1、2019 2020年冀人版三年級(jí)科學(xué)上全冊(cè)教案 教學(xué)目的 1 使學(xué)生知道科學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己平時(shí)所經(jīng)歷的科學(xué)過程 2 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?推理歸納能力 3 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn) 1 重點(diǎn)是使學(xué)生知道。

2、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 紙飛翼 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 能有一定根據(jù)地進(jìn)行不同形狀的紙落地結(jié)果的預(yù)測實(shí)驗(yàn) 2 能使用自己的計(jì)時(shí)方法進(jìn)行定量觀察 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1 以事實(shí)求是的態(tài)度看待實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 節(jié)約用水 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 指導(dǎo)學(xué)生初步了解水在自然界里的分布和水的用途 2 對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育 教學(xué)重難點(diǎn) 1 學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育 2 尋找自然界里的。

4、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)自己 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 探究過程和方法 發(fā)展學(xué)生的觀察能力 比較能力和分析推理能力 2 知識(shí)與技能 讓學(xué)生了解什么是人體的遺傳和變異 而且是生命最基本的特征之一 是。

5、2019 2020年冀人版品德與社會(huì)四年級(jí)下全冊(cè)教案 教學(xué)設(shè)計(jì)教材教法備課 歷史悠久的家鄉(xiāng) 教材教法 歷史悠久的家鄉(xiāng) 教案 革命精神照后人 教材教法 革命精神照后人 教案 值得驕傲的家鄉(xiāng)人 教材教法 值得驕傲的家鄉(xiāng)人 教案。

6、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 蚯蚓 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 過程與方法 會(huì)用文字和圖畫等方式觀察記錄蚯蚓的行為特征 會(huì)用簡單表格統(tǒng)計(jì) 整理蚯蚓的食性等情況 能傾聽其他同學(xué)的想法和建議 知識(shí)與技能 知道蚯蚓。

7、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 土壤的保護(hù) 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 過程與方法 A 能夠交流自己的想法 能夠參與討論 B 能夠用 土壤小報(bào) 的形式將自己的土壤知識(shí)表達(dá)出來 知識(shí)與技能 A 知道土壤為人類所作的貢獻(xiàn) B。

8、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)空氣 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 指導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)和研討認(rèn)識(shí)大氣壓力在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 2 培養(yǎng)學(xué)生地觀察能力 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造意識(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 1。

9、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 親歷科學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1 使學(xué)生知道科學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己平時(shí)所經(jīng)歷的科學(xué)過程 2 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?推理歸納能力 3 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn) 1 重點(diǎn)。

10、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 食品的加工 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 關(guān)注科學(xué)家研制的新食品 2 愿意模仿科學(xué)家的工作 大膽想像 發(fā)揮創(chuàng)造力 自己設(shè)計(jì)新食品 3 能用語言 圖表等表述自己設(shè)計(jì)的新食品 4 能傾聽和尊。

11、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 尋找動(dòng)物和 植物 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國幾種珍稀的動(dòng)植物 以及保護(hù)珍稀動(dòng)植物的意義 2 向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)珍稀動(dòng)植物的教育 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 收集一些有關(guān)珍稀動(dòng)。

12、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 浮與沉 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 探究目標(biāo) 有選擇的研究自己感興趣的問題 制定可行的研究計(jì)劃 用多種方法解決同一問題 情感目標(biāo) 能意識(shí)到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果。

13、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 保持健康 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn) 2 能用語言 文字 圖表等方式表述自己制定的作息時(shí)間表 3 意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)責(zé) 4 能舉例說。

14、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 觀察土壤 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 過程與方法 能夠運(yùn)用多種方法和多種感官來認(rèn)識(shí)土壤 會(huì)描述 記錄自己的觀察結(jié)果 能夠和同伴交流自己的觀察結(jié)果 知識(shí)與技能 知道土壤里含有不同大。

15、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 水與生命 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 A 動(dòng)手從植物體內(nèi)擠出水 B 比較植物含水量的差別 C 比較人體及各種食物中的含水量 D 設(shè)置小草 喝 水的裝置 過程與方法 A 收集一些水果 蔬菜等植。

16、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 食物的健康 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)食物中的五種主要營養(yǎng)成份 蛋白質(zhì) 脂肪 淀粉 無楊鹽和維生素 2 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)食物中的營養(yǎng)成份 培養(yǎng)學(xué)生。

17、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 風(fēng) 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 通過觀察探究 實(shí)踐活動(dòng) 了解八個(gè)風(fēng)向 知道風(fēng)有力量 能估測風(fēng)力的大小 2 能夠有目的的研究有針對(duì)性的問題 能自己動(dòng)手制作測量風(fēng)力的工具 3 通過制作風(fēng)。

18、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 鳳仙花 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 了解周圍一些常見植物的名稱 通過觀察能用語言或圖畫描述這些植物的形態(tài)特征 會(huì)比較兩種或兩種以上的植物特征 發(fā)現(xiàn)它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn) 2 培養(yǎng)。

19、2019 2020年冀人版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 流動(dòng)的水 教案附教學(xué)反思 教學(xué)目的 1 過程與方法 1 學(xué)會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水 并能在觀察中發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì) 2 能用語言 文字描述觀察流動(dòng)水與靜水的區(qū)別 3 認(rèn)識(shí)水有力量 2 知識(shí)與技能 1 了。

20、2020年冀人版中考數(shù)學(xué)模擬試卷D卷一、 選擇題： (共10題；共20分)1. （2分） 的算術(shù)平方根是（ ） A . - B . C . D . 2. （2分）將中的都變?yōu)樵瓉淼?倍，則分式的值（ ）A . 不變B . 是原來的4倍C . 是原來的16倍D . 是原來的8倍3. （2分）下列各式計(jì)算正確的是（ ）A . （x。