1、必修1課時4 生命活動的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點,以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程.2概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能.3認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者.4關(guān)注蛋白質(zhì)研究的新進(jìn)展自主梳理1氨基酸。

2、必修1課時1 從生物圈到細(xì)胞班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說出生命活動建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上.2舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.3認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng).自主梳理1病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有依賴才能生活.2單細(xì)胞生物就能完成各。

3、必修1課時25 細(xì)胞的癌變班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子.2討論惡性腫瘤的防治,選擇健康的生活方式.自主梳理1癌細(xì)胞的概念:2特點:不受機體控制的分裂的惡性增殖細(xì)胞.21在適宜的條件下,癌細(xì)胞。

4、必修1課時10 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合和細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.2討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性部分與整體的統(tǒng)一性.自主梳理1分泌蛋白的含義:1合成場所:2作用場所:3舉例:2。

5、必修1課時16 酶的特性班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說出酶的特性.2學(xué)會設(shè)置對照組和重復(fù)實驗.自主梳理1酶的高效性和專一性:21酶活性的概念:酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率.2影響酶活性的主要因素:和.3溫度pH對酶活性的影響。

6、必修1課時3 細(xì)胞中的元素和化合物班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡述組成細(xì)胞的主要元素,說出構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素是碳.2嘗試檢測生物組織中的糖類脂肪和蛋白質(zhì),探討細(xì)胞中主要化合物的種類.3認(rèn)同生命的物質(zhì)性.自主梳理1生物界。

7、必修1課時2 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞,比較不同細(xì)胞的異同點.2說出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系.3分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程.4認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是一個開拓繼承修正和發(fā)展的過。

8、必修1課時14 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨嗉?姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式.2進(jìn)行圖表數(shù)據(jù)的解讀.自主梳理1物質(zhì)的被動運輸自由擴散協(xié)助擴散含義物質(zhì)通過簡單的進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助的擴散特點運輸方向是否耗能是。

9、必修1課時12 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗嗉?姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜.2嘗試提出問題,作出假設(shè).3進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實驗設(shè)計和操作.自主梳理1滲透作用的條件:2滲透作用:3動物細(xì)胞的吸水和。

10、必修1課時21 光合作用的原理和應(yīng)用班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說出光合作用以及對它的認(rèn)識過程.2嘗試探究影響光合作用強度的環(huán)境因素.3說出光合作用原理的應(yīng)用.4簡述化能合成作用.自主梳理1光合作用的概念1場所:綠色植物。

11、必修1課時9 細(xì)胞器之間的分工班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能2制作臨時裝片,使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體.自主梳理1分離各種細(xì)胞器的方法:2細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能1雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器2單層膜結(jié)。

12、必修1課時23 細(xì)胞的分化班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說明細(xì)胞的分化.2舉例說明細(xì)胞的全能性.3進(jìn)行有關(guān)干細(xì)胞研究進(jìn)展與人類健康的資料搜集和分析.自主梳理1細(xì)胞分化的概念:1時期:2起點:3變化:上發(fā)生穩(wěn)定性差異.2細(xì)胞。

13、必修1課時18 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式和有氧呼吸班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究.2說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能.3說明有氧呼吸的概念過程及特點.自主梳理1細(xì)胞呼吸的場所.2細(xì)胞呼吸過程中的物質(zhì)變化。

14、必修1課時8 細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1體驗制備細(xì)胞膜的方法.2簡述細(xì)胞膜的成分和功能.3認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,對于細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的重要意義.自主梳理1制備細(xì)胞膜時的材料選取1選擇動物細(xì)胞的原因:2。

15、必修1課時15 酶的作用和本質(zhì)班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說明酶在細(xì)胞代謝中的作用和本質(zhì).2通過閱讀分析關(guān)于酶本質(zhì)的探索的資料,認(rèn)同科學(xué)是在不斷的探索和爭論中前進(jìn)的.3學(xué)會控制自變量,觀察和檢測因變量的變化.自主梳理1細(xì)。

16、必修1課時7 細(xì)胞中的無機物班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說出水在細(xì)胞中的存在形式和作用.2說出無機鹽在細(xì)胞中的存在形式和主要作用.自主梳理1細(xì)胞中的水的含量:1生物體的含水量一般為.2含量差異生物種類的不同有所差異:水生。

17、必修1課時20 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說出綠葉中色素的種類和作用.2說出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能.自主梳理1綠葉中色素的提取的原理:綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑中.2綠葉中色素的提取的過程:3綠葉中。

18、必修1課時6 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1概述糖類的種類和作用.2舉例說出脂質(zhì)的種類和作用.3說明生物大分子以碳鏈為骨架.自主梳理1細(xì)胞中的糖類的功能:細(xì)胞中主要的.2細(xì)胞中的糖類的元素組成:只有三種元素.3細(xì)胞中的糖類分類。

19、必修1課時24 細(xì)胞的衰老和凋亡班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1描述細(xì)胞衰老的特征.2簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別.3探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系,關(guān)注老年人的健康狀況.4進(jìn)行與社會老齡化相關(guān)的問題的資料搜集和分析。

20、必修1課時13 生物膜的流動鑲嵌模型班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡述生物膜的結(jié)構(gòu).2探討在建立生物膜模型的過程中,實驗技術(shù)的進(jìn)步所起的作用.3探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點.自主梳理1對生物膜結(jié)構(gòu)。

21、必修1課時17 細(xì)胞的能量通貨ATP班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡述ATP的化學(xué)組成和特點.2寫出ATP的分子簡式.3解釋ATP在能量代謝中的作用.自主梳理1ATP的結(jié)構(gòu):1中文名稱:2結(jié)構(gòu)簡式及含義結(jié)構(gòu)簡式:2ATP的。

22、必修1課時22 細(xì)胞的增殖1班級:姓名: 設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1簡述細(xì)胞生長和增殖的周期性.2概述細(xì)胞有絲分裂的過程.3描述細(xì)胞的無絲分裂.4模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長大的原因.自主梳理1多細(xì)胞生物生。

23、必修1課時11 細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能.2嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型.3認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心.自主梳理1細(xì)胞核的分布:除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和等極少數(shù)。

24、必修1課時5 遺傳信息的攜帶者核酸班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說出核酸的種類,簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能.2以特定的染色劑染色,觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.自主梳理1核酸的種類:1核糖核酸,簡稱.2,簡稱DNA.2。

25、必修1課時19 無氧呼吸和細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用班級:姓名:設(shè)計人日期課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1說出無氧呼吸的過程.2說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同.3說明細(xì)胞呼吸的原理,并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用.自主梳理1無氧呼吸的場所.2無氧呼吸的過程3。