1、宋官服顏色與官位：宋官服顏色與官位： 紫紫三品以上三品以上 朱朱五品以上五品以上 綠綠七品以上七品以上 青青九品以上九品以上小常知識小常知識1 1下列關于北宋初年服飾的說法錯誤的是下列關于北宋初年服飾的說法錯誤的是A A衣帽上不得綴飾珠玉衣。

2、第二單元第二單元經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展第第11課課萬千氣象的宋代社會風貌萬千氣象的宋代社會風貌麥兜進京記麥兜進京記衣衣：服飾衣著標志分明服飾衣著標志分明食食：飲食豐富品種多樣飲食豐富品種多樣住?。好┩邩恰?/p>

3、歷史教學公開課歷史教學公開課南方地廣人稀，人們以稻米魚為主食，還采取果實和貝類為食刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困。 史記史記第10課 經(jīng)濟重心的南移南朝時江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲錦布帛之饒，衣覆天下。 宋朝時朝廷實仰。

4、任務一：任務一：閱讀課本閱讀課本88頁頁第一自然段，進行自主學習，第一自然段，進行自主學習，完成學案第一部分完成學案第一部分明朝明朝的建立，并能簡單復述明朝的建立，并能簡單復述明朝的建立情況的建立情況 。一自主學習一自主學習朱元璋和他朱元璋。

5、第第1111課課萬千氣象的萬千氣象的宋代社會風貌宋代社會風貌宋代社會生活宋代社會生活物質(zhì)生活物質(zhì)生活精神生活精神生活衣衣食食住住行行娛樂娛樂節(jié)日節(jié)日一服飾的變化動腦筋想一想，宋代服飾的特點動腦筋想一想，宋代服飾的特點前后發(fā)生了什么變化為什么。

6、第第1111課課萬千氣象的萬千氣象的宋代社會風貌宋代社會風貌宋代社會風貌宋代社會風貌物質(zhì)生活物質(zhì)生活 精神生活精神生活食食衣衣行行住住節(jié)日節(jié)日娛樂娛樂一服飾的變化動腦筋想一想,如果你穿越動腦筋想一想,如果你穿越到宋朝,你穿著什么樣的服到宋朝。

7、第十一課 萬千氣象的宋代社會風貌一物質(zhì)生活:住:農(nóng)村:多為低矮的 .1.城市:平民住房有草房或瓦房,較好的為四合院.2.貴族官僚的宅第相當宏麗.行:1.人們多用 ,也有 .達官貴人出門 ,士大夫騎 2.交通比較發(fā)達,供住宿的 很多.二文化生。

8、第11課 萬千氣象的宋代社會風貌一教學目標: 二教學重點與難點:重點:宋朝的服飾特點和瓦子難點:瓦子是當時商業(yè)繁榮的產(chǎn)物.三教學資源:萬千氣象的宋代社會風貌課件四教學方法:談話法講解法五教學過程:導入:前面兩節(jié)課我們學習了宋朝的政治經(jīng)濟情況。

9、萬千氣象的宋代社會風貌第1課時課題:萬千氣象的宋代社會風貌 課型: 新授 課 第 1 課時學習目標知識與能力過程與方法注重探究式學習,勇于提出問題,學習解決歷史問題的基本方法;樂于同他人合作,共同討論問題,交流學習心得.同時學習運用歷史的眼。

10、萬千氣象的宋代社會風貌教師寄語:一花獨放不是春,萬紫千紅才是春學習目標 知識目標:了解掌握當時社會生活大概的風貌,宋朝服飾特點以及受到少數(shù)民族影響的表現(xiàn),纏足陋習所反映的歷史現(xiàn)象,瓦子的概念的起源和內(nèi)容.能力目標:通過欣賞清明上河圖,讓學生。

11、第11課 萬千氣象的宋代社會風貌一自學內(nèi)容: 萬千氣象的宋代社會風貌二自學目標:三自學重難點:1.物質(zhì)方面的.2.精神方面的.四自學過程:閱讀教材61頁63頁,第一標題衣食住行等風俗的變化認真回答問題1. 北宋初年,崇尚 .后來奢侈之風盛行。