1、第7課時(shí) 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 1.根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中,這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是 （ ） A.根尖分生區(qū)根中。

2、第3課時(shí)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用 1.如圖3-10是用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的操作過程,下列描述中正確的是 （ ） 圖3-10 A.對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)3,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B.若觀察到的物像不。

3、第20課時(shí)生命的起源和生物的進(jìn)化 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 地球上生命的起源 1.xx德州如圖20-4是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A.火花放電模擬閃電 B.裝置中的四種氣體模擬了。

4、第9課時(shí) 人體的營(yíng)養(yǎng) 課時(shí)階段訓(xùn)練 一 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 1 xx沈陽 下列幾組物質(zhì)中 既是人體的組成物質(zhì) 又是人體的供能物質(zhì)的是 A 糖類 脂肪 維生素 B 蛋白質(zhì) 脂肪 無機(jī)鹽 C 糖類 脂肪 蛋白質(zhì) D 蛋白質(zhì) 水 無機(jī)鹽 2 xx。

5、第16課時(shí)生物圈中的微生物 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 細(xì)菌和真菌的分布 1 xx包頭 培養(yǎng)細(xì)菌 真菌的一般方法中 科學(xué)的流程是 A 配制培養(yǎng)基 接種 高溫滅菌 冷卻 恒溫培養(yǎng) B 配制培養(yǎng)基 高溫滅菌 冷卻 接種 恒溫培養(yǎng) C 配制培。

6、第17課時(shí)生物的多樣性及其保護(hù) 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 生物分類的依據(jù)和意義 1 xx菏澤 某同學(xué)在對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí) 把水稻 桃樹 松樹歸為一類 把硅藻 葫蘆蘚 桫欏歸為一類 其分類的依據(jù)是 A 有種子和無種子 B 有莖 葉的。

7、第12課時(shí) 人體內(nèi)廢物的排出 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 排泄和排遺 1 下列各項(xiàng)中 不屬于排泄途徑的是 A 呼出二氧化碳 B 皮膚排汗 C 食物殘?jiān)呐懦?D 排尿 2 xx農(nóng)安縣校級(jí)模擬 下列都具有排泄功能的一組是 肺 腎臟 腸 皮膚。

8、第22課時(shí)科學(xué)探究 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 科學(xué)探究 1 xx亳州 下表所示探究 種子萌發(fā)的環(huán)境條件 的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果 下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是 裝置 小麥種子數(shù) 實(shí)驗(yàn)條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 50粒 潮濕 4 0粒萌發(fā) 50粒 干燥 25 0粒萌。

9、第21課時(shí)健康地生活 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 傳染病及其預(yù)防 1 通過兩年來的 生物學(xué) 學(xué)習(xí) 你對(duì)一些常見疾病一定有所了解 下列疾病中都屬于傳染病的一組是 A 流行性感冒 缺鐵性貧血 B 蛔蟲病 瘧疾 C 乙型肝炎 肢端肥大癥。

10、第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)與生物圈 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成 1 xx大慶 以下選項(xiàng)中 屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A 龍鳳濕地 B 黎明湖中所有的魚和水草 C 燕都湖中所有的魚 D 杜爾伯特草原上的羊 2 xx威海 如圖2 3為小哲。

11、第6課時(shí) 被子植物的一生 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 種子的萌發(fā) 1 某校生物興趣小組的同學(xué)做 探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件 實(shí)驗(yàn)時(shí) 選取四個(gè)干凈的錐形瓶 編號(hào)為甲 乙 丙 丁 分別放入20粒完整有活力的種子 在不同條件下進(jìn)行。

12、第19課時(shí)生物的遺傳和變異 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 生物的性狀 1 下列有關(guān)生物的遺傳和變異的認(rèn)識(shí) 不正確的是 A 遺傳和變異是生物的基本特征 B 性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代 C 一豬生九仔 連母。

13、第5課時(shí)生物圈中有哪些綠色植物 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 藻類植物 苔蘚植物和蕨類植物 1 小明同學(xué)學(xué)習(xí)藻類植物后 對(duì)水綿作了如下描述 其錯(cuò)誤的是 A 細(xì)胞中有帶狀葉綠體 B 能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 C 具有根 莖 葉的分。

14、第4課時(shí)細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂 1 打開小學(xué)畢業(yè)影集 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)在的你 長(zhǎng)高了許多 你知道其中的緣故嗎 A 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 B 細(xì)胞分裂的結(jié)果 C 細(xì)胞分化的結(jié)果 D 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的。

15、第18課時(shí)生物的生殖和發(fā)育 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 植物的生殖 1 xx青島 下列選項(xiàng)中 屬于無性生殖的是 獼猴的克隆 花生的開花結(jié)果 雌雄蠶蛾的交尾 柿樹的嫁接 試管嬰兒的誕生 蝴蝶蘭的組織培養(yǎng) A B C D 2 xx長(zhǎng)沙 回鄉(xiāng)創(chuàng)。

16、第13課時(shí) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié) 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 神經(jīng)系統(tǒng) 1 人體的神經(jīng)系統(tǒng)包括 A 腦和脊髓 B 腦和脊神經(jīng) C 腦和脊髓及它們發(fā)出的神經(jīng) D 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) 2 植物人 是指只有呼吸和心跳 但不能自主活動(dòng) 沒有意識(shí)的。

17、第15課時(shí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng) 1 xx玉林 生命在于運(yùn)動(dòng) 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分是 A 關(guān)節(jié) 關(guān)節(jié)面 肌肉 B 骨 關(guān)節(jié) 肌肉 C 骨 關(guān)節(jié)頭 肌肉 D 骨 關(guān)節(jié)面 關(guān)節(jié)窩 2 xx婁底 根據(jù)圖15。

18、第1課時(shí)認(rèn)識(shí)生物及其環(huán)境 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 生物的特征 1 下列哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象 A 生石花能開出黃色的花朵 B 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物 C 巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大 D 變黃的楊樹葉從樹上落下 2 下列哪項(xiàng)行。

19、第14課時(shí)動(dòng)物的主要類群 課時(shí)階段訓(xùn)練 考點(diǎn)一 動(dòng)物的分類 1 xx連云港 下列生物特征中 可作為區(qū)分鳥類 哺乳類的分類特征的是 A 身體是否被鱗片 B 是否用肺呼吸 C 是否胎生 哺乳 D 是否生活在水中 考點(diǎn)二 無脊椎動(dòng)物類。