1、第二單元 美好的校園生活第六課 共建和諧校園情境導(dǎo)入我們從入校開始就生活在班集體中,學(xué)習(xí)在這里,生活在這里,也成長在這里.一個(gè)由幾十名同學(xué)組成的班級,從剛剛組建到班集體的形成,凝聚了全體師生的汗水.我們由最初的互不相識到彼此相知情同手足,我。

2、第二單元 美好的校園生活第五課 師生之情情景導(dǎo)入我無限熱愛教師這個(gè)職業(yè).魂?duì)繅衾@的,是我的學(xué)生;令我不安的,是我的學(xué)生;使我激動的,還是我的學(xué)生 一位教師的日記老師的恩情,我們做學(xué)生的最能體會:細(xì)致的講解,諄諄的教誨,熱情的鼓勵(lì),嚴(yán)肅的批評。

3、第二單元 美好的校園生活第六課 共建和諧校園情境導(dǎo)入我們從入校開始就生活在班集體中,學(xué)習(xí)在這里,生活在這里,也成長在這里.一個(gè)由幾十名同學(xué)組成的班級,從剛剛組建到班集體的形成,凝聚了全體師生的汗水.我們由最初的互不相識到彼此相知情同手足,我。

4、第二單元 美好的校園生活第四課 同窗情深情景導(dǎo)入有人說朋友是一本書,也有人說朋友是一杯酒,不同的人對朋友有不同的理解.在人生的不同階段,我們對友情也有不同的感受.初中階段是人生的黃金時(shí)期,我們離不開同學(xué)生活中最親密的朋友.寂寞的時(shí)候,有同學(xué)。

5、第二單元 美好的校園生活第四課 同窗情深情景導(dǎo)入有人說朋友是一本書,也有人說朋友是一杯酒,不同的人對朋友有不同的理解.在人生的不同階段,我們對友情也有不同的感受.初中階段是人生的黃金時(shí)期,我們離不開同學(xué)生活中最親密的朋友.寂寞的時(shí)候,有同學(xué)。