1、初二語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)試卷第一部分 積累運(yùn)用1.閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（6 分）蘇州最讓人 png（ ）然心動(dòng)之處，還在于當(dāng)你走進(jìn)這中國(guó)文化靜 m（ ）的后花園時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一直在心中默念的很多詩(shī)詞文章都與這里有關(guān)。讀著蘇東坡“且將薪火試新茶，詩(shī)酒趁年華”的佳句時(shí)，抬頭一看，原來“藕園”的一座石門匾額上便 h（ ）然寫著“詩(shī)酒年華”這四個(gè)清新俊秀的字；再看紅樓夢(mèng)之大觀園，一景一物，一草一木，又是與“拙政園”何其相似，走進(jìn)園中，四十余處亭臺(tái)樓閣，花草搖 y( )，山石點(diǎn)綴，一步十景，光色交相輝映，凡此種種，安躺在。

2、第一單元 長(zhǎng)方體和正方體一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體及其展開圖，知道長(zhǎng)方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。2、使學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和對(duì)具體實(shí)例的觀察，了解體積（容積）的意義及其常用的計(jì)量單位，初步具有 1 立方米、1 立方分米、1 立方厘米實(shí)際大小的觀念，會(huì)進(jìn)行相鄰體積單位的換算。3、使學(xué)生在具體情境中，經(jīng)歷操作、猜想、驗(yàn)證、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面積以及體積的計(jì)算方法，能解決與表面積和體積計(jì)。

3、數(shù) 學(xué) 教 案（2017-2018 學(xué)年度第一學(xué)期）學(xué) 校 阿湖鎮(zhèn)鳴九小學(xué) 年 級(jí) 三 教 師 楊 芬 .三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃班級(jí)人數(shù) 上學(xué)期期末成績(jī)統(tǒng)計(jì) 備注班級(jí) 總數(shù) 男 女 平均分 及格率 優(yōu)秀率基本情況教學(xué)要求知識(shí)和技能方面1、會(huì)筆算，會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于 10） ，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減。

4、最新蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案 最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案第一單元 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第二單元 多邊形的面積 校園綠地面積第三單元 小數(shù)的意義和性質(zhì)第四單元 小數(shù)加法和減法第五單元 小數(shù)乘法和除法班級(jí)聯(lián)歡會(huì) 第六單元 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）第七單元 解決問題的策略 第八單元 用字母表示數(shù)釘子板上的多邊形第九單元 整理與復(fù)習(xí).第一單元 負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課題：負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（1） 第 1 課時(shí) 總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)的問題情景了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。會(huì)用正、負(fù)產(chǎn)生數(shù)表示日常生活中具有相反意義。

5、一、 長(zhǎng)方體與正方體第一課時(shí) 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生通過觀察實(shí)物、動(dòng)手操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體，知道長(zhǎng)方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)、寬、高（或棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的基本特征。 2、 使學(xué)生在活動(dòng)中通過建立圖形的表象的過程，進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念。 教學(xué)資源：教師準(zhǔn)備多媒體課件、一個(gè)稍大的紙盒及一個(gè)有相對(duì)的兩個(gè)面是正方體的紙盒、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體小紙盒、每個(gè)小小組準(zhǔn)備一個(gè)正方體教學(xué)過程： 一、 引入新課 1、 由。

6、教學(xué)內(nèi)容 列方程解決實(shí)際問題(1) 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第 11 冊(cè)第 1 頁(yè)的例 1 和“練一練”,練習(xí)一的第 15 題。教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，理解并掌握形如 axb=c 的方程的解法，會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。2、使學(xué)生在觀察、分析、抽象、概括和交流的過程中，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為方程的過程，進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值。3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)與他人合作交流，自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生經(jīng)歷尋找實(shí)際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系并列方程解決問題的過程，在。

7、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末試卷班級(jí) 姓名 一、智力拼盤（28 分）1、8 個(gè)十去掉 3 個(gè)十是（ ）個(gè)十，是（ ） 。2、看圖寫數(shù)。（ ） （ ） （ ） 3、59 里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。4、100 是（ ）位數(shù)，76 是（ ）位數(shù)。5、將下列各數(shù)從小到大排列。52 49 100 87 46 78 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6、4 角 3 分=（ ）分 10 角=（ ）分78 角=（ ）元（ ）分 100 分=（ ）元7、最小的兩位數(shù)與最大的兩位數(shù)相差（ ） 。8、8 個(gè)十和 6 個(gè)一組成的數(shù)是（ ） 。9、24 中的 2 在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ） ；4 在（ ）位上，表示（ ）個(gè)。