1、四 明末清初的思想活躍局面,李贄是號(hào)稱(chēng)“離經(jīng)叛道”的思想家。他一生正直清廉，做過(guò)一任太守，去任時(shí)“俸祿之外，了無(wú)長(zhǎng)物”，以至于在災(zāi)荒之年，兩個(gè)女兒餓死在福建老家。平日他郁郁寡歡，討厭與假充圣賢的道學(xué)家來(lái)往。據(jù)說(shuō)與人接觸時(shí)，“其欣賞者，鎮(zhèn)日言笑；意所不契，寂無(wú)一語(yǔ)”。,有官棄官有家棄家有發(fā)棄發(fā),少年求學(xué)窮困潦倒 中年做官正直清廉 老年入獄被迫害致死,人物生平,一、李贄的反正統(tǒng)意識(shí),材料一 不可止以婦人之見(jiàn)為見(jiàn)短也。故謂人有男女則可,謂見(jiàn)有男女豈可乎?謂見(jiàn)有長(zhǎng)短則可,謂男子之見(jiàn)盡長(zhǎng),女子之見(jiàn)盡短,又豈可乎? -焚書(shū),。

2、四 明末清初的思想活躍局面,總體概括,中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變,百家爭(zhēng)鳴,儒家思想的演變,背景：,諸子：,百家：,春秋戰(zhàn)國(guó)形成,漢代成為正統(tǒng),宋明發(fā)展為理學(xué),明清新發(fā)展,春秋戰(zhàn)國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革,孔子、孟子、老子、莊子、韓非子和墨子的思想主張,儒家、道家、法家和墨家思想流派的形成,孔子、孟子和荀子的思想主張,漢武帝接受董仲舒“罷黜百家”的建議,兩宋時(shí)期程顥、程頤和朱熹的思想主張、明朝陸九淵和王陽(yáng)明的思想主張,李贄的反正統(tǒng)思想，顧炎武、王夫之和黃宗羲關(guān)于經(jīng)世致用的主張和對(duì)君主專(zhuān)制的批判,代表人物及其思想主張,清。

3、2019-2020年高中歷史明末清初的思想活躍局面教案5 人民版必修3 【課標(biāo)要求】 列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展情況。 【教學(xué)目標(biāo)】 （1）知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握李贄。

4、2019-2020年高中歷史明末清初的思想活躍局面教案7 人民版必修3 課標(biāo)要求： 列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展情況。 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與能力： 通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握李贄、黃。

5、2019-2020年高中歷史明末清初的思想活躍局面教案4 人民版必修3 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的主要主張，了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌。

6、2019-2020年高中歷史明末清初的思想活躍局面教案2 人民版必修3 備課時(shí)間 上課時(shí)間 課題 第4課明末清初的思想活躍局面 課型 第 課時(shí) 教學(xué)目的 1通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想。

7、2019-2020年高中歷史明末清初的思想活躍局面教案6 人民版必修3 【課前思考】 明清時(shí)期一些有文化個(gè)性的學(xué)者再一次開(kāi)創(chuàng)了思想活躍的局面，儒學(xué)正統(tǒng)的權(quán)威性受到?jīng)_擊。預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，查閱資料，結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析。

8、2019-2020年高中歷史 專(zhuān)題一 第4課明末清初的思想活躍局面教案 人民版必修3 課標(biāo)要求： 列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家，了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展情況。 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與能力： 通過(guò)學(xué)習(xí)。

9、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十二 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 課時(shí)作業(yè)37 明末清初的思想活躍局面 人民版 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1(xx臨沂模擬)四庫(kù)全書(shū)總目提要稱(chēng)某人的著。

10、1、創(chuàng)立：2、發(fā)展：3、壓制：4、獨(dú)尊：5、改造：,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子、發(fā)展“仁政”學(xué)說(shuō)，提出“民貴君輕”思想，荀子，對(duì)“禮”深入討論,秦朝，“焚書(shū)坑儒”受到打擊，走向低潮,西漢，董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，逐漸成為封建社會(huì)正統(tǒng)思想,宋明時(shí)期，形成的理學(xué)心學(xué)（新儒學(xué)）成為官方哲學(xué),回顧：儒學(xué)的創(chuàng)立及發(fā)展歷程,孔子提出“仁”“禮”的學(xué)說(shuō),明清時(shí)期，儒學(xué)又是怎樣發(fā)展的呢？,明末清初思想活躍的局面。

11、2019 2020年高中歷史 1 4 明末清初的思想活躍局面 教案 人民版必修3 課標(biāo)要求 列舉李贄 黃宗羲 顧炎武 王夫之等思想家 了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn) 明末清初黃宗羲 顧炎武 王夫之三大思想家的主要觀點(diǎn) 教學(xué)。

12、2019 2020年人民版歷史必修3 明末清初的思想活躍局面 word教案 課程標(biāo)準(zhǔn) 列舉李贄 黃宗羲 顧炎武 王夫之等思想家的主要主張 了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 通過(guò)本課學(xué)習(xí) 掌握李贄 黃宗羲 顧炎武。

13、2019 2020年高一歷史 明末清初的思想活躍局面 華東師大版教案 華東師大版 一 內(nèi)容解析 1 內(nèi)容 了解明末清初思想活躍局面形成的原因 列舉李贄 黃宗羲 顧炎武 王夫之等主要思想家的主要思想 了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的新。

14、2019 2020年人民版歷史必修3 明末清初的思想活躍局面 word教學(xué)參考 明清鼎革 江山易手 社會(huì)動(dòng)蕩 政治家們忙于權(quán)力的爭(zhēng)斗與分配 對(duì)思想的控制還沒(méi)能力顧及 這就為思想的活躍提供了良好的土壤 政治上混亂時(shí)期往往也是。

15、課時(shí)規(guī)范練34 明末清初的思想活躍局面 一 選擇題 1 2018全國(guó) 卷 超級(jí)全能生 聯(lián)考 5 明中葉以后在經(jīng)濟(jì)上產(chǎn)生了有別于封建生產(chǎn)關(guān)系的資本主義萌芽 在文化上涌現(xiàn)出與正統(tǒng)思想相叛離的因素 對(duì) 與正統(tǒng)思想相叛離的因素 評(píng)。

16、第四課明末清初的思想活躍局面 第四節(jié)明末清初的思想活躍局面 課標(biāo)要求 列舉李贄 黃宗羲 顧炎武 王夫之等思想家 了解明清時(shí)期儒家學(xué)說(shuō)的發(fā)展 明末清初的思想活躍局面出現(xiàn)的原因有哪些 活躍原因 明清時(shí)期是我國(guó)又一重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型期 1 明末清初的社會(huì)大動(dòng)蕩和明王朝的滅亡 沉重打擊了士大夫階層 亡國(guó)之痛 敗家之仇 使他們認(rèn)真反思明亡教訓(xùn) 開(kāi)始對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的痼疾和明朝滅亡的原因進(jìn)行反省并著書(shū)立說(shuō) 2 明清。