1、牛頓運(yùn)動(dòng)定律 單元目標(biāo)檢測題（A卷）一 選擇題（只有一個(gè)答案是正確的）1 關(guān)于慣性，下列說法正確的是A 只有不受外力或受到的外力的合力等于零的物體才有慣性B 做變速運(yùn)動(dòng)的物體也有慣性C 物體向上拋出，由于重力作用，速度減小，故其慣性減小D 物體受到的外力越大，慣性越小2 靜止在光滑水平面上的物體受到一個(gè)方向不變，大小逐漸減小的水平力 的作用，物體將做A 勻加速運(yùn)動(dòng) B 加速度逐漸變小的減速運(yùn)動(dòng)C 加速度逐漸變小的加速運(yùn)動(dòng) D 條件不足無法判斷3 下列等于1N的量是A 1kgm/s2 B 1（kg）2/s C 1kgm/s D 1kgm2/s2 4 一質(zhì)量為m的物體，。

2、牛頓運(yùn)動(dòng)定律 參考答案同步練習(xí)（一）1D 2。A B D 3。D 4。A 5。C D 6。B 7。B 8。D同步練習(xí)（二）1B C D 2。B C D 3。C 4。A B D 5。C 6。C 7。D 8。B 9。C同步練習(xí)（三）1C 2。D 3。C 4。A D 5。C D 6。A D 7。A C 8。a = 5 m/s29a = gtg 向右加速或向左減速 10。 a1 = 30m/s2 a2 = 70m/s2 a3 = 2m/s2111.8m 向北 4m 0.8m/s 向北同步練習(xí)（四）1D 2。A C 3。B 4。D 5。A D 6。地球 支持力 物體對桌面的壓力7B 8。1：1 1：3 9。C同步練習(xí)（五）1（1）A C E F G （2）C F G （3） H B D 2。A B C 3。C 4。略 5F = 3N = 0.1 6。t = 2.5s v。

3、牛頓運(yùn)動(dòng)定律 單元目標(biāo)檢測題（B卷）一 選擇題（只有一個(gè)答案是正確的）1 當(dāng)汽車緊急剎車時(shí)，乘客向前傾倒，當(dāng)汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，乘客不發(fā)生傾倒。這兩種不同現(xiàn)象說明A 兩者都有慣性 B 兩這都沒有慣性C 前者有慣性，后者無慣性 D 前者無慣性，后者有慣性2 對于一個(gè)質(zhì)量恒定的物體A 受到外力作用大時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易改變B 受到外力作用小時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易改變C 因質(zhì)量不變，無論其受力大或小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度是相同的D 因物體的初速度未知，故無法比較兩種情況下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度3 如圖所示，質(zhì)量m = 5kg的物體在平行于斜。

4、牛頓運(yùn)動(dòng)定律知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖動(dòng)力學(xué) 牛頓第一定律 牛頓第二定律 牛頓第三定律：慣性 物體的固有屬性 大小決定與物體的質(zhì)量 內(nèi)容 靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng) 公式 兩個(gè)外力作用直接合成 三個(gè)及三個(gè)以上力作用：正交分解 特性 瞬時(shí)性：a和F瞬時(shí)對應(yīng) 矢量性：a和F同向 獨(dú)立性：各力獨(dú)立作用 應(yīng)用 直線運(yùn)動(dòng)中的處理方法 圓周運(yùn)動(dòng)中的處理方法 作用力與反作用力的特點(diǎn) 萬有引力定律 宇宙速度的計(jì)算 天體質(zhì)量的計(jì)算 重力加速度g隨h的變化 一、牛頓運(yùn)動(dòng)定律1、重要知識(shí)點(diǎn)（一）牛頓第一定律（即慣性定律）一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到。

5、牛頓運(yùn)動(dòng)定律專題測試一、本題共10小題，每小題4分，共40分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分1下述力、加速度、速度三者的關(guān)系中，正確的是 （ ）A合外力發(fā)生改變的一瞬間，物體的加速度立即發(fā)生改變B合外力一旦變小，物體的速度一定也立即變小C合外力逐漸變小，物體的速度可能變小，也可能變大D多個(gè)力作用在物體上，只改變其中一個(gè)力，則物體的加速度一定改變2.如圖所示，A，B兩物體質(zhì)量為mA，mB ，并且mAmB，它們加速度的大小應(yīng)是:（ ）。

6、牛頓運(yùn)動(dòng)定律,高中一年級物理必修第四章,（）警察叫司機(jī)系安全帶，為什么？,（）亞洲飛人柯受良駕車飛越黃河，他憑什么有這種膽識(shí)去飛越氣勢磅礴的黃河呢？,第 一 節(jié),牛頓第一定律,思考：一個(gè)看似簡單但困擾人類兩千年的問題？,力和運(yùn)動(dòng)有何關(guān)系 ？,亞里士多德的觀點(diǎn),必須有里力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)；沒有力的作用，物體就要靜止在一個(gè)地方,歷史回顧,力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,伽利略的猜想：若沒有摩擦，球?qū)⒂肋h(yuǎn)滾動(dòng)下去,歷史回顧,理想試驗(yàn),A,B,C,D,E,v,注意現(xiàn)象猜想結(jié)果理論推斷,歷史回顧,理想實(shí)驗(yàn),伽利略的觀點(diǎn)：,物體運(yùn)動(dòng)不需要。

7、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用(一）,一、動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題,1已知物體的受力情況，要求確定物體的運(yùn)動(dòng)情況,2已知物體的運(yùn)動(dòng)情況，要求推斷物體的受力情況,二、動(dòng)力學(xué)問題的求解,1基本思路 牛頓第二定律反映的是，加速度、質(zhì)量、合外力的關(guān)系，而加速度可以看成是運(yùn)動(dòng)的特征量，所以說加速度是連接力和運(yùn)動(dòng)的紐帶和橋梁，是解決動(dòng)力學(xué)問題的關(guān)鍵,* 求解兩類問題的思路，可用下面的框圖來表示：,2、應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解題的一般步驟： 1、明確研究對象和研究過程 2、畫圖分析研究對象的受力和運(yùn)動(dòng)情況；（畫圖很重要，要養(yǎng)成習(xí)慣） 3、進(jìn)行必要的力。

8、第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律,7、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用（二） 共點(diǎn)力的平衡,共點(diǎn)力：物體所受各力的作用點(diǎn)在物體上的同一點(diǎn)或力的作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力。,能簡化成質(zhì)點(diǎn)的物體受到的各個(gè)力可視為共點(diǎn)力,一個(gè)物體在共點(diǎn)力作用力下，如果保持靜止或者做勻速直線運(yùn)動(dòng)，我們就說這個(gè)物體處于平衡狀態(tài)。,靜止或 勻速直 線運(yùn)動(dòng),v0,a0,F合0,一、平衡狀態(tài),二、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件：,合外力為零即：F合=0,物體平衡的兩種模型：,1、二力平衡： 兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。,2、三力平衡：,任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力。

9、第四章 力與運(yùn)動(dòng),第七節(jié) 用牛頓定律解決問題（二）,用彈簧秤測物體的重力時(shí)應(yīng)使物體處于什么狀態(tài)？,物體處于平衡狀態(tài),彈簧秤的示數(shù)是哪個(gè)力的？,物體拉彈簧的力的示數(shù),根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律知道： 彈簧秤的示數(shù)等于物體重力的大小。,思考,用彈簧秤測物體的重力時(shí)，突然向上加速、減速運(yùn)動(dòng)，彈簧秤的示數(shù)如何變化？,分析,物體的受力情況,物體向上加速時(shí)：,根據(jù)牛頓第二定律：,FGma,F ma G G,物體所受的拉力F與物體對彈簧秤的拉力F（彈簧秤的示數(shù)）大于物體的重力。,超重和失重,物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦? 大于物體所受到。

10、用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題(二)學(xué).科.網(wǎng),重力怎樣測量？,例1、彈簧秤豎直懸掛、臺(tái)秤水平放置都處于靜止?fàn)顟B(tài)。證明彈簧秤和臺(tái)秤的讀數(shù)等于物體重力的大小。學(xué).科.網(wǎng),證明：,由力的平衡條件,F=G,以物體為研究對象,受力如右圖,彈簧的讀數(shù)就是重物對彈簧拉力F的大小,由牛頓第三定律,F=F,彈簧的讀數(shù)就是重力的大小。,G=N,N=N,G=N,例2、彈簧秤豎直懸掛、臺(tái)秤水平放置都向上加速運(yùn)動(dòng)。求彈簧秤和臺(tái)秤的讀數(shù)。學(xué).科.網(wǎng),證明：,由牛頓第二定律,F-mg=ma,彈簧的讀數(shù)就是重物對彈簧拉力F的大小,由牛頓第三定律,F=F,彈簧的讀數(shù)為m(g+a) 。,以物體為研究對。

11、瞬時(shí)加速度問題,1.一般思路,2兩種模型 (1)剛性繩(或接觸面)：一種不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力的物體，剪斷(或脫離)后，彈力立即改變或消失，不需要形變恢復(fù)時(shí)間，一般題目中所給的細(xì)線、輕桿和接觸面在不加特殊說明時(shí)，均可按此模型處理。 (2)彈簧(或橡皮繩)：當(dāng)彈簧的兩端與物體相連(即兩端為固定端)時(shí)，由于物體有慣性，彈簧的長度不會(huì)發(fā)生突變，所以在瞬時(shí)問題中，其彈力的大小認(rèn)為是不變的，即此時(shí)彈簧的彈力不突變。,牛頓第二定律應(yīng)用2,CD,例2 (2013吉林模擬)在動(dòng)摩擦因數(shù) 0.2的水平面上有一個(gè)質(zhì)量為m2 kg的小 球，小球與水平輕彈簧。

12、超重與失重,1實(shí)重和視重 (1)實(shí)重：物體實(shí)際所受的 ，它與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)。 (2)視重：測力計(jì)所指示的數(shù)值。 2超重、失重和完全失重比較,重力,大于,小于,等于零,向上,向下,向下,減速下降,減速上升,超重現(xiàn)象 失重現(xiàn)象 完全失重,例1 在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計(jì)，電梯靜止時(shí)，曉敏同學(xué)站在體重計(jì)上，體重計(jì)示數(shù)為50 kg，電梯運(yùn)動(dòng)過程中，某一段時(shí)間內(nèi)曉敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計(jì)示數(shù)如圖334所示，在這段時(shí)間內(nèi)下列說法中正確的是 ( ),A曉敏同學(xué)所受的重力變小了 B曉敏對體重計(jì)的壓力小于體重計(jì)對曉敏的支持力 C電梯一定在豎直向下運(yùn)動(dòng) D電梯的。

13、第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律,4.3 牛頓第二定律,學(xué)科網(wǎng),回顧,a F,正比于,文字表述：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。,F ma,F k ma,學(xué)科網(wǎng),牛頓第二定律,內(nèi)容：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同,F合 ma,合外力,質(zhì)量,加速度,對牛頓第二定律的理解:,1 矢量關(guān)系：加速度的方向與合力的方向相同,k 為比例系數(shù)，能是多少呢？,K,學(xué)科網(wǎng),下列對牛頓第二定律的表達(dá)式Fma及其變形公式的理解，正確的是：( ) A、由Fma可知，物體所受的合外力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成正。

14、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,2,1.猜一猜加速度與力、質(zhì)量有什么定性關(guān)系？,2.定量的關(guān)系呢？,aF，aF2，aF3？,同一個(gè)物體， F大,則a大 ；受同樣的力， m大,則a小,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),3,控制變量法,1.確定研究方法：,1、研究目的 ： 定量分析a與F、m的關(guān)系,2、研究方法 ：,A、m一定時(shí)，a與F的定量關(guān)系,B、F一定時(shí)，a與m的定量關(guān)系,4,(2)怎樣測量物體的加速度a?,紙帶法,(3)怎樣提供并測量物體所受的合力F ?,恒定質(zhì)量的重物拉,1.如何測量物體的質(zhì)量m、受到的力F和加速度a?,2.制定實(shí)驗(yàn)方案：,(1)測小車的質(zhì)量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),5,方案一：小車、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶。

15、4.6 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律 解決問題(一),一、牛頓第二定律,1、內(nèi)容：物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比; 加速度方向跟合力方向相同。,復(fù)習(xí)：,2、公式: F=ma,注意：（1）同時(shí)性 （2）同向性,二、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,速度公式 ：v = vo+at,位移公式：x= vot +at2 /2,導(dǎo)出公式：vt 2 vo 2 =2ax,例1.一個(gè)靜止在水平面上的物體，質(zhì)量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右運(yùn)動(dòng)，物體與水平地面間的滑動(dòng)摩擦力為4.2N。求物體4s末的速度和4s內(nèi)發(fā)生的位移。,問題：,1.物體的受力情況如何？,受力分析如圖示：,G,F,N,f,2.物體所受的合力如何？,。