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名句名篇默寫(xiě)課件

微專題強(qiáng)化練。考點(diǎn)10 名句名篇默寫(xiě)???向 分 析???題 引 路。強(qiáng) 化 訓(xùn) 練。名句。指那些形象、精煉、含。專題三名句名篇默寫(xiě)。名句名篇的記憶也是一種語(yǔ)言的積累。注重積累。第二部分。

名句名篇默寫(xiě)課件Tag內(nèi)容描述:

1、第一部分,微專題強(qiáng)化練,考點(diǎn)10 名句名篇默寫(xiě),第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強(qiáng) 化 訓(xùn) 練,2,3,1,“名篇”:指我國(guó)古代那些具有高度的思想藝術(shù)價(jià)值、千百年來(lái)膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)文?!懊洹保褐改切┬蜗?、精煉、含。

2、專題六名句名篇默寫(xiě) 考情精解讀 A 考點(diǎn)幫 知識(shí)全通關(guān) 目錄CONTENTS 考綱要求 命題規(guī)律 命題分析預(yù)測(cè) 考點(diǎn)默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 B 積累幫 素養(yǎng)大提升 考試大綱 推薦背誦篇目 高中篇 考試大綱 推薦背誦篇目 初中篇 考情。

3、專題三名句名篇默寫(xiě) 2 一 二 誤區(qū)規(guī)避 一近年真題試做 1 2018 全國(guó) 卷 16 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分 1 論語(yǔ) 為政 中 兩句指出 成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì) 2 韓愈的 師說(shuō) 是寫(xiě)。

4、第二部分語(yǔ)文積累和綜合運(yùn)用 專題一名句名篇默寫(xiě) 考情分析 考綱導(dǎo)航 1 古詩(shī)文考查材料以 全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)稿 推薦背誦的50篇優(yōu)秀古詩(shī)文為主 2 準(zhǔn)確默寫(xiě) 全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)稿 推薦背誦的優(yōu)秀古詩(shī)文的句 段 篇 A 識(shí)記 考情分析 考綱導(dǎo)航 近11年安徽中考名句名篇默寫(xiě)考查情況一覽表一 文言文 16篇 考情分析 考綱導(dǎo)航 二 古詩(shī)詞曲 34篇 考情分析 考綱導(dǎo)航 考情。

5、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 中考 語(yǔ)文 專題一 名句名篇默寫(xiě) 1 如何背誦文言文最基本的方法是 熟讀成誦 平時(shí)可參照如下方法加強(qiáng)記憶 1 理解記憶法 充分 深刻理解文意有助于記憶 2 難點(diǎn)分散法 逐句背 逐節(jié)背 最后合為全文 3 抄寫(xiě)助讀法 抄寫(xiě)一遍勝讀十遍 4 形象記憶法 像照相機(jī)一樣將課文逐頁(yè) 印 在腦子里 5 重點(diǎn)強(qiáng)化法 重點(diǎn)句子要反復(fù)背 不斷強(qiáng)化 備考 指南 2 如何解答古詩(shī)文背誦與默寫(xiě)題 1 記。

6、第五章名句名篇默寫(xiě) 2017高考 1 知識(shí)目標(biāo)積累高考常考名句名篇 了解高考名句名篇默寫(xiě)類(lèi)試題基本題型及命題規(guī)律 2 能力目標(biāo)掌握高考名句名篇默寫(xiě)的備考方法 準(zhǔn)確解答名句名篇默寫(xiě)類(lèi)試題 3 情感目標(biāo)培養(yǎng)熱愛(ài)詩(shī)歌 熱愛(ài)傳統(tǒng)文學(xué) 熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感 教學(xué)目標(biāo) 北京高考語(yǔ)文考試說(shuō)明 中要求 能閱讀淺易的文言文和古典詩(shī)歌 本考點(diǎn)表述為 名句名篇的識(shí)記 理解和運(yùn)用 考綱要求 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 主要是對(duì)中國(guó)。

7、第五章名句名篇默寫(xiě) 側(cè)重積累的文化傳承閱讀,第五章名句名篇默寫(xiě),高考真題研究,核心考點(diǎn)突破,方向比努力更重要,落實(shí)比方法更重要,解考點(diǎn)考情,磨高考真題,探命題特點(diǎn),高考真題研究,方向比努力更重要,識(shí)記A 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 簡(jiǎn)釋:“常見(jiàn)”是指一個(gè)合格的高中生所能掌握的,“名句名篇”是指默寫(xiě)的內(nèi)容可以是名句,也可以是名篇中的句子,不一定是名句。 名句不限于教材內(nèi)容,名篇篇目見(jiàn)“附錄” 簡(jiǎn)釋:該條。

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