1、課前準(zhǔn)備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯(cuò)本,新課引入,在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)健 將 曹磊 咬緊牙關(guān)，竭盡 全力，舉起杠鈴并堅(jiān)持 到最后三秒，為中國(guó)增添 一枚金牌，中國(guó)人民歡呼 喝彩。但在物理學(xué)家眼中 他堅(jiān)持的最后三秒確是“ 勞而無(wú)功”，想知道這是 為什么嗎？學(xué)習(xí)好本節(jié)課 知識(shí)你就會(huì)“恍然大悟”。,9.3做功了嗎,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道機(jī)械功的概念、單位，理解做功的兩個(gè)必要因素，并能用公式W=Fs進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；,2.通過(guò)小組積極合作討論，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納物理規(guī)律的方法；,3.激情參與，養(yǎng)成樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律的優(yōu)秀品質(zhì)。,重點(diǎn)：做功的兩個(gè)必。

2、課前準(zhǔn)備,導(dǎo)學(xué)案 物理課本 雙色筆,一、設(shè)疑自探,1. 什么叫定滑輪？使用定滑輪有什么作用？有何特點(diǎn)？ 2.什么叫動(dòng)滑輪？使用動(dòng)滑輪有什么作用?有何特點(diǎn)？ 3.什么叫滑輪組？使用滑輪組有什么作用？有何特點(diǎn)？ 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，解決上述問(wèn)題。,第九章 機(jī)械與人,第二節(jié) 滑輪及其應(yīng)用,學(xué)習(xí)目標(biāo),.1認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，能用杠桿原理解釋定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)； 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步理解定滑輪和動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)并能根據(jù)要求組裝簡(jiǎn)單的滑輪組； 3.使學(xué)生關(guān)心生產(chǎn)，具有利用簡(jiǎn)單機(jī)械改善勞動(dòng)條件的愿望。,學(xué)清反饋,優(yōu)秀小組：。

3、,課前準(zhǔn)備,請(qǐng)拿出你的課本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆和練習(xí)本，還有你的激情。迅速將導(dǎo)學(xué)案重新溫習(xí)一遍！,全力投入會(huì)使你與眾不同，你是最優(yōu)秀的，你一定能做得更好。,引入新課,河南淮陽(yáng)西城中學(xué) 王 鑫,光的折射,目標(biāo)解讀,難點(diǎn)：利用實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象探究光的折射規(guī)律.,知識(shí)與技能：了解光的折射的現(xiàn)象。了解光從空氣射入水中 或其他介質(zhì)時(shí)的偏折規(guī)律。了解光在發(fā)生折射 時(shí)，光路的可逆性。,過(guò)程與方法：通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象。 體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺(jué)。,情感態(tài)度價(jià)值觀:初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然 現(xiàn)象的熱愛(ài)、親近的情感。,重點(diǎn)：掌握光的折。

4、初二物理課件浮力,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道浮力的概念，阿基米德原理。會(huì)用阿基米德原理進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 2.經(jīng)歷浮力的大小跟那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，掌握測(cè)浮力大小的方法。 3.激情參與，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣。,四、浮力,1、體驗(yàn),2、活動(dòng),3、探究,4、練習(xí),河水,觀看：,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,知道浮力的概念，阿基米德原理。會(huì)用阿基米德原理進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 經(jīng)歷浮力的大小跟那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，掌握測(cè)浮力大小的方法。 激情參與，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣。,預(yù)習(xí)反饋,優(yōu)秀小組：,優(yōu)秀個(gè)人：,存在問(wèn)題： (1) (2),自主學(xué)習(xí),1.獨(dú)立思考， 完成“質(zhì)疑探究”部分的。

5、第五章 熟悉而又陌生的力,第五節(jié) 探究-摩擦力,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、準(zhǔn)確理解摩擦力 和影響摩擦力大小因素。,2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，熟練掌握探究影響摩擦力大小因素的方法。,3 、 以極度的熱情投入課堂，體驗(yàn)高效學(xué)習(xí)的快樂(lè)。、 重點(diǎn)：摩擦力的定義和影響摩擦力大小因素。 難點(diǎn)：影響摩擦力大小因素。,合作探究：,1、什么叫摩擦力？摩擦力的種類(lèi)有哪些？,2、你知道產(chǎn)生摩擦力的條件有哪些嗎？,3、摩擦力的方向是怎樣的？,4、影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有哪些？探究該問(wèn)題的物理方法是什么？,5、你能說(shuō)出增大有益摩擦的方法嗎？并舉例說(shuō)明。,6、你能說(shuō)出減。

6、課前準(zhǔn)備,復(fù)習(xí)學(xué)案 雙色筆 記憶知識(shí),壓強(qiáng)總復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.深刻理解p=FS 和 p=gh; 2.通過(guò)小組自主學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題； 3.激情參與，養(yǎng)成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的態(tài)度。,學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀個(gè)人： 存在問(wèn)題：3,合作探究,內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn) 2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問(wèn)題,要求： （1）人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。 （2）組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，先一對(duì)一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。 （3）沒(méi)解決的問(wèn)題組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑。,高效展示,要求： 先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)；再點(diǎn)評(píng)思路。

7、課前準(zhǔn)備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯(cuò)本,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,不同物體運(yùn)動(dòng)的快慢不同,世界是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)的形式多種多樣。,導(dǎo)入新課,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,思考,蝸牛在地面沿直線爬行； 自行車(chē)在平直的路面上行駛； 飛機(jī)在空中沿直線飛行。 zxxk,它們的運(yùn)動(dòng)情況有什么不同？,運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣。,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,物體運(yùn)動(dòng)有快有慢,哪些方法可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢?,1.龜兔賽跑的故事中，判斷烏龜勝利的依據(jù)是什么？ 2.百米短跑中以什么為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定冠軍的？ 3.在路上行駛的小汽車(chē)和自行車(chē)，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快？又以什么為依據(jù)？。

8、第七章 密度與浮力,第五節(jié) 物體的浮與沉,導(dǎo)入新課,演示實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們觀察相同體積的物體為什么有的漂浮 懸浮 下沉，它們的浮力與自身重力有什么關(guān)系呢？,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解物體的浮沉條件； 2.通過(guò)實(shí)例分析和活動(dòng)探究，得到物體的浮沉條件及其應(yīng)用； 3.知道浮力在生活中的多種用途，激發(fā)學(xué)習(xí)浮力的興趣。 重點(diǎn)：物體的浮塵條件、浮力的應(yīng)用。 難點(diǎn)：探究物體的浮塵條件。,學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀個(gè)人： 存在問(wèn)題： 1.漂浮與懸浮的區(qū)別。 2.應(yīng)用。,小組討論,1.討論問(wèn)題： （1）物體的浮沉取決于什么呢？物體上浮下沉或懸浮時(shí)受力情況是怎。

9、第七章 密度與浮力 第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒,導(dǎo)入新課,情景引入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)熟悉了天平的構(gòu)造，我們?cè)谑褂锰炱角笆紫葢?yīng)做什么呢？應(yīng)該怎樣測(cè)量質(zhì)量呢？如何用量筒測(cè)量固體的體積呢？,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1，會(huì)讀產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)，會(huì)正確使用托盤(pán)天平和量筒； 2，通過(guò)積極合作，學(xué)會(huì)托盤(pán)天平和量筒的使用方法； 3，全力投入，勤于思考，養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真和愛(ài)護(hù)儀器的良好品質(zhì)。,學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀個(gè)人： 存在問(wèn)題： 1、教材助讀 （2） 2、預(yù)習(xí)自測(cè) （4）,合作探究,內(nèi)容： 1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn) 2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問(wèn)題。

10、課前準(zhǔn)備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯(cuò)本,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,新課引入,在夜晚，經(jīng)常會(huì)感覺(jué)月亮跑到了云朵的后面，但仔細(xì)看時(shí)月亮并沒(méi)有動(dòng)，你知道這是為什么嗎？ zxxk,第二章 運(yùn)動(dòng)的世界,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,第一節(jié) 動(dòng)與靜,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.知道參照物和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，深刻理解運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性 2.通過(guò)小組討論合作探究的過(guò)程學(xué)會(huì)判定物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止 3.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，通過(guò)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的，建立科學(xué)的世界觀 z.xxk,重點(diǎn)：物體運(yùn)動(dòng)與靜止的判斷 難點(diǎn)：參照物的理解,學(xué)情反饋,1。

11、質(zhì)量與密度復(fù)習(xí),1、知識(shí)與技能目標(biāo)： （1）知道質(zhì)量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。 （2）理解密度的物理意義，能用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算， 記住水的密度。 （3）嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中一些與密 度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 （4）學(xué)會(huì)量筒的使用方法。一是用量筒測(cè)量液體體積的方法； 二是用量筒測(cè)量不規(guī)則形狀物體體積的方法。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： （1）會(huì)調(diào)節(jié)天平，會(huì)使用天平測(cè)質(zhì)量。 （2）會(huì)用量筒、天平測(cè)固體和液體的密度。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理美的欣賞能力。,復(fù)習(xí)目標(biāo),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

12、學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組：Jump.永毅組、龍門(mén)釋家、飛夢(mèng)組 待優(yōu)小組：希望之星、韶華組 優(yōu)秀個(gè)人：張巖巖、劉慶慶、司威龍等,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握杠桿的平衡條件、理解滑輪組的特點(diǎn) 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向 3、體會(huì)杠桿、滑輪在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)物理知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的能力 重點(diǎn)：杠桿的平衡條件 難點(diǎn)：畫(huà)力臂的方法、識(shí)別滑輪組的繞法,合作探究,1.杠桿的五要素 2.杠桿的平衡的條件 3.杠桿的分類(lèi) 4.定滑輪、動(dòng)滑輪 5.滑輪組,要求：（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。 （2）組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，先一對(duì)一分。

13、課前準(zhǔn)備,導(dǎo)學(xué)案 雙色筆 糾錯(cuò)本,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,1. 中間是個(gè)什么形狀？,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,2. 中心的兩個(gè)圓哪個(gè)的面積大？,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,3. 人們的感覺(jué)總是可靠的嗎？ 要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述，必須采用科學(xué)的測(cè)量工具。 尺、天平、鐘表、溫度計(jì)等，都是我們熟悉的測(cè)量?jī)x器或工具。zxxk,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)與靜,新課引入,同學(xué)們，請(qǐng)思考如何測(cè)量一張紙的厚度？又如何測(cè)量一粒米的直徑呢？這就是我們今天要解決的問(wèn)題:長(zhǎng)度與時(shí)間的測(cè)量。Z.xxk,第二章 運(yùn)動(dòng)的世界,第一第一節(jié) 動(dòng)與靜節(jié) 動(dòng)。

14、姓名 班級(jí) 小組 編號(hào) 評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道參照物和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，深刻理解運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性2.通過(guò)小組討論合作探究的過(guò)程學(xué)會(huì)判定物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止來(lái)源:Z*xx*k.Com3.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，通過(guò)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的，建立科學(xué)的世界觀重點(diǎn)：物體運(yùn)動(dòng)與靜止的判斷難點(diǎn)：參照物的理解來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)【預(yù)習(xí)課】學(xué)法指導(dǎo)：1、 結(jié)合教師展示的課件多視角了解運(yùn)動(dòng)的世界。2認(rèn)真閱讀讀教材，勾畫(huà)描速運(yùn)動(dòng)和靜止重點(diǎn)句子和典型例子，能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和詩(shī)句，能舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。利用身邊的物品相互展示。

15、姓名 班級(jí) 小組 編號(hào) 評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.深刻理解速度的概念，能夠用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)；2,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)會(huì)科學(xué)的判定一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的物體是勻速直線運(yùn)動(dòng)還是變速直線運(yùn)動(dòng)；3.感受解決問(wèn)題的喜悅，培養(yǎng)與他人合作的精神重點(diǎn)：能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算難點(diǎn)：會(huì)科學(xué)的判定一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的物體是勻速的還是變速的【預(yù)習(xí)課】學(xué)法指導(dǎo)1、 利用課件多視角向?qū)W生描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢。2認(rèn)真閱讀教材，勾畫(huà)速度，路程，時(shí)間的關(guān)系，理解速度的概念，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)度和時(shí)間測(cè)量的具體方法和步驟，重點(diǎn)放在探究物體運(yùn)動(dòng)速度是否變化的方法上。建立勻。

16、姓名 班級(jí) 小組 編號(hào) 評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度時(shí)間的基本單位，常用單位及單位間的換算，會(huì)正確使用刻度尺進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量；2.通過(guò)測(cè)量長(zhǎng)度和測(cè)量時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些基本的測(cè)量方法；3.提高參加實(shí)驗(yàn)的興趣和合作意識(shí)，體會(huì)物理學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。重點(diǎn)：國(guó)際單位制中長(zhǎng)度、時(shí)間的基本單位，常用單位及單位間的換算；正確使用刻度尺進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量難點(diǎn)：正確讀取和記錄測(cè)量結(jié)果【預(yù)習(xí)課】學(xué)法指導(dǎo)1、 利用課件多視角向?qū)W生展示長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量。2認(rèn)真閱讀教材，勾畫(huà)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量的具體方法和步驟，以“測(cè)量活動(dòng)”為核心進(jìn)行討論和交。

17、第3課 蠟燭導(dǎo)學(xué)案（教師版）【預(yù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)】（晚自習(xí)30分鐘）預(yù)習(xí)任務(wù)：資料準(zhǔn)備：了解作者常識(shí)、通訊的有關(guān)知識(shí)和這篇課文的寫(xiě)作背景。自主積累：結(jié)合本文的課下注釋?zhuān)斫膺@篇課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)，并在練習(xí)本上抄寫(xiě)記憶。自我感悟：理解本文的主要內(nèi)容，概括文意。預(yù)習(xí)步驟：第一步：初讀文本 ，讀順讀暢：認(rèn)準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音，識(shí)記生詞。第二步：默讀課文，理清六要素，初步理解課。

18、 河南省周口市淮陽(yáng)縣西城中學(xué)2012-2013八年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題考生須知：1、 全卷滿分150分（含書(shū)寫(xiě)5分），考試時(shí)間120分鐘。試卷共6頁(yè)，有四大題，27小題。2、 本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答卷紙的相應(yīng)位置上，做在試卷上無(wú)效。答卷共4頁(yè)。3、 請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆將校名、姓名、考號(hào)分別填寫(xiě)在答卷的相應(yīng)位置上。溫馨提示；請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有。