1、美麗的街景 -兩位數(shù)乘兩位數(shù) 復(fù)習(xí)課,主要內(nèi)容,一、口算 1、兩位數(shù)乘以整十?dāng)?shù) 2、整十?dāng)?shù)乘以整十?dāng)?shù) 二、估算 三、豎式計(jì)算 四、驗(yàn)算：,口算方法,先用0前面的數(shù)相乘，再在積的后面添0.（注意0的個(gè)數(shù)）,估算方法,可以把因數(shù)看成接近的整十、整百的數(shù)，再計(jì)算。（可以把一個(gè)因數(shù)看成整十?dāng)?shù)，也可以把兩個(gè)因數(shù)同時(shí)看成整十?dāng)?shù)。）,豎式計(jì)算方法,1.先用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)末位與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。 2.再用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)，得數(shù)末位與第一個(gè)因數(shù)的十位對(duì)齊。 3.然后把兩次乘得的積加起來(lái)。,1.口算,40x20= 3。

2、數(shù)學(xué),三年級(jí)下冊(cè),兩位數(shù)乘兩位數(shù)的簡(jiǎn)便方法,比如：4612=？ 可以這樣算：12是一個(gè)10一個(gè)2組成的，我們可以先算462=92，然后算4610=460，把92和460加起來(lái)就得出得數(shù)是552. 還可以這樣算：46 12 92 46 552 你學(xué)會(huì)了嗎？,五 說(shuō)教學(xué)過(guò)程,今天我們來(lái)學(xué)：,三、美麗的街景 兩位數(shù)乘兩位數(shù),計(jì)算并驗(yàn)算,1、23X60= 2、65X99= 3、55X 44 = 4、98X10= 5、87X87= 6、99X88=,快樂(lè)一下下,做一做： 小紅家里學(xué)校有22里路，他要走2分鐘，按這樣的速度，他到小明家，是到學(xué)校的10倍，小紅到小明家一共要走多少分鐘？ 222=11（里） 22X10=220（里） 22011=20(。

3、小 強(qiáng),小 麗,小強(qiáng)花18元買(mǎi)了3千克南瓜。,小麗想買(mǎi)9千克南瓜。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,我花18元買(mǎi)了3千克南瓜。,我想買(mǎi)9千克南瓜。,買(mǎi)9千克南瓜需要多少錢(qián)？,一、情境導(dǎo)入,二、合作探索,列表,摘錄,繼續(xù),買(mǎi)9千克南瓜需要多少錢(qián)？,18元買(mǎi)了3千克南瓜。,你能將需要的條件和問(wèn)題進(jìn)行整理嗎？,二、合作探索,還可以列表整理?xiàng)l件和問(wèn)題。,千克數(shù),錢(qián) 數(shù),3千克,18元,9千克,？元,返回,買(mǎi)9千克南瓜需要多少錢(qián)？,18元買(mǎi)了3千克南瓜。,也可以設(shè)計(jì)成豎著的表格。,千克數(shù),錢(qián) 數(shù),3千克,18元,9千克,？元,1.比一比。

4、你種過(guò)蔬菜嗎？,一、情境導(dǎo)入,苗圃里有12行番茄苗， 每行有60棵。,把它們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū)，每行栽9棵。,把番茄苗移栽到種植 區(qū)，能栽多少行？,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。,把它們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū)，每行栽9棵。,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？,一、情境導(dǎo)入,苗圃里有12行番茄苗，每行有60棵。把它們?nèi)恳圃缘椒N植區(qū)，每行栽9棵。,用你喜歡的方法整理?xiàng)l件和問(wèn)題，再列式解答。試試看！,綜合,繼續(xù),分步,二、合作探索,把番茄苗移栽到種植區(qū)，能栽多少行？,二、合作探索,返回,每行棵數(shù),行 數(shù),60棵,。

5、一、情境導(dǎo)入,平均每個(gè)花架每層擺了 多少盆花？,2個(gè)花架。,一共擺了96盆花。,每個(gè)花架4層。,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？,二、合作探索,平均每個(gè)花架每層擺了多少盆花？,連除,除乘,繼續(xù),你會(huì)解答嗎？試試看。,二、合作探索,先算平均每個(gè)花架擺了多少盆花。,962 = 48（盆）,再算平均每個(gè)花架每層擺了多少盆花。,484 = 12（盆）,綜合算式：,9624,返回,平均每個(gè)花架每層擺了多少盆花？,= 484,= 12（盆）,答:平均每個(gè)花架每層擺了12盆花。,二、合作探索,先算兩個(gè)花架有幾層。,42 = 8（層）,再算平均每個(gè)。

6、一、情境導(dǎo)入,三種顏色的花一共擺了多少盆？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,每行8盆。,各擺了5行。,三種顏色的花同樣多。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？,二、合作探索,三種顏色的花一共擺了多少盆？,853,你會(huì)解答嗎？試試看！,835,繼續(xù),每行8盆,擺了5行,二、合作探索,三種顏色的花一共擺了多少盆？,每行8盆,擺了5行,先算每種顏色的花有多少盆 。,85 = 40（盆）,再算三種顏色的花一共擺了多少盆。,403 = 120（盆）,綜合算式：,= 403,= 120（盆）,返回,853,答:三種顏色的花一共擺了120盆。,二、合作探索,三種顏色的花一共擺了多少盆？。

7、一、情境導(dǎo)入,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,每排23盆， 共12排。,平均每行32個(gè)噴 頭，共30行。,每排43盆， 共21排。,每排23盆，共12排。,平均每行32個(gè)噴頭，共30行。,每排43盆，共21排。,根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？,“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？,“美化家園”花壇一共用了多少盆花？,一共用了多少個(gè)噴頭？,二、合作探索,“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？,=,12排,23盆,2312,拆12,拆23,豎式,每排23盆， 共12排。,2310=230,232=46,230+46=276,二、合作探索,“保護(hù)環(huán)境”花壇一共用了多少盆花？,2312 = (盆）,返回,276,10。

8、運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名,一、情境導(dǎo)入,一個(gè)廣告燈每天的租金是32元。,這條街上有29個(gè)同樣的廣告燈。,每棵樹(shù)需要36米彩燈線。,要裝飾58棵樹(shù)。,要裝飾58棵樹(shù)。,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？,這條街的廣告燈每天的租金是多少元？,一共需要多少米彩燈？,一個(gè)廣告燈每天租金是32元，,每棵樹(shù)需要36米彩燈線，,有29個(gè)同樣的廣告燈。,48根燈條，每根71個(gè)燈泡。,一共有多少個(gè)燈泡？,二、合作探索,29看30,32看30,繼續(xù),豎式,這條街的廣告燈每天的租金是多少元？,32 29 =,（元）,一個(gè)廣告燈每天的租金是32元，有29個(gè)同樣的廣。

9、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算,回顧反思,自主練習(xí),合作探究,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,每串36個(gè), 有10串。,每串30個(gè)， 有20串。,藍(lán)氣球每串30個(gè)， 有20串。,紅氣球每串36個(gè)，有10串。,一共有多少個(gè)藍(lán)氣球？,一共有多少個(gè)紅氣球？,從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？,根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？,二、合作探究,推理,添0,繼續(xù),3610 = （個(gè)）,一共有多少個(gè)紅氣球？,紅氣球每串36個(gè)，有10串。,3610 = （個(gè)）,二、合作探究,360,返回,一共有多少個(gè)紅氣球？,36個(gè)十是360,10個(gè)十是100,30個(gè)十是300,3610 = （個(gè)）,二、合作探究,360,返回,1,3 6,0,=,3 6,0,一。

10、美麗的街景,整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的口算,挑戰(zhàn)開(kāi)始,第一關(guān),比比眼力 算一算,第一關(guān),比比眼力 算一算,第一關(guān),比比眼力 算一算,第一關(guān),比比眼力 算一算,第一關(guān),比比眼力 算一算,第一關(guān),比比眼力 算一算,第一關(guān),比比眼力 算一算,第二關(guān),自我挑戰(zhàn) 看看誰(shuí)的方法多,、右邊的氣球團(tuán)有多少個(gè)氣球？,2040=800（個(gè)）,4020=800（個(gè)）,第二關(guān),挑戰(zhàn)自我 看誰(shuí)會(huì)算,20,30,6,30,20,6,00,00,第二關(guān),挑戰(zhàn)自我 看誰(shuí)口算得快有準(zhǔn),1 2 ,0,0,第二關(guān),挑戰(zhàn)自我 看誰(shuí)口算得快,2 2 ,0,0,第二關(guān),挑戰(zhàn)自我 看誰(shuí)口算得快,1 5 ,0,0,第二關(guān),挑戰(zhàn)自我 看誰(shuí)口算得快,3 ×。

11、兩位數(shù)乘兩位數(shù) 一、教案背景 （1）面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) （2）課時(shí)：1課時(shí) （3）學(xué)科：青島版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第2427頁(yè)。 （4）學(xué)生準(zhǔn)備：點(diǎn)子圖。 ）二、教學(xué)課題：“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”（不。

12、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 美麗的街景 1 素材的選取 教材作為進(jìn)行科學(xué)教育的載體 是與時(shí)代密不可分的 它有責(zé)任把時(shí)代前沿最先進(jìn)的科學(xué)思想告訴給學(xué)生 在這樣的一個(gè)過(guò)程中 它始終不能脫離時(shí)代的影子 科學(xué)教育 科學(xué)思想 科學(xué)知。

13、三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 美麗的街景 3 1 在解決問(wèn)題的過(guò)程中 學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)個(gè)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法 并能正確口算 學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法 并能正確計(jì)算 能結(jié)合具體情境進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和簡(jiǎn)單乘除混合。

14、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗3 第三課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 繼續(xù)復(fù)習(xí)復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 2 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固乘除混合運(yùn)算 教學(xué)重難點(diǎn) 有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題 教學(xué)課型 練習(xí)課 教學(xué)方法。

15、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗3 第二課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生經(jīng)歷探索運(yùn)用乘除混合運(yùn)算的不同方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程 體會(huì)解決問(wèn)題的不同策略 2 積極參與共同探討問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng) 感受數(shù)學(xué)。

16、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗4 第四課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及運(yùn)用乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的相關(guān)知識(shí) 2 培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí) 讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

17、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 美麗的街景 信息窗4 第一課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法 并能正確計(jì)算 2 能結(jié)合具體情境進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和簡(jiǎn)單乘除混合運(yùn)算 3 經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)。