1、 2.6.2 2.6.2 菱形的判定菱形的判定四條邊都相等的四邊形是菱形四條邊都相等的四邊形是菱形 如圖，用四支長(zhǎng)度相等的鉛筆能擺成菱形嗎如圖，用四支長(zhǎng)度相等的鉛筆能擺成菱形嗎 把上述問(wèn)題抽象出來(lái)就是：四條邊都相等的四邊把上述問(wèn)題抽象出來(lái)就。

2、 2.6.1 2.6.1 菱形的性質(zhì)菱形的性質(zhì)下列圖案中包含的平行四邊形有什么特點(diǎn)下列圖案中包含的平行四邊形有什么特點(diǎn)一組鄰邊相等的平行四邊形叫作菱形一組鄰邊相等的平行四邊形叫作菱形平行四邊形平行四邊形菱形菱形一組鄰邊相等一組鄰邊相等ABC。

3、二次函數(shù)導(dǎo)學(xué)案26.1 二次函數(shù)及其圖像26.1.1 二次函數(shù)九年級(jí)下冊(cè) 編號(hào)01學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解二次函數(shù)的有關(guān)概念2. 會(huì)確定二次函數(shù)關(guān)系式中各項(xiàng)的系數(shù).3. 確定實(shí)際問(wèn)題中二次函數(shù)的關(guān)系式.學(xué)法指導(dǎo)類比一次函數(shù),反比例函數(shù)來(lái)學(xué)習(xí)二次函。

4、第二單元 認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容:教科書第1920頁(yè)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過(guò)擺一擺折一折搭一搭畫一畫拼一拼等實(shí)踐活動(dòng),加深對(duì)長(zhǎng)方形正方形三角形和圓4種平面圖形的認(rèn)識(shí),感受圖形間的聯(lián)系.過(guò)程與方法:通過(guò)動(dòng)手操作,體會(huì)并能用自己的語(yǔ)言描述圖形。

5、三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末模擬測(cè)試卷一 認(rèn)真讀題,你一定能正確填空每小題2分,共20分11900年是年,這年一二三月一共有天.22年月 1200平方厘米平方分米 72時(shí)日 8公頃平方米380的3倍是,6.2和3.9的和是.4小紅三次考試的平均成績(jī)是。

6、學(xué)校: 年級(jí): 姓名: 同學(xué)們,歡迎你來(lái)到數(shù)學(xué)快樂(lè)測(cè)試園.現(xiàn)在是展示你的學(xué)習(xí)成果之時(shí),請(qǐng)認(rèn)真答卷,盡情發(fā)揮,相信你是最棒的小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷時(shí)間:100分鐘 總分:100分 題 號(hào)一二三四五總 分復(fù)核人得 分閱卷人一一絲不。

7、講授倍數(shù)和因數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)過(guò)程:一聯(lián)系生活實(shí)際,理解相互依存關(guān)系.談話:四1班的蔣宇豪同學(xué)對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)他是最特殊的,為什么呢他是六1班語(yǔ)文老師劉老師的兒子,那么蔣宇豪和劉老師有什么樣的關(guān)系呢劉老師是蔣宇豪的媽媽,蔣宇豪是劉老師的兒子.是。

8、第一單元測(cè)試 A卷時(shí)間:60分鐘 滿分:100分一直接寫得數(shù).12分3.990.11 10.092 0.370.3 500.05 0.391.3 2.40.5 102.5 30.15 122.5 4.20.42 6.30.37 40.8二解。

9、四年級(jí)下期語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題學(xué)校:年級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用30分一 讀拼音,規(guī)范地寫詞語(yǔ).5分wn yn h xihn 震 bin shng xn yu m 論 二 用畫出下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確讀音.3分呼吁yx 動(dòng)彈t。

10、9402 2073 9928 6489 276234160 2736 3420 2050 81923244 6563 8442 4988 73895060 4049 2320 2070 25328505 3402 9604 6505 306。

11、人教版數(shù)學(xué) 一年級(jí)下冊(cè)期末總復(fù)習(xí),家長(zhǎng)輔導(dǎo)版,一計(jì)算題型,湊十法 即:1910,2810,3710,4610,5510. 本題中看到9,想到1,514,先算9110,再算10414,答案為14. 注:最后答案寫在橫式上,小朋友很容易忘記,想。

12、1,100以內(nèi)的加法和減法一 小括號(hào),第六單元,2,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,100以內(nèi)的加法和減法一,349,321,433,503,934,1037,1052,706,16,2,13,10,6,14,1,8,口算,說(shuō)一說(shuō)先算什么, 再算什么,3,舉例。

13、圓回顧與思考,永寧就義校,內(nèi)容提要,平面上到定點(diǎn)的距離等于定長(zhǎng)的所有點(diǎn)組成的圖形叫做圓; 點(diǎn)和圓有三種位置關(guān)系:點(diǎn)在圓外點(diǎn)在圓上點(diǎn)在圓內(nèi); 圓是軸對(duì)稱圖形,也是中心對(duì)稱圖形;,垂直于弦的直徑平分弦并且平分弦所對(duì)的兩條弧; 平分弦不是直徑的直。

14、人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 0.3 3 10 0.250.4 25 100 4 10 1分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中的涂色部分. 10.8 里面有 8 個(gè) 分之一,表示 分之 , 化成分?jǐn)?shù)是 . 20.05 里面有 5 個(gè) 分之一, 化成。

15、東山村總收入和村辦企業(yè)收入統(tǒng)計(jì)表,685萬(wàn),482. 3萬(wàn),1998年3月制,上面是19951997年?yáng)|山村每年總收入與村辦 企業(yè)收入統(tǒng)計(jì)表.如果要使這個(gè)統(tǒng)計(jì)表表示這三年 度中村辦企業(yè)收入占全村總收入的百分之幾,應(yīng)該 怎樣做,只要在這個(gè)統(tǒng)計(jì)。

16、人教版2019年小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期中期末試卷各兩套小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期中試卷一一填空.24分13649,讀作 ,其中36是 ,4是 ,9是 .2有 個(gè) ,每 個(gè)一份,可以分成 份,算式是 .3根據(jù)七八五十六這句口訣寫出兩道除法算式是 和 。

17、部編人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)20182019 學(xué)校:XX小學(xué)學(xué)科:數(shù) 學(xué)年級(jí):四年級(jí)1班任課教師: XXX 目 錄第一單元四則運(yùn)算 第二單元 觀察物體二 第三單元運(yùn)算定律 第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì) 第五單元三角形 第六單元小數(shù)的加法。

18、13E在y軸負(fù)半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),連EC,點(diǎn)P為AC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),EM平分AEC,且PMEM,PNx軸于N點(diǎn),PQ平分APN,交x軸于Q點(diǎn),則E在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,的大小是否發(fā)生變化,若不變,求出其值.2如圖1,ABEF, 2211證明FECFCE;2。

19、1.3 直角三角形全等的判定 在前面的學(xué)習(xí)中,我們用SAS,ASA,AAS和SSS來(lái)判斷兩個(gè)三角形全等,對(duì)于兩個(gè)直角三角形,除了可以運(yùn)用一般三角形全等的判定方法外,是否還有其它的判定方法呢 探究全等嗎和,那么中,已知和如圖,在CBARRBC。

20、 七 年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)教案課 題7.2.1用坐標(biāo)表示地理位置課 型新授時(shí)間總第 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知識(shí)：用坐標(biāo)表示地理位置。2 方法：觀察分析。 3 情感：培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為實(shí)際問(wèn)題的水平。教學(xué)重點(diǎn)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系表示地理位置。教學(xué)難。