1、第二單元 摸球游戲 可能性 教學(xué)目標(biāo) 1、從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場(chǎng)順序。 2、學(xué)會(huì)用概率的思維去觀察和分析社會(huì)中的事物。 學(xué)習(xí)過程 問題：如果三班最先出場(chǎng)，在決定誰第二。

2、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 摸球游戲 可能性教案 青島版 1 教材分析 在現(xiàn)實(shí)世界中 有些事件的結(jié)果在一定條件下可以預(yù)知 即確定現(xiàn)象 有些事件的結(jié)果在一定的條件下無法事先預(yù)知 即隨機(jī)現(xiàn)象 不確定現(xiàn)象 為了幫助學(xué)。

3、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 摸球游戲 可能性導(dǎo)學(xué)案 青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題 根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場(chǎng)順序 2 學(xué)會(huì)用概率的思維去觀察和分析社會(huì)中的事物 學(xué)習(xí)過程 問題 如果三。

4、北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 摸球游戲 教案 一 情景導(dǎo)入 1 出示盒子 老師這里有一個(gè)神奇的盒子 里面裝著許多球 你們隨意從中摸出一個(gè)球 我一定能猜出它是什么顏色的 信不信 生答 2 摸一摸 3 猜測(cè) 師 現(xiàn)在盒子中有9個(gè)黃。

5、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 摸球游戲 教案 聶耳小學(xué) 陳瑩 教學(xué)目標(biāo) 1 通過 猜想 實(shí)踐 驗(yàn)證 經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程 初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的 體會(huì)事件發(fā)生的可。

6、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 摸球游戲 1教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 通過 猜測(cè) 實(shí)踐 驗(yàn)證 經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程 初步感受生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的 事件發(fā)生的可能性是有大有小。

7、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 摸球游戲 2教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 通過 猜測(cè) 實(shí)踐 驗(yàn)證 經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程 初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的 事件發(fā)生的可能性是有大有小的 2。

8、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 摸球游戲 3教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過 猜測(cè) 實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證 經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程 初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的 事件發(fā)生的可能性有大有小 2 在活動(dòng)交流中培養(yǎng)合。

9、2019 2020年小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 摸球游戲 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過 猜測(cè) 實(shí)踐 驗(yàn)證 經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探索過程 初步感受生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的 事件發(fā)生的可能性是有大有小的 2 在活動(dòng)交流。

10、2019年 秋季版 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 摸球 游戲 可能性導(dǎo)學(xué)案案青島版 教學(xué)目標(biāo) 1 從熟悉的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題 根據(jù)給定的可能性設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和出場(chǎng)順序 2 學(xué)會(huì)用概率的思維去觀察和分析社會(huì)中的事物 重點(diǎn) 引發(fā)思。

11、2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 摸球游戲 1一課一練 無答案 北師大版 1 想一想 寫一寫 袋子中有18個(gè)紅球 5個(gè)黃球 1個(gè)綠球 摸出1個(gè)球 可能出現(xiàn)哪些結(jié)果 列舉出來 這些結(jié)果出現(xiàn)的可能 性一要大嗎 誰最大 2 這些動(dòng)物會(huì)飛嗎 請(qǐng)你。

12、2019年 秋 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元 摸球游戲 可能性教案 青島版 1 教材分析 在現(xiàn)實(shí)世界中 有些事件的結(jié)果在一定條件下可以預(yù)知 即確定現(xiàn)象 有些事件的結(jié)果在一定的條件下無法事先預(yù)知 即隨機(jī)現(xiàn)象 不確定現(xiàn)象 為了幫。

13、2019秋青島版數(shù)學(xué)六上第二單元 摸球游戲 可能性 word教案 1 教材分析 在現(xiàn)實(shí)世界中 有些事件的結(jié)果在一定條件下可以預(yù)知 即確定現(xiàn)象 有些事件的結(jié)果在一定的條件下無法事先預(yù)知 即隨機(jī)現(xiàn)象 不確定現(xiàn)象 為了幫助學(xué)生。