1、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(二)措施建議類(lèi)主觀題1所謂供給側(cè)改革，就是從供給、生產(chǎn)端入手，通過(guò)解除供給約束，積極進(jìn)行供給干預(yù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。材料一我國(guó)是全球第二大經(jīng)濟(jì)體，但有全球影響力的品牌卻寥寥無(wú)幾。品牌發(fā)展嚴(yán)重滯后，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短板。目前，不少行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩，高品質(zhì)消費(fèi)品卻供給不足。品牌是連接需求與供給的橋梁和中介，推進(jìn)品牌建設(shè)，能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)向“高精尖”轉(zhuǎn)型，可以說(shuō)，品牌是供給側(cè)改革的重要抓手。

2、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(一)意義影響類(lèi)主觀題1(2016河南省六市第一次聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。提高自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是我國(guó)近年來(lái)一以貫之的核心政策之一。為促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)深度融合，2016年2月17日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議制定了支持科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的五項(xiàng)政策措施：一是單位和個(gè)人自主決定轉(zhuǎn)移其持有的科技成果，原則上不需審批或備案；二是成果轉(zhuǎn)移收入全部留歸單位，主要用于獎(jiǎng)勵(lì)科技人員和。

3、專(zhuān)題一解決四種能力，指導(dǎo)突破方法一、獲取和解讀信息的能力(一)高考能力要求要求目標(biāo)獲取和解讀信息能夠從題目的文字表述中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息(二)方法技巧指導(dǎo)所謂信息，即試卷中出現(xiàn)的文字、資料、圖表數(shù)據(jù)、畫(huà)面、符號(hào)及設(shè)問(wèn)等。獲取信息。

4、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(七)創(chuàng)新開(kāi)放類(lèi)主觀題1在2016年的“國(guó)家賬本”財(cái)政預(yù)算報(bào)告中有三大熱詞：熱詞一：減稅全面推開(kāi)營(yíng)改增等改革舉措，預(yù)計(jì)全年減負(fù)5 000億元。將營(yíng)改增試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、生活服務(wù)業(yè)，并將所有企業(yè)新增不動(dòng)產(chǎn)所含增值稅納入抵扣范圍，確保所有行業(yè)稅負(fù)只減不增。熱詞二：赤字我國(guó)的赤字率首次達(dá)到3%，比2015年提高0.6個(gè)百分點(diǎn)，是改革開(kāi)。

5、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(六)信息獲取與加工類(lèi)主觀題1(2016江西省高三第三次大聯(lián)考)閱讀材料并回答相關(guān)問(wèn)題。材料諾基亞公司是芬蘭曾經(jīng)享譽(yù)世界的著名通訊公司。但近年來(lái)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逐步走向衰弱。但是越來(lái)越多的證據(jù)表明，諾基亞的衰落拯救了芬蘭經(jīng)濟(jì)。時(shí)間事件 2001年巔峰時(shí)期的諾基亞市值逼近2 500億美元，世界第三。 2008年諾基亞售出4.68億支手機(jī)，市占率39%，諾基。

6、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(四)原因依據(jù)類(lèi)主觀題1(2016福建省寧德市高三一模)閱讀材料，完成下列要求。中國(guó)要美，農(nóng)村必須美；中國(guó)要富，農(nóng)民必須富。在全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中，我國(guó)大力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。材料一隨著美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的逐步實(shí)施，農(nóng)村面貌發(fā)生了可喜的變化。但是，一些農(nóng)村公共服務(wù)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠完善，資源優(yōu)勢(shì)挖掘的力度不足。對(duì)此，一個(gè)重要的破解之策是創(chuàng)新投入方式，比如發(fā)揮財(cái)政杠桿作用，加大。

7、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(三) 體現(xiàn)說(shuō)明類(lèi)主觀題 1閱讀材料，完成下列要求。 材料一 習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話并強(qiáng)調(diào)，社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝。文藝要反映好人民心聲，要把滿(mǎn)足人民精神文化需求作為文藝的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，文藝創(chuàng)作方法有一百條、一千條，但最根本、最關(guān)鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。 材料二 等著我是中央電視臺(tái)綜合頻道大型公益尋人欄目，該欄。

8、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(五) 評(píng)析辨析類(lèi)主觀題 1(2016北京市海淀區(qū)高三二模)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，不僅催生了新的經(jīng)濟(jì)模式，而且顛覆了傳統(tǒng)商業(yè)運(yùn)行模式，也使參與政治生活的方式悄然變化。 材料 借助打車(chē)軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)預(yù)約拼車(chē)是“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代出現(xiàn)的新的出行方式。這一方式在發(fā)展過(guò)程中，既有喝彩聲，又有質(zhì)疑聲。 有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)預(yù)約拼車(chē)可以在一定程度上解決打車(chē)難、運(yùn)力資源浪費(fèi)、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境效益低等問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)預(yù)約。

9、專(zhuān)題二 走進(jìn)閱卷現(xiàn)場(chǎng)，掌握答題規(guī)則 示例1 意義影響類(lèi)主觀題 【典題例析】(2014高考全國(guó)卷)閱讀材料，完成下列要求。 被授予“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的錢(qián)學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教育。他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活： 化學(xué)教師特別重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室隨時(shí)開(kāi)放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時(shí)做了許多實(shí)驗(yàn)。生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本，教學(xué)生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用。