1、一、單項(xiàng)選擇題（每題 l.5 分，共 30 分）1假設(shè)消費(fèi)者消費(fèi)一個(gè)額外單位的蘋果或兩個(gè)單位額外桔子是無(wú)差異的，那么當(dāng)桔子的消費(fèi)量由橫軸表示時(shí)，無(wú)差異曲線是什么樣？（ ） 。A是一條斜率為-1/2 的直線B是一條斜率為-1 的直線C出于原點(diǎn)的斜率為 1/2 的射線D是出于原點(diǎn)的斜率為 2 的射線【答案】A【解析】令 x 表示桔子的消費(fèi)量，y 表示蘋果的消費(fèi)量。給定一個(gè)消費(fèi)水平（x,y）,桔子增加 2 個(gè)單位或蘋果增加 1 個(gè)單位，兩者的效用一致。即 u(x+2t,y)=u(x,y+1t),tR。因此給定一個(gè)效用水平 00(,)uxy，得到無(wú)差異曲線的參數(shù)方程為0xyt，即02yx，。

2、1南京大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)通用詞匯說(shuō)明：1) 南京大學(xué)大學(xué)英語(yǔ)通用詞匯分為 A 級(jí)詞和 B 級(jí)詞。2) A 級(jí)詞為四級(jí)高頻詞、學(xué)術(shù)詞，計(jì) 570 個(gè)核心詞（3 711 個(gè)派生詞） 。3) B 級(jí)詞為四級(jí)次高頻詞，計(jì) 1 222 個(gè)核心詞（4 900 個(gè)派生詞） 。4) 分級(jí)考試、期末考試分別測(cè) 15 道 A 級(jí)詞填空題、12 道 B 級(jí)詞選擇題。A 級(jí)詞（570 ）abandon 放棄 ；拋棄abstract 抽象的；摘要academy 研究院；學(xué)院；學(xué)會(huì)access 接近；入口accommodate 容納；給提供住宿；使適應(yīng)accompany 陪伴；伴隨accumulate 積累accurate 準(zhǔn)確的achieve 完成；取得acknowledge 承認(rèn)；致。

3、一、導(dǎo) 論 走近憲法教學(xué)內(nèi)容與安排授課教師：張慰 zhangwei930163.com 13512533351案例分析類：德國(guó)憲法案例選釋（第 1輯）：基本權(quán)利總論 （張翔主編） ，法律出版社 2012 年版；美國(guó)憲政歷程：影響美國(guó)的 25個(gè)司法大案 （任東來(lái)等） ，中國(guó)法制出版社 2015 年版；中國(guó)憲法事例研究 （韓大元主編） ，法律出版社；中國(guó)十大憲法事例評(píng)析 （胡錦光主編） ，法律出版社。法律公共微信平臺(tái)推薦：1. 雅理讀書2. 法律讀品3. 法學(xué)學(xué)術(shù)前沿4. 法律博客2015年度中國(guó)十大憲法事例1.全國(guó)人大常委會(huì)設(shè)立憲法宣誓制度2.廣東某校女生因高校教材“污名”。

4、演講稿/畢業(yè)典禮發(fā)言稿 2019南京大學(xué)校友徐新畢業(yè)典禮致辭 XX南京大學(xué)校友畢業(yè)典禮致辭尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的南大老師，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：剛剛看了你們的微電影，有種熱淚盈眶的感覺，仿佛回到了30年前的南大，30年前的我，在南大有我很多的第一次!我聽說(shuō)微電影是學(xué)弟學(xué)妹們自己拍攝的，你們真的很棒!今天站在這里我感到非常榮幸，也有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)槟銈兪翘熘畫勺?，我不知道該給你們說(shuō)些什么，會(huì)幫到你們，但是，站在這里，我感到非常的開心!回憶南大的四年，時(shí)常想起那時(shí)候的冬天，穿個(gè)軍大衣在教室里晚自習(xí)，凍得夠嗆，然后去門口的。

5、南京大學(xué)學(xué)生干部思想理論培訓(xùn)班論文論領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù),崔磊南京大學(xué)電子科學(xué)與工程系04級(jí)共青團(tuán)南京大學(xué)委員會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)常務(wù)副主席,2020年4月25日,南京大學(xué)學(xué)生干部理論學(xué)習(xí)班論文論領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù),2,論文目錄,0、引言51、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)62、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的作用93、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點(diǎn)與運(yùn)用123.1決策藝術(shù)13。

6、計(jì)算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù),本課程主要教學(xué)內(nèi)容：,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類、協(xié)議與體系結(jié)構(gòu)物理層數(shù)據(jù)鏈路層局域網(wǎng)廣域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)運(yùn)輸層應(yīng)用層,對(duì)該課程的學(xué)習(xí)要求,掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)，理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理。面對(duì)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有積極動(dòng)手、主動(dòng)跟蹤、繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和能力。,課程進(jìn)度安排,10周16周，28個(gè)講授課時(shí)，4個(gè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)教材：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程，謝希仁考核方。

7、演講稿/畢業(yè)典禮發(fā)言稿 京東創(chuàng)始人徐新在南京大學(xué)的畢業(yè)典禮致辭 徐新在南京大學(xué)XX年畢業(yè)典禮上的致辭我是一個(gè)普普通通的南大女生，今天我有幸能夠站在這里，跟大家分享我的故事，是因?yàn)樵谖业娜松缆飞希鰧?duì)了幾次關(guān)鍵的選擇。第一次重大的選擇是，初中畢業(yè)的時(shí)候共有三個(gè)選擇：一個(gè)是去讀技校，一個(gè)是去考中專，還有就是考重點(diǎn)高中。那時(shí)我們一個(gè)班50個(gè)人，我的排名大概是25名左右，其實(shí)是不大可能考上重點(diǎn)高中的。跟我一起長(zhǎng)大的三個(gè)小姐妹都報(bào)名去讀技校，我媽媽也說(shuō)“你為什么不去技校啊?一個(gè)月有16塊5的工資還包分配嘞!“當(dāng)時(shí)我也。

8、工作報(bào)告/實(shí)習(xí)報(bào)告 南京大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 從 1990 年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點(diǎn)單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對(duì) 4 年制本科生，首先利用前三年的時(shí)間實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習(xí)；最后再用半年時(shí)間進(jìn)行一些課程的補(bǔ)充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。1990 年至 1998 年，我系共有 226 位本科生參加。

9、工作報(bào)告/暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 南京大學(xué)南通紡織業(yè)調(diào)研團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 南通紡織業(yè)：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)南京大學(xué) 南通紡織業(yè)調(diào)研團(tuán)摘要素有“紡織之鄉(xiāng)”美譽(yù)的南通，以紡織服裝業(yè)為最大傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，蜚聲海內(nèi)外。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，曾經(jīng)的領(lǐng)頭羊已面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。走出金融危機(jī)的陰影，順利實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，樹立國(guó)際品牌，探尋新的發(fā)展曙光，是南通人民孜孜以求的、實(shí)現(xiàn)區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“中國(guó)夢(mèng)”。關(guān)鍵詞：南通夢(mèng) 紡織業(yè) 轉(zhuǎn)型 品牌 區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展一實(shí)踐簡(jiǎn)介實(shí)踐名稱：南通紡織行業(yè)檔案企業(yè)視角調(diào)研 團(tuán)隊(duì)名稱：南京大學(xué)南通紡織業(yè)調(diào)研團(tuán)團(tuán)隊(duì)。

10、可編輯修改，可打印別找了你想要的都有！精品教育資料全冊(cè)教案，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式南京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院職業(yè)生涯管理題庫(kù)匯總一、單選題1二、多選題13三、填空題15四、名詞解釋19五、簡(jiǎn)答題24六、論述題30七、考試大綱36一、單選題1通過(guò)人們對(duì)某種職業(yè)所對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)收入、權(quán)力地位和社會(huì)聲望進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而對(duì)多種職業(yè)進(jìn)行排序的分層方法稱為（ B ） A、職業(yè)分類 B、職業(yè)分層 C、職業(yè)選擇 D、職業(yè)期望 2具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選。

11、古代漢語(yǔ)南京大學(xué) 高小方教授左傳選讀（一）一、左傳的名稱和性質(zhì)1、名稱：左傳是簡(jiǎn)稱，它的全稱是左氏春秋，又叫春秋左氏傳。2、性質(zhì)：存世的第一部敘事詳細(xì)的編年史（按年月日為順序來(lái)記錄歷史的書）。春秋經(jīng)242年歷史只用了一萬(wàn)八千字，不能說(shuō)是敘事詳盡。二、春秋筆法春秋原是魯國(guó)史官所記，后經(jīng)孔子修訂?？鬃訛檫_(dá)到他“正名”的目的，寓褒貶之意于字里行間，這就是所謂的春秋筆法（也叫“春秋書法”）。例：春秋經(jīng)微言大義，褒貶或含在字里行間，或有明確的標(biāo)記詞。春秋襄公二十五年“齊崔杼弒其君光”，用一“弒”字（地位低的人殺。

12、條據(jù)書信/其他信函 20XX年南京大學(xué)自主招生自薦信范文 尊敬南京大學(xué)的老師：您好。我叫*，今年十八歲，是來(lái)自河南省*高級(jí)中學(xué)的一名高三學(xué)生。感謝您能在百忙中抽出時(shí)間看完我的自薦信。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的211工程和985工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專業(yè)是在國(guó)內(nèi)名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學(xué)生，希望在貴校深造，渴望成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖。