1、美妙多變的線條 教案 教學(xué)目的 1 感知線是繪畫語言之一 2 培養(yǎng)線控與線性的感知與表達(dá)能力 3 感受生活中與作品中的線及其美感 提高審美能力 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)線是繪畫語言之一 感受線的不同種類及其美感作。

2、美妙多變的線條 同學(xué)們 讓我們找找自己身上或身邊的線條 你們發(fā)現(xiàn)了什么不同的線嗎 讓我們來看看動(dòng)物身上的線 你能找出圖中有什么線嗎 說說生活中常見的線條 直線曲線鋸齒線 欣賞這美妙的線條 讓我們來欣賞一下小朋友們的繪畫作品 同學(xué)們你們能不能用線條畫出一幅好看的圖呢 作業(yè) 發(fā)揮想象力用線條畫出一幅美麗的圖畫注意 構(gòu)圖飽滿。

3、美妙多變的線條 大自然中的線 以上圖片中的這些線是不是相同的 如果不同它們有什么區(qū)別呢 線條有粗 細(xì) 曲 直的變化 不同的線條給我們所帶來的靜止和流動(dòng)的視覺感受有所不同 觀察一下繪畫作品 思考它們主要運(yùn)用什么線來表達(dá) 猜測一下當(dāng)時(shí)畫者再畫這幅畫的心情怎樣 作品欣賞 作品欣賞 敦煌壁畫 飛天 作品欣賞 平直的線條會(huì)使人產(chǎn)生靜的感覺 彎曲的線條會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)得感覺 說出各種線條表達(dá)的感覺 用線條表現(xiàn)出一。

4、特別嘉賓 美妙多變的線條 尋找身上的線條 在剛才的短片中 你發(fā)現(xiàn)了哪些線條 找一找 在我們身上你能找出這樣的線條嗎 生活中的線條又有哪些呢 線條和我們一樣 也有生命的 你知道有生命的線條是怎樣的嗎 會(huì)笑的線條 畫一畫 你能畫出更多不同表情的線條嗎 會(huì)哭的線條 會(huì)長刺的線條 平靜的線條 會(huì)跳的線條 會(huì)跳舞的線條 溫柔的線條 會(huì)游泳的線條 畫一畫 線條的組合 你知道嗎 不同的線條還可以組合成漂亮的花紋。

5、美妙多變的線條,大自然中的線,以上圖片中的這些線是不是相同的？ 如果不同它們有什么區(qū)別呢？,線條有粗、細(xì)、曲、直的變化。不同的線條給我們所帶來的靜止和流動(dòng)的視覺感受有所不同。,觀察一下繪畫作品，思考它們主要運(yùn)用什么線來表達(dá)？猜測一下當(dāng)時(shí)畫者再畫這幅畫的心情怎樣？,作品欣賞,作品欣賞,敦煌壁畫飛天作品欣賞,平直的線條會(huì)使人產(chǎn)生靜的感覺。 彎曲的線條會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)得感覺。,說出各種線條表達(dá)的感覺。 用。

6、廣州市海珠區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 執(zhí)教：李娜老師 尋找身上的線條 在剛才的短片中，你發(fā)現(xiàn)了哪些 線條 找一找， 在我們身上你能找出這樣的 線條嗎 生活中的線條又有哪些呢 線條和我們一樣，也有生命的。 你知道有生命的線條是怎樣的 嗎 會(huì)笑的線條 你。

7、二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)美妙多變的線條教學(xué)案例二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)美妙多變的線條教學(xué)案例派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)墩頭坳分教點(diǎn)梁三妹教材分析：美妙多變的線條是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第二單元第三課，本單元是以人際關(guān)系與生活為主要取向的課程，點(diǎn)線色你我他。

8、尋找生活中和大自然中的線 一發(fā)現(xiàn)線條 生 活 中 的 線 線條有粗細(xì)曲直的變化。不同的線條給我們所帶來的靜止和流動(dòng)的視覺感受有所不同。 線條類型：直線曲線 點(diǎn)線波浪線彈簧線螺旋線方折線 合 作 比 較探討各種線的不同美感，體會(huì)線的豐富多變。

9、美妙多變的線條 大自然中的線 以上圖片中的這些線是不是相同的如果不同它們有什么區(qū)別呢 線條有粗細(xì)曲直的變化。不同的線條給我們所帶來的靜止和流動(dòng)的視覺感受有所不同。 觀察一下繪畫作品，思考它們主要運(yùn)用什么線來表達(dá)猜測一下當(dāng)時(shí)畫者再畫這幅畫的。

10、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 20 20 學(xué)年度第一學(xué)期 任教學(xué)科: 任教年級(jí): 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) Excellent teaching plan 美妙多變的線條。