隱（813858），字義山，號玉豁生，懷州河內（今河南沁陽）人。早年受知于令狐楚，登進士第后娶王茂元女。令狐楚和王茂元。

10、馬嵬其二教案教學目標1品味詩歌意境，領會詩歌美質。2學習藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。3通過涵詠詩文，加深對李商隱詩歌特點的理解。教學重點難點：1學習藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。2引進比較閱讀篇目，加深對李商隱詩歌特點的理解。教學方法：誦讀、點撥、討論、總結。教學安排：1課時教學過程：一、導入新課當盛唐的繁華落下帷幕，中唐又以其匆。

11、馬嵬教案教學目標：1了解作家作品2分析詩歌的思想內容和藝術特點3把握詩人的思想感情教學重難點：1倒敘的敘事特點及對比表現(xiàn)手法2把握詩人的思想感情教學過程：一、導入新課唐朝大詩人白居易在長恨歌中這樣描述楊貴妃：回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。又這樣敘說唐玄宗和楊貴妃的感情：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。楊貴妃。

12、馬嵬（其二）教學設計一、教學目標1、知識與技能：掌握這首詩倒敘的敘事特點和對比的表現(xiàn)手法。2、過程與方法：(1)進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，領會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。 (2)通過課后拓展延伸，培養(yǎng)學生個性化思考的思維能力。3、情感與態(tài)度：體會李商隱政治諷寓詩風格，激發(fā)憂國憂民的情懷。二、教學重難點：1倒敘的敘事特點及對比表現(xiàn)。

13、必修三李商隱詩兩首馬嵬 其二 教案李商隱詩兩首馬嵬 其二 本教案發(fā)表在中學語文教學資源網上傳日期： xx0302審核發(fā)表： xx0303羅志輝撰教學目標1. 品味詩歌意境，領會詩歌美質。2. 學習藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。3. 通過涵。