1、第15課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國奴”,課程標準,1、簡述七七事變的史實，認識國共第二次合作的實現和全民族抗戰(zhàn)的意義。 2、以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質。,義勇軍進行曲 起來！不愿做奴隸的人們！ 把我們的血肉， 筑成我們新的長城！ 中華民族到了最危險的時候， 每個人被迫著發(fā)出最後的吼聲！ 起來！起來！起來！ 我們萬眾一心， 冒著敵人的炮火， 前進， 冒著敵人的炮火， 前進！前進！前進！進！!,這是誰在什么時候寫的歌曲? 1935年，由田漢作詞，聶耳作曲。,田漢,聶耳,為什么說這時候中國民族。

2、2019-2020年八年級歷史人教版第15課 寧為戰(zhàn)死鬼 不作亡國奴 教學目標 基礎知識 了 解 中國人民尤其是中國軍人抵抗日本侵略的可歌可泣的歷史故事、中共與國民黨建立抗日民族統一戰(zhàn)線的過程、日本帝國主義侵華過程中。

3、2019-2020年八年級歷史上冊 第15課 寧為戰(zhàn)死鬼 不做亡國奴教學案（無答案） 新人教版 一教學目標 基礎知識 了 解 中國人民尤其是中國軍人抵抗日本侵略的可歌可泣的歷史故事、中共與國民黨建立抗日民族統一戰(zhàn)線的。

4、,溫故而知新：,1.九一八事變的經過(時間.地點.借口.結果)？2.西安事變的經過(時間.地點.人物.目的.結果)？,盧溝橋（LugouBridge）亦作蘆溝橋，在北京市西南約15公里豐臺區(qū)永定河上，是北京市現存最古老的石造聯拱橋。

5、第15課寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴（含課件）吉林松原市寧江區(qū)第五中學 劉洪波一、教學目標1、知識與能力：（1）能說出盧溝橋事變和南京大屠殺的歷史事實，（2）能講述中國人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事跡，（3）能敘述日本帝國主義在侵華過程中屠殺中國人民的滔天罪行，（4）通過即興表演、對話等活動，培養(yǎng)學生自主學習的能力，展示自我的能力。2、過程與方法：（1）通過。

6、第15課寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴教學設計 【教學目標】 知識與能力 1、知道“盧溝橋事變”和“南京大屠殺”的歷史史實；了解在民族危亡的關鍵時刻，國共兩黨一致對外，建立抗日民族統一戰(zhàn)線的過程。 2、了解日本帝國主義在侵華過程中屠殺中國人民的滔天罪行； 過程與方法：通過自主學習，養(yǎng)成自主學習的習慣與獨立思考的能力；通過合作探究，培養(yǎng)合作意識與團隊精神。 3、情感態(tài)度價值觀：通過學習盧溝橋事變中愛國將。

7、寧為戰(zhàn)死鬼 不作亡國奴,盧溝橋建于金世宗大定二十九年（1189年）至金章宗明昌三年（1192年），位于中都（金都城）西南永定河上，是古代又一杰出的橋梁建筑。它全長266.5米,寬7.5米,是一個由10個橋墩結起來的11孔聯拱石橋。橋墩平面設計為船形，迎水面為分水尖，以抗擊洪水沖擊。拱圈采用縱聯式砌拱法，使拱圈成為一個堅固的整體。在橋身兩側280根望柱頂端雕有神態(tài)各異的大小石獅485個。每當太陽未出。

8、寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國奴導學案學習目標:1.學習本課，知道抗日戰(zhàn)爭初期尤其是中國軍人抵抗日本侵略的可歌可泣的歷史故事；熟記抗日民族統一戰(zhàn)線建立的過程。2.通過收集整理這一時期的重大歷史事件的資料，學會準確收集整理資料的方法。3.學習本課，認識。

9、八年級歷史上教學反思 寧為戰(zhàn)死鬼,不作亡國奴 教后記新課程要求歷史教學應貼近生活，將學生的已有知識直接經驗生活閱歷生活環(huán)境等與教學內容結合起來，拉近歷史與學生現實生活的距離。歷史教學終極價值目標是以史為鑒，可以知興替，這也符合了素質教育的理。